制定工作计划的好处太多了，相信大家都了解吧，提前制定工作计划会让我们的工作效率大大提高，你知道怎么制定吗？下面是范文网小编分享的小学语文老师工作计划范文2篇(语文教师工作计划)，供大家品鉴。
小学语文老师工作计划范文1
。坚持汉语知识学习与能力培养相结合，开展以名著为主体的阅读计划，加强阅读积累，狠抓现代汉语阅读理解、作文教学和写作教学，全面提高阅读质量中文教学。
一、班级情况分析
这个班有xx个学生，包括xx个男生和xx个女生。汉语水平不均衡，但大部分学生学习更认真，对汉语学习更感兴趣。当然，也有少数学生学习习惯差，汉语自主学习能力差。主要表现为：学习态度不够端正，课堂听讲不够专心，有的学生被脑力、动手力等思维能力强的题目淹没，不得不应付东西，还有一些男生的作业写得不够干净；课外阅读的兴趣增加了。 ，但课外阅读习惯差，知识面窄；语言表达能力较弱，不善于表达思想；学生的独立阅读能力和写作能力有待进一步提高。
二。教材解析
按照主题组织单位，共设计了六个主题，依次为：人生感悟、民俗风情、深刻记忆、外国名著、科学精神、难忘小学生活。在六套教材之后，安排了一套“古诗朗诵”，提供x首古诗供学生朗诵。课本最后还安排了“综合复习”。
这本教材的综合学习安排在第六组“难忘的小学生活”。本课题采用任务驱动、活动化的编排方式，包括“活动建议”和“阅读资料”两部分。
本卷除第六组外，共有xx篇课文，包括xx 章。集中阅读 x 篇文章，并略读 x 篇文章。这五组教材的编排与大四前三册相同。课程示例包括 x~x 个文本。每次精读后有思考练习，略读前有连词。有些文本后跟“资源包”或“阅读链接”。全书安排了3次“资源包”和5次“阅读链接”。 《口语交际与写作》仍然是一个独立的栏目，在部分单元中提供了多个角度供师生选择。 “审查与发展”由三个栏目组成。 “交流平台”和“积累”是固定栏目。还有“成语故事”、“趣味语言”、“课外书店”穿插。不再有“展示”列。其中，《趣味汉语》和《成语故事》各安排两次，《课外书店》安排一次。
三。教学目标
（一）识字写作教学
本教材不安排识字，要求能写80字。精读课文并完成课堂教学。鼓励学生经常查单词词典，养成使用工具书的习惯，在课内课外阅读过程中遇到生词和生词的过程中，不断提高自主识字能力和单词理解能力。
(2)阅读教学
1.精读课文教学
(1)引导朗读和默读。
（2）把握主要内容，体验思想感受，领悟表达方法。
（3）抓住重点片段，引导学生加深理解。
(4) 积累语言，鼓励使用。
2.略读课文教学
首先，在内容上，理解要求低于精读课文。帮助学生大致理解内容就足够了，单词和句子的理解不是重点。其次，在方法上，教师要多放手，让学生利用在课文精读中获得的知识和方法，自行理解课文。
(3)口语交际教学
注重激发兴趣，引导互动交际。沟通目标应该明确。教材中安排的交际话题类型不同，每个口语交际课的交际目标也应该有自己的侧重点。需要注意考虑听力、表达、应对等各个方面，提炼出需要重点训练的方面。教学时要注意，及时给予建议和指导。对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际课题，应根据教材的编排给予一定的指导，但不能夸大要求。有的口头交流与实践相结合，要注意口头交流与实践指导和评论的关系。总之，在口语交际课中，要科学安排教学内容，有针对性地进行指导，不断提高学生的口语交际能力，培养良好的语言习惯。
(4) 作业教学
教科书中的作业分为两种。学习，安排x小练习笔。
(5)综合学习的教学
把握阅读材料的学习要求。阅读材料后有提示词，提示阅读要求、方法或提供相关信息。本单元中有一些活动必须在课堂外进行。
(6) 古诗朗诵
这本教材，在最后一组——“综合学习”之后，有x首古诗要朗诵，其中x首古诗。
（七）综合复习
这本小册子的最后安排了“综合复习”，既是为了给老师提供一些复习资料，也是为了提醒 教师的一种复习思路和复习方法。
万事开头难。一年级是学生进入学校的第一个正规教育。一切都是新的，一切都是棘手的。但这个时期也是最关键的时期。作为一名一年级的语文老师和班主任，我还有很多工作要做。万丈高楼拔地而起，地基不牢，好习惯直接影响孩子未来的发展。一个好的开始是成功的一半。为更有条理地开展工作，现计划如下： I．班级情况分析 今年我要带一个x年级的班，这个班有x个学生，包括xx男x女。 60%的学生直接从学前班提拔，40%的学生直接从高年级班录取。存在问题：孩子年龄结构太小，自控能力差，班长多，学生水平参差不齐，男生多女生少，纪律管理困难。优点：学生年纪小，佩服老师的话。只要我花更多的时间，我也许能够取得很好的成绩。 2、应对预案 1：班级纪律：把班级工作做得更细致，确定工作重点，选拔班干部，大胆培养班干部，让孩子自己管理孩子，自己引导。做到这一点：知道你的想法，并有大局观。 具体方法是拿出几节课来教育学生，用班长进行练习，尽量找到更适合学生的好方法，让学生成长在自由轻松的学习环境中快乐起来。 二：组织所有班级活动，认真训练，积极参与，向同龄人征求意见。做吧，工作更仔细。设计丰富多彩的课堂活动，增强学生的主人翁意识和团队合作精神。增强班级凝聚力，营造良好班级氛围。 第三：监督与配合各学科教师的教育教学工作，为各学科教师提供听课状态。及时处理课堂上的各种突发问题和冲突。协调好自己与各学科老师的关系，营造更加和谐的课堂氛围。 第四：召开家长会，开展家校密切合作，搭建社会学校之间的平台，及时广泛听取家长的意见和建议，将学生的表现真实告知家长以共同讨论的方式，改进工作，使工作一直处于更有效率的状态。具体方法：坚持经常召开家长会，灵活多样地开展家长会，为忙碌的家长分批召开家长会。和及时的家访。一个学期对半数以上学生进行家访，每位家长见4次以上。 五：坚持因材施教，感恩教育，用实际行动解决学生心中的每一个环节。关注残疾学生。基本做到：培养尖子生，提高中级生，善待学习困难的学生。用大爱去关注每一个孩子。 六：班级卫生，良好的环境使人放松精神，精神倍增。干净的课堂上，老师心情好，学生身心无愧。因此，班级卫生一定要坚持不懈，不仅要教育孩子打扫卫生，还要教育孩子保持健康。做：在课堂上，大家看到垃圾就捡起来，每个人都因为没有随地乱扔垃圾而感到荣幸。全天保持教室干净清新。 小学语文老师工作计划范文2