新学期班主任工作计划2018【3篇】 班主任新学期工作计划

（二）加强班风建设

1.安排班级活动

　　要根据全国青年工作委员会发布的《关于加强少先队思想品德教育深化经验教育的意见》内容，根据学校德育工作安排，引导孩子开展各项实践活动。活动要加强儿童思想品德教育和创新精神和实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动前要做好预案，明确活动要求，扎实设计和实施活动，力求发挥主题教育的最大效果。班主任与学生确定本学期各项活动的主题，组织引导学生在课堂内外开展灵活多样、趣味横生的活动，如主题团队活动、校园文化活动、社会实践活动等. 友谊中队组织一些联谊活动

2.营造向上的氛围 3.引导和培养基层干部

班里的基层干部是班主任的得力助手。既要精心选拔小干部，又要精心培养小干部。一是帮助小干部树立威信；二是鼓励小干部大胆工作，指导他们的工作方法；三是严格要求小干部在知识和能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求在各方面都付出。全班起示范带头作用，即“点引面”；四是培养干部团结协作精神，要能够通过小干部树立正确、健全的舆论，带动全班开展批评和自我批评，形成集体的组织、纪律和进取精神，即“面对面”。

（三）、班级考核评价

1、加强日常检查评价

　　本学期在上学期的基础上继续提高“班主任工作考核”。细则》，并继续开展各项日常检查考核活动，每天公布检查结果。班主任要从班级本身做起，加强宣传动员，指导培训，狠抓各项日常工作，努力主动、科学、民主地管理班级，认真做好班风和班风建设。并经常开展丰富多彩的课堂和团队活动，使班主任的工作管理更加理性、规范、艺术化。

班主任工作计划

新学期班主任工作计划20183

　　新学期开始了。根据学校统一要求和班级实际，本学期制定班主任工作计划如下：

1、指导思想以班主任工作总体方案为指导。素质教育和创新教育的目标是围绕以学校为主题的教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质，以爱国主义教育为主线，促进学生全面发展'以行为和习惯为主要内容，注重培养和提高学生的基本品德。用好每一堂课，规范课堂日常管理，开展丰富有意义的少先队活动，对学生实施切实有效的心理健康教育。努力探索课堂工作的新特点。

2、本班学生现状分析 本班共有学生37人，其中男生21人，女生16人。

在品德方面，本班学生热爱学校、热爱班级，团结上进，思维敏捷，服从纪律，尊重老师，热爱劳动。能够按照《小学守则》规范自己的言行。但由于种种原因，部分学生仍存在以自我为中心、纪律观念淡薄的现象，可以通过集体教育加以改造。

　　学习：

　　这个班的学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课认真听讲，积极发言，做漂亮的功课。个别学生学习习惯差，上课不能专心，需要个别辅导和特别关注。总的来说，班上同学的学习水平比较规整，但是容易浮躁，要在认真扎实中继续修炼。

　　体质 本班大部分学生体质良好，热衷于体育活动；少数学生体质较弱，容易感染感冒等传染病。学生平时体育锻炼较少，需要加强体育锻炼。

干部状况 经过一年的培训和锻炼，班上大部分干部都能发挥模范带头作用，积极热情地对待工作，愿意为集体服务，为自己服务同学们，责任心强，但在能力上，还是缺乏运动训练，主动性不够，需要培养。

　　班级组建班上大部分学生的家长都是农民。家长可以支持老师的工作，但不重视家庭教育，可以希望积极配合老师共同教育孩子。

班级特色 这个班的学生喜欢学习和遵守纪律。男孩活泼好动，喜欢表达；女孩安静，可爱，不喜欢炫耀。总的来说，类的特性比较稳定，但还是有生命的。

3.班级工作重点和目标班级教育工作

着力加强行为规范教育，培养学生良好的行为习惯，持续热爱班级、团结同学。教育，完善心理健康教育。

　　具体工作：

1.继续做好学生日常发展，培养良好行为习惯。

2.做好班级卫生工作管理，培养学生日常行为举止，努力打造卫生文明示范班。

3.做好每个学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

4、做好每个学生的心理健康教育，让他们的身心健康发展。

5.让学生热爱科学，学习科学，积极探索新知识。

本班同学的目标：

1. 形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2.争做学校“优秀班组”。

3.发展个性和优势，促进身心健康。

　　具体工作：

（一）鼓励和支持学生积极参与学校和班级的各项活动，争创佳绩，锻炼能力，培养集体意识荣誉。

(2)注重教育环境的美化，充分发挥其教育功能。设立了多种活泼的评价栏目和中队角，每个领域都力求美观大方，突出特色，让学生在潜移默化中得到教育。

（三）开展形式多样的主题班班会，增强班级集体活动的凝聚力，形成良好的班风。

四、日常管理措施

1、在学习方面，为使学生在学习中形成互相追逐的良好氛围，同时根据针对学生的年龄特点，制定以下措施：

(1)建立完善的评价体系，班级建立综合量化评价栏目，命名为“我是最棒的！”。学生在某一领域表现良好时，可以随时加分。学生每获得 20 分，他们可以改变一个月。随着红花数量的增加，说明学生各方面都有了明显的提高。这样，学生一个学期的整体表现就可以一目了然。此外，班级将定期评选“优秀班组”，对各班组的学习、纪律、卫生等进行评价，鼓励学生团结协作，培养集体荣誉感。

（2）本班成立“学习小组”，前后四名学生为一组，选出组长。 “学习组”的四位同学要互相帮助，齐心协力，齐心协力，才能取得好成绩。这种方法培养了学生团结协作的精神，也是改造后进生的有效途径。四人团队的领队不是任期，而是竞争地位。谁的奖牌最多，谁就发球。如果你在下一场比赛中超过了领队，你就可以拿下这个位置。这也培养了学生的竞争意识。

2.在文明行为方面，为了进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评价，具体方法如下：

（1）学生到校、上课时，课间、两次练习、放学后成绩优秀的，发放奖励卡，成绩不佳的，给予扣分卡，由团队记录每个小组的负责人。

(2)定期对学生进行“十大道德行为”的教育。

（3）利用“优秀小组”的评价，要求小组中的每个小组成员规范自己的行为，齐心协力成为“优秀小组”。

3、卫生方面，经过四年的训练，学生可以打扫卫生，但不够细心。我将采取以下措施：

（一）进一步培训卫生班组长，指导他们分工分工、对人负责，增强集体意识，发挥模范带头作用.

（2）环卫委员会和日常环保卫士分工明确，清理教室内外检查，对卫生习惯不良的学生进行警示，并做好记录。如有大问题，及时向老师报告。

（3）晨练时，卫健委会检查个人卫生。

（4）根据各方面的表现，结合卫健委的记录，每周评选一次“健康标兵”。与学校教育部一致。为此，我制定了以下措施：

1、改善班级教育环境，在班级张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风口号。将课程表、学生座位表、环境警卫值班表、作息表贴在墙上。用海报栏展示学生的个性和特长，美化环境，用评价栏鼓励学生进步。

2.培养班干部学生的责任心，号召他们积极帮助学习成绩不佳的学生。本着“两头带中”的原则，班主任不忽视中间学生，让他们也能得到老师的关爱，有积极的动力，让他们也能成为优秀的学生学生。

3.班主任要“学高为师，做榜样”，时刻以身作则，言传身教。

6.学生心理健康教育

1.班主任要积极学习心理健康知识，做好学生心理健康教育工作，做好学生心理健康教育工作。正确地进行教育。

2.对于少数有心理问题的学生，要及时与家长取得联系，实施有计划的教育。要多和这些孩子沟通，找到问题的关键，及时工作。同时，还要记录学生的心理转变，找出规律，减少学生心理问题的发生。

3.做好心理辅导课程，培养学生健康的心理素质。

4.加强家庭与学校的联系。家长和老师可以随时反映学生近期在家里和学校的表现，给孩子一个放松的心理空间。

　　随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的关注。有些孩子由于家庭和社会原因，出现了各种心理问题。作为班主任，加强对学生的心理健康教育尤为重要。

七、学生安全教育

处理班级事务，注意学生安全。

8、家访及探访工作的开展

向家长汇报学生在校表现，表扬孩子的长处，委婉地陈述孩子的不足，提出合理的建议。

九．问题学生的转化工作

这个班有几个学生特别积极主动，自控力差，上课注意力不集中。能清楚地认识到自己的不足，但不要长期保持。

　　针对以上情况，改造措施如下：

1、班级集体形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大部分学生的良好行为来教育他们。

2.对于他们的不良行为，慢慢改正，进步了及时表扬。

3.给他们更多的机会在同学面前展示自己，促使他们积极、严格地要求自己。

4.多联系家长，了解他们在家的情况。与父母一起教育孩子。

　　班上还有几个学生是听话文明的孩子，只是学习有点困难，接受新知识比较慢。

针对以上情况，改造措施如下：

1、号召全体学生关心他们，帮助他们。

2. 学习委员会和学习助理组成学习小组，定期帮助他们学习。

3.当他们学习有进步时，老师要及时表扬他们。

4.多联系家长，尽可能给予帮助。