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幼儿园二月份工作计划3篇(幼儿园2月份工作计划)

2022-10-30 20:42:00月工作计划

幼儿园二月份工作计划3篇(幼儿园2月份工作计划)

  在日常工作中,我们通常都要为自己的工作写一份计划,以便于工作的开展,那么在写计划中有什么要点呢?下面是范文网小编收集的幼儿园二月份工作计划3篇(幼儿园2月份工作计划),供大家参考。

幼儿园二月份工作计划1

  周目标:

  1、能分辨事物的远近。

  2、萌发热爱小动物的情感和探索宇宙奥妙的兴趣。

  3、探索剥花生的方法,感知花生的特征。

  4、知道不欺负比自己弱小的同伴。

  5、学习按树叶的颜色、大小、形状等进行分类。

  6、感受歌曲表现的优美意境,用欢快的情绪表现歌曲。

  7、学习双三角的折纸方法。

  周重点:

  1、培养幼儿的自理能力,能自己掖衣服、穿衣服。

  2、开展“冬天”的主题活动。

  3、加强幼儿的冬锻活动。

  活动内容:

  星期一星期二星期三星期四星期五

  计算:比较远近科学:剥花生绘画:脸谱歌曲:你来拍我来和舞蹈:你来拍我来和

  语言:青蛙上月球社会:小熊让路数学:分树叶音乐:红公鸡折纸:牵牛花

  家园共育:

  1、天气越来越冷,请家长7:50前送孩子,保证孩子能吃上热乎的饭菜。

  2、有意识的观察季节的变化,发现冬季的季节特征。

幼儿园二月份工作计划2

  二月份的工作已经结束了,虽说工作期间遇到困难,可跟孩子们相处我还是开心的,在这段时间当中我对自己要求很高,作为幼师我的职责就是教育好孩子,管理好一个小集体,结合过去的工作我总是会不断的从中吸取经验,这也是一名教师应有的工作素养,学习不是一件简单的事情,但是做好相关的学习规划是非常重要的,幼儿教师更应该有这种习惯,二月份马上到来,过完年就即将迎来新的的工作,幼儿工作又将出发,我也时刻准备着。

  在工作期间我一直保持着稳重,二月份我依然从个人的习惯做起,每天理清自己的工作,应该做什么,应该注意什么,心理有必须清楚,从日常的习惯开始,我会注意好孩子们在幼儿园的情况,时刻的关注孩子们动态,在关键的时刻做好相关的工作安排,保持一个安全舒适性的学习环境,二月份天气还处在寒冷期间,我也会时刻的注意孩子们的身体情况,感冒其实也是很容易发生,这种情况都是要及时的避免的,在工作期间不断的保持一个好的状态,保持与家长的联系,督促孩子们保暖问题,这方面也主动地跟家长沟通,在幼儿园孩子们的安全,健康,行为方面的情况,时刻都准备跟孩子家长取得沟通。

  二月份的工作我一定会进一步跟孩子们融洽关系,因为孩子们在园内的情况这是非常重要的,适应一个环境或许不用太久,我是每天都要跟孩子们相处我应该让孩子们也跟我建立一个亲密关系,这对于下阶段的幼儿工作也是很好的,我现在对这些都是非常专注,在工作期间我从来都是 严明问题的关键所在,然后做好相关的工作安排,保持好的工作状态,落实各项制度,二月份虽然马上就到了,新的学期其实也就是一个全新开端,我时刻都在准备这做好工作安排,跟孩子们进一步的加强沟通,让孩子们在园内能够更加保持舒适,有一个更好的学习氛围。

  再有就是孩子们平时在一起的相处的和睦,因为孩子们人多,年纪也小,在一些时候或许或发生矛盾,孩子们与孩子们之间的友谊建立是是很快的,但是磨合起来或许是需要时间,在二月份工作当中我也会做好这方面的准备,平时多做游戏,让孩子们融洽好关系,相处和睦起来,这样才是一个舒适又健康的学习环境,也是我工作一个方向,二月份即将到来,我定全力以赴工作。

幼儿园二月份工作计划3

  教育工作

  ⒈开展主题活动《开心一刻》,引领幼儿开心、欢笑、忘情大笑,在笑声中体验、认识、评判自己和他人的情绪、情感,学会调控、转化自己的情绪、情感。

  ⒉开展主题活动“克隆专家”,从幼儿的生活入手,引导幼儿在周围的环境中寻找复制品。鼓励幼儿在大自然中寻找有关复制的现象,感受了复制原来就不是秘密,生物都会自动复制,有些复制是整体的,有些复制是局部的,它们会复制,会繁衍后代,表现出种种生命的现象。

  ⒊加强幼儿在教学活动中的纪律,鼓励幼儿养成良好的学习习惯。

  保育工作

  ⒈加强体育锻炼,预防冬季疾病,鼓励幼儿虽然天气寒冷,但还是要坚持早早起床,按时来园参加开放式运动区域的体育锻炼。

  ⒉午睡前提醒孩子们坐在床上脱衣服,并将衣物摆放整齐,起床后穿好衣服出午睡室,避免着凉。尝试自己整理床铺,自己叠被子。

  ⒊注意用餐习惯,鼓励幼儿不挑食。督促个别幼儿加快用餐速度。

  家园共教

  ⒈请您带孩子到体育馆认识多种体育器械。

  ⒉请您在看电视的时候让幼儿看一看体育新闻,认识多为体育明星。

  ⒊冬天到了,天气寒冷,请家长根据天气冷暖及时为幼儿增添衣物。

  ⒋通过“家校路路通”的交流方式,积极主动地与家长联系,达到家园共育。

  ⒌在家中可以和孩子说一说,倾听孩子表达不愉快的情绪。