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八年级历史下册教学工作计划3篇 如何搞好八年级历史教学工作

2022-11-11 02:25:00年度工作计划

八年级历史下册教学工作计划3篇 如何搞好八年级历史教学工作

  日子如同白驹过隙,当工作进入新的阶段时候,我们必须做好心得工作计划,这样才能让工作有条不紊的展开。那么工作计划该怎么写呢?下面是范文网小编分享的八年级历史下册教学工作计划3篇 如何搞好八年级历史教学工作,以供借鉴。

八年级历史下册教学工作计划1

  一、指导思想

  以提高历史学科教学质量为中心,坚持教育创新,积极参与新课改,探索新的教学模式,全面实施素质教育,着眼于学生的发展。

  二、学情分析

  八年级学生正处于感性认识向理性认识过渡的阶段,他们虽然掌握了一定的历史基础知识、合作技巧以及自主探究的能力,但是大部分学生还没有掌握科学的学习方法,历史知识也不扎实。学生对历史的学习兴趣也不太浓,特别是男同学学习自觉性较差,需要老师经常督导。特别是学生对材料阅读能力较差,需要加强学生的阅读能力,分析能力,解决能力。

  三、教材分析

  本学期所要讲授的内容是中国近代史,主要讲述的是中国发展的历史,内容比较枯燥,理论性较强。本书一共分为七个单元,每个单元为一个学习主题,每个学习主题下面又分为若干课。本书由文化课和探究活动课两部分组成,以课为单位,每课由教材、导学方案以及地图册三部分组成,其中教材紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务,导学案和地图册可视情况而定。

  四、教学措施

  1、认真钻研新课标,备好每一节课,明确重难点,在传授知识的基础上,进行思想教育和能力培养。

  2、认真研究教学方法,尽量使课堂教学灵活多样,讲求教学技巧,加强课堂设计。充分运用多媒体、地图、文献资料等,将历史知识直观的.展现在学生面前,调动学生的学习积极性。

  3、增加课堂容量,减轻学生负担,提高课堂效率。每上完一课就做一课的练习,讲解一课的练习,让学生在课后有充分的时间补充知识,拓展视野。

  4、教会学生学习方法,拓展学生的知识面。要从学生的实际情况出发,调动学生的学习积极性和创造性思维,使学生具有举一反三的能力。

  5、严抓课堂纪律,给学生创造良好的学习环境。

  6、认真批改作业,指出学生的优点和不足,让学生在有自信同时,认识到自己的缺点和不足。

  7、积极参与学校组织的各项教研活动,认真反思教学中存在的不足,提高自身的教学水平。

八年级历史下册教学工作计划2

  一、指导思想:

  树立“以人为本”的教育观,适应课改发展要求,改变教学观念,改进教学方法,提高课堂学习时效,促进学生学习态度和学习方式的转变,促进教学质量的提高。

  二、教材分析

  1、初二历册主要讲述中国近代史。这段历史以1840年中英鸦片战争的爆发为开端,止于1949年中华人民共和国成立,时间跨度为110年,共24课时。

  这一段历史的绝对时间不算长,但却是社会剧烈动荡、内外矛盾斗争极其尖锐复杂、社会变革异常快捷的一个历史时期,历经清朝后期、中华民国临时政府时期、北洋军阀统治时期和国民时期,新陈代谢的节律非常快。其间,充满了侵略与反侵略、压迫与反压迫、变革与反变革的矛盾斗争,历史内涵极为丰富。

  2、重点及难点:重点是中国近代史部分,难点是认清中国近现代史的发展,了解国情,提高认识、培养归纳综合能力。

  三、学情分析

  初二学生具备了一定的历史基础知识和综合分析能力。为教师在教学上提供了较大的空间。

  我们学校的大多数学生对历史知识的了解主要来源于课本。学生课余查阅资料的途径不多。大部分学生主要靠课本获取历史知识,但是教材涉及的历史事件较多且繁杂,而教材虽然将课程标准的内容纳入其中,但是教材过于简略,历史事件介绍得不够详细完整,这就给教师的教学带来了很大困难,同时学生在学习的过程中,无法形成完整的概念。这就要求教师在教材的处理上,要合理的组织现有的教学资源,大胆取舍,补充新材料。使教学过程更加流畅,衔接更加自然。

  四、工作目标

  (一)基础知识教学目标

  1、对重大历史事件和重要人物进行具体描述,讲清线索。每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。

  2、经济、文化、政治方面让学生知道,并了解发展情况,追溯本源,充实内容,联系当代与环保相关知识,及时教育。

  3、对课文知识进行归纳、综合,让学生系统掌握,教会学生学法、记法,充分利用课本的思考提示、“动脑筋”等,增强学生兴趣。提高教学效果。

  (二)情感教育目标

  1、进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实,增强学生爱国认知,学革命先烈及仁人志士的爱国事迹,为实现人类理想而奋斗。

  2、初步用历史辩证唯物主义观教育。使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物,培养分析归纳能力。

  3、进行国情教育,增强时代责任感,让学生了解认识中国近代的屈辱史,内外对比,更要为国争光,树立民族自尊、自豪、自信。

八年级历史下册教学工作计划3

  一、指导思想

  全面贯彻落实党的教育方针,以学校工作计划要点为指导,积极推进基础教育课程改革,转变观念,加强课堂教学,强化质量意识,坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标,扎实开展教与学的实践活动,全面实施素质教育,着眼于学生的发展。

  二、教学目标

  通过八年级上册历史教学,学生已经初步掌握了近代中国的基本线索、近代中国社会政治、经济和文化生活概况,了解了近代中国国情和中国近代化的探索过程,为本期中国现代史的教学,打下了良好的基础。

  八年级下册历史教学,力求向学生传授中国现代历史基础知识,基本线索,让学生理解重要的历史概念,历史事件及涉及的重要历史人物的历史功绩,了解现代中国基本国情,认识新中国的建国史、探索史、发展史、外交史,培养学生创新意识和开拓精神。

  继续传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史人物,历史事件和历史现象,学会归纳整合历史知识,学会从众多历史事物的发展过程中揭示历史规律,开启联想和想象,自主探究,从学会到会学。

  通过中国现代爱国史实,向学生进行爱国主义传统教育,社会主义国情教育,领袖人物的开拓教育,民族团结教育,使学生继承和发扬中华民族的优良文化传统,具有创新和开拓才能,掌握为祖国社会主义现代化建设贡献力量的本领。

  三、学生情况分析

  八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力,能积极主动地参与教学过程与实践活动;但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史较感兴趣,但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。但也有部分学生对所学知识模糊不清,理解能力差,应用能力差,学习态度消极,厌学情绪浓。成为制约成绩提高的主要因素。

  四、教材分析

  八年级下册历史,中国现代史教学,共有七单元二十三课。主要分中华人民共和国建国史、社会主义道路探索史、中国现代化建设史、科技文化史,民族政策和外交史。重点是中国现代化建设史,现代科技和外交成就史,“一国两制”构想和祖国统一问题。难点是对每单元历史问题的探究式学习,对“一国两制”构想的理解,中国特色社会主义的含义。

  五、教学措施

  1、认真钻研新课程教学目标和要求,认真备好每节课,明确重点、难点,在传授知识的基础上,进行思想教育和能力培养。

  2、教学方法要灵活多样,讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣。

  3、增加课堂容量,精讲精练,减轻学生负担,提高课堂效率。

  4、教会学生学习方法。在上一个学期,我在指导学生自主学习上做得不够好,本学期我要教会学生学习历史的基本方法,尤其是让学生掌握历史小论文的写作方法。在教学中注重改变学生的学习方式,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。

  5、积极参加学校教研组的教研活动,反思教学中存在的不足,将教学中的点滴进行整理,以提高自身教学水平。

  6、认真完成学校布置的各项工作。

  7、在历史教学中培养学生良好的道德情操,激发学生的爱国热情。