为了便于自己在工作中更好的积累工作经验，我们有必要对自己的工作进行总结。那么如何写好一份工作总结呢？下面是范文网小编分享的秋季学期一年级美术教学工作总结共5篇 一年级美术工作总结第二学期，供大家参阅。
秋季学期一年级美术教学工作总结共1
一年级美术教学工作总结
指南：本文对一年级美术教学工作进行总结，仅供参考。如果对你有帮助，欢迎评论和分享。
转眼又到了总结工作的时间！你对过去一段时间的工作有清晰的认识吗？仅供参考，请参考。想了解工作总结，请关注留学工作总结栏目。
一年级美术教学工作总结[1]
过去一个学期，我在思想上严于律己，热爱党的教育。在工作中对自己更加严格。我积极参加各种政商学，努力提高自己的政治水平和商业水平。为了以后能做得更好，我将这学期的工作总结如下：
I.教学计划的实施
开学之际，认真学习学校工作计划和教务处工作计划明确了学期工作的目标任务，结合结合美术教学工作的现状和特点，按照《美术教学课程标准》要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推进素质教育，完成当前教育教学工作按时保质。
2.教学情况
1．学生了解艺术与文化课之间的关系，这将大大提高他们学习艺术的积极性。他们之所以忽视艺术学习，是因为他们认为只要文化课好，艺术课好不好无所谓。 其实艺术是一门基础课，与其他课程密切相关，都属于社会意识形态，其渊源、体现形式、作用都相同。
艺术水平的高低是直接关系到艺术欣赏、提高创作能力和打好专业基础的问题。艺术和文学作品一样，通过形象反映现实生活和作者的思想感情，只是表现形式不同。
2.美术课教学目标明确、重点突出、难点明确，注重美术课内容的调整，注重在教学中体现民族特色，充分发扬我国民族和民间优秀美术传统，加强民族学生的骄傲。
3.艺术教学体现时代精神，适应社会发展潮流。 充分利用当地艺术资源，丰富艺术教学内容。在美术教学中，注意适合学生的心理和生理特点，注重循序渐进和趣味性。
4.贯彻理论联系实际的原则。教学内容的选择要注重学生与实际的联系，积极参与听、说、评课，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。 在教学过程中，我有时会遇到这样那样的问题，不知道如何处理。于是，我虚心向老老师请教，得到了很多珍贵的第一手课堂资料，让我受益匪浅。极大地提高了我应对和处理课堂上各种问题的能力。
三。经验教训
1.教师要认真贯彻教学标准精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养与双基培养的关系。 在双基础和能力培养过程中，加强思想品德教育。要充分发挥情感培养在美术教学中的作用，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2.贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们学得生动活泼，大胆进行艺术表现和创作。 要
设计开放式课程内容，适应不同层次和素质的学生，让他们在艺术学习的过程中逐渐认识到艺术学习的特点，形成基本的艺术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
3.教师要加强美术教学的示范特色，充分利用展示图片、美术作品、投影幻灯片、影片、视频剪辑等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4.除了备课、写教案外，还要多渠道关心美术教学改革发展，积极开展教学改革实验，努力提高教学质量。 比如我经常查阅各种资料，我可以去网上找好的教材和教学课件，利用一切可用的资源来结合我的工作。
5.学业评估可以采用多种方法，尽量以平时成绩为准。 对学生艺术学习的评价应尽可能兼顾态度习惯的培养和知识能力的培养，鼓励大胆创新和个性化展示，即注重实际成绩并更加关注未来的发展。
7.在教学中，注重激发学生学习艺术的兴趣。 我认为兴趣是学习艺术的基本动力。美术教师要充分发挥美术教学的独特魅力，使课程的内容和教学方法能够激发学生的学习兴趣，并保持这种学习兴趣。
总之，本期工作圆满完成，不足之处在所难免。下一学期的工作我会继续努力。
一年级美术教学工作总结[2]
一转眼，一个学期的工作就接近尾声了。这个学期，我教四年级的美术。回顾这一时期的工作，不仅收获颇丰，还有很多需要改进的地方。具体工作总结如下：
1．认真贯彻课程标准精神
在双基础和能力培养过程中，加强思想品德教育。充分发挥美术教学的情感培养功能，着力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基培养的关系。
二、转变教学观念，提高课堂教学效率
1.关注所有学生，关注学生发展。 为了促进学生健康人格的形成，为他们的全面发展打下良好的基础，我选择了有利于学生发展的基本艺术知识和技能，结合过程和方法，形成课程的基本内容。同时，根据课程内容的高低，适应不同素质的学生，使他们在艺术学习的过程中逐渐了解艺术学习的特点，形成基本的艺术素养和学习能力，奠定基础。终身学习的基础。
2.注重激发学生学习艺术的兴趣。 充分发挥美术教学的独特魅力，使课程内容的情境和教学方法激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化为持久的情感态度。同时，艺术课程的内容与学生的生活经历密切相关，强调知识和技能在帮助学生美化生活中的作用，让学生了解艺术在现实生活中的独特价值。
4.贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们学得生动活泼，大胆进行艺术表现和创作。 加强示范，充分利用展示图片、艺术品、视频、视频短片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
三、提高教学业务水平
教学之余认真教育教学刊物，理论提升自我，提升自我，虚心教学他人 教师学会利用他人的长处，弥补自己的短处。使他们在教育教学工作中更好地适应现代教学模式。另外，我积极关心美术教学改革发展，积极开展教学改革实验，努力提高教学质量。
四。下学期的努力方向
下学期的美术教学，我会走近学生，了解学生，从学生设计教学环节和教学方法，并努力提高教学质量。
一年级美术教学工作总结[3]
过去一个学期，我从事的美术教学工作是比较顺利地完成教学任务。当然，我享受工作中收获的快乐，也发现工作中存在的一些问题。我所收获的将用于下一学年的工作。我会认真思考我遇到的问题并找到解决方法。以下是我这一学期一年级美术作品的总结：
首先，要提高美术教学质量，关键是要上好课。 为了教好一堂课，我做了以下工作
1.认真研读教材，了解教材的基本思想和基本概念，每句每一个字，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识逻辑，能自如地运用，知道应该补充哪些材料，如何教好。
2.了解学生的主要知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法、习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。
3.考虑教学方法，解决如何把已经掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每个班级的活动。 组织课堂教学，关注所有学生，注意信息反馈，调动学生的有意识的注意力，保持他们的相对稳定。同时，
激发学生对艺术的特殊感受，使他们感到愉快的心态营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克服重复性问题，课堂提问面向所有人学生，注重激发学生学习艺术的兴趣。注重学生学习兴趣的培养。
2. 完成课堂以下知识点的教学
1.培养良好的绘画构图意识：
让孩子掌握构图主要是让构图饱满。完整的构图仅意味着要绘制的主要对象更大；具体来说，绘画时，就是知道如何根据纸的大小把物体画大或小，并能区分所画内容的主次关系。
2.知道绘制的顺序：从上到下、从左到右、从整体到局部、从大到小。 明白只有闭合的线表示绘制的是一个完整的形状。
三。主要措施
1．认真准备，做好课前工作。
2.用不同的方式激发学生学习艺术的兴趣。
一年级美术教学工作总结[四]
这个学期我负责一年级美术教学工作。一年级的学生聪明、调皮、可爱。爱他们，但要给他们上一堂好课并不容易。先说一点我对一年级美术课的一点看法：老师最好在上课的时候抓学生，把学生吸引到教室里去。低年级的学生年轻而活跃。根据这一特点，可以运用说、学、动、画的方法，充分激发学生的学习兴趣，让学生玩、学、玩，更能培养学生的想象力和创造力。 ，让美术课真正给学生们带来快乐和幸福！
一年级的学生刚入学，对学校的一切都很关心。他们觉得特别新奇，同时美术课也给他们带来了新的发现，原来只是纸上的随意涂鸦。但在学校里，在学习并发现画笔可以画出许多美丽的东西后，学生们特别喜欢上美术课。语文和数学是比较主修的课程，美术课可以适度放松心情。同时，这个年龄段的孩子文化程度较低，本能地喜欢用绘画的方式表达自己的想法，以爱为基础，拉近师生之间的距离。因此，孩子们向往美术课。他们一在校园里遇到我，就拉着我的手问今天有没有美术课。每次走到教室门口，孩子们都会兴奋地“耶”地欢呼！在孩子们活泼幼稚的话语中，我感受到了前所未有的幸福和快乐！他们的反应让我知道他们在学习你也可以体验到快乐。
那么我们如何让学生保持积极性呢？
首先要营造愉快的学习氛围，让学生感受到艺术学习的乐趣。关注时间、地点和个性差异。由于不同的班级、不同的学生个性，同样的教学方法表现出不同的效果。这时，课堂纪律的组织和提问的方式应该因人而异。在日常的课堂教学中，我选择了一些适合学生学习、学生也感兴趣的教学内容。除了课本的内容外，教他们画出他们喜欢画的动物、植物等，并给它们涂上五颜六色的颜色。在美术课上，教一年级学生画鸟。学生描述鸟的身体特征。老师批改后，学生们开始画画，但他们画的鸟又怪又怪，让人捧腹大笑。
老师可以批评不这样画画的学生吗？答案是否定的，因为你
忽略了孩子的发育特点，因为孩子还没有成熟，腕关节还没有掌握程度，所以画图不容易。这时，老师要细心、耐心地引导他们。可以在黑板上画出模型图，然后一一引导。肌肉欠发达的儿童画充满童趣。在课堂上，我鼓励他们大胆地画画，纠正和鼓励一些容易出问题的学生；表扬，让大家欣赏和评论好的作品，同时也可以培养学生的欣赏能力。
其次，培养学生丰富的想象力，这是学生创作艺术作品必不可少的。没有丰富的想象力，创意画面就会显得死板。有的孩子视力比较窄，想象力不高，但有的孩子天资聪颖，善于观察生活，用自己的方式表达自己的想法。
再次是激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的表达欲望。兴趣是学生学习艺术的动力之一。教师要充分发挥艺术教学的独特魅力，运用现代多媒体教学手段激发学生对艺术的兴趣。我经常用触摸屏播放图像
body，以直观地激发学生的学习兴趣。因此，只有让学生愉快地参与实践，才能在不知不觉中掌握课堂知识。
播种希望，收获幸福，以上是我这学期的感想和体会，期待在以后的教学工作中有所收获。
秋季学期一年级美术教学工作总结共2
小学一年级美术教学工作总结
时光荏苒，一个学期的工作已经结束，本学期因学校实际工作需要，本人承担我校一年级美术教育教学工作。近六个月的美术教学工作总结如下：
I.教学中的指导思想理论
一年级学生艺术学习不多 这需要老师耐心指导，逐步培养学生的兴趣爱好。兴趣是学习艺术的基本动力。教师要充分发挥美术教学的独特魅力，使课程内容的情境和教学方法能够激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化为持久的情感态度。同时，艺术课程的内容与学生的生活体验紧密相连，强调知识和技能在帮助学生创造生活中的作用，让学生在现实生活中实现艺术的独特价值。
二、指导思想理论实践
从开学开始，我就一直在思考：如何上好美术课？什么是好的艺术课？我一边思考，一边把学到的概念放到课堂上，在实践测试中寻找答案。
练习1.美术课前的准备
美术课的准备不仅仅是教具的准备，它必须有更广泛的内容。为了让课堂更有气氛，我准备了优美的音乐和大量的图片和卡通视频。歌曲、图片、视频相结合的例子，对课堂气氛的烘托起到了很大的作用。除了准备有形的课堂资源，更重要的是教师的多方面知识和深厚的文化底蕴。这取决于教师的长期积累。
实践二，美术课堂教学
课堂教学当然是重点，很多问题都值得深入探讨。这里我想谈一个我一直在思考的问题：课堂教学的组织与引导孩子自由创作可能出现的无序性之间的矛盾。课堂教学的组织是一堂好课的保证，这是大多数教师认可的原则。但是，某些类型的艺术课通常不要求孩子正确地完成作业。例如，有些手工课需要几个孩子的合作。孩子们聚在一起难免会发表意见，也不会像大人那样克制。造成不良纪律。
练习3.美术作业的评价
有时候大人看到孩子的画经常摇头，他们在画什么？众所周知，儿童画无序昂贵，天真无邪，去刻浪漫幼稚，个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢颜色，有的孩子喜欢用线条画。其他人只是喜欢画抽象的形状。因此，在教学中，我坚持多种标准和形式来评价学生的作业，从而发现了儿童画中的闪光点，并积极表扬，极大地提高了学生的学习兴趣，达到了预期的效果，提高了学生的学习。质量。
秋季学期一年级美术教学工作总结共3
一年级美术教学工作总结
过去一个学期，我在思想上严于律己，热爱党的教育。在工作中对自己更加严格。我积极参加各种政商学，努力提高自己的政治水平和商业水平。为了以后能做得更好，我将这学期的工作总结如下：
I.教学计划的实施
开学之际，认真学习学校工作计划和教务处工作计划明确了学期工作的目标任务，结合结合美术教学工作的现状和特点，按照《美术教学课程标准》要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推进素质教育，完成当前教育教学工作按时保质。
2.教学情况
1．学生了解艺术与文化课之间的关系，这将大大提高他们学习艺术的积极性。他们之所以忽视艺术学习，是因为他们认为只要文化课好，艺术课好不好无所谓。 其实，艺术是一门基础课，与其他课程密切相关，都属于社会意识形态，其渊源、体现形式、作用都相同。艺术水平的高低直接关系到艺术欣赏、创作能力的提高和打好专业基础等问题。艺术和文学作品一样，通过形象反映现实生活和作者的思想感情，只是表现形式不同。
2.美术课教学目标明确、重点突出、难点明确，注重美术课内容的调整，注重在教学中体现民族特色，充分发扬我国民族和民间优秀美术传统，加强民族学生的骄傲。
3.艺术教学体现时代精神，适应社会发展潮流。 充分利用当地艺术资源，丰富艺术教学内容。在美术教学中，注意适合学生的心理和生理特点，注重循序渐进和趣味性。 4. 贯彻理论联系实际的原则，注重教学内容的选择，使学生与实际联系起来，积极参与听、说、评课，虚心向同行学习教学方法，取长补短，并提高教学水平。在教学过程中，有时会出现一种或另一种我不知道如何处理的问题。于是，我虚心向老老师请教，得到了很多珍贵的第一手课堂资料，让我受益匪浅。极大地提高了我应对和处理课堂上各种问题的能力。
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三、经验教训
1.教师要认真贯彻教学标准精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基培养的关系。 在双基础和能力培养过程中，加强思想品德教育。要充分发挥情感培养在美术教学中的作用，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2.贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们学得生动活泼，大胆进行艺术表现和创作。
开放课程的内容设计要适应不同层次、不同素质的学生，使他们逐步认识到艺术学习的特点，形成基本的艺术素养和学习能力。艺术学习的过程。 ，为终身学习奠定基础。
3.教师要加强美术教学的示范特色，充分利用展示图片、美术作品、投影幻灯片、影片、视频剪辑等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4.除了备课、写教案外，还要通过多种渠道关心美术教学改革发展，积极开展教学改革实验，努力提高教学质量。 比如我经常查阅各种资料，我可以去网上找好的教材和教学课件，利用一切可用的资源来结合我的工作。
5.学业评估可以采用多种方法，尽量以平时成绩为准。 对学生艺术学习的评价应尽可能兼顾态度习惯的培养和知识能力的培养，鼓励大胆创新和个性化展示，即注重实际成绩并更加关注未来的发展。
7.在教学中，注重激发学生学习艺术的兴趣。 我认为兴趣是学习艺术的基本动力。美术教师要充分发挥美术教学的独特魅力，使课程的内容和教学方法能够激发学生的学习兴趣，并保持这种学习兴趣。总之，这一时期的工作圆满完成，不足之处在所难免。下学期的工作我会继续努力。
一眨眼，这个学期的工作就接近尾声了。这个学期，我教四年级的美术。回顾这一时期的工作，不仅收获颇丰，还有很多需要改进的地方。具体工作总结如下：
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p>我。认真贯彻课程标准精神
在双基础和能力培养过程中，加强思想品德教育。充分发挥美术教学的情感培养功能，着力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基培养的关系。
二、转变教学观念，提高课堂教学效率
1.关注所有学生，关注学生发展。 为了促进学生健康人格的形成，为他们的全面发展打下良好的基础，我选择了有利于学生发展的基本艺术知识和技能，结合过程和方法，形成课程的基本内容。同时，根据课程内容的高低，适应不同素质的学生，使他们在艺术学习的过程中逐渐了解艺术学习的特点，形成基本的艺术素养和学习能力，奠定基础。终身学习的基础。
2.注重激发学生学习艺术的兴趣。 充分发挥美术教学的独特魅力，使课程内容的情境和教学方法激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化为持久的情感态度。同时，艺术课程的内容与学生的生活经历密切相关，强调知识和技能在帮助学生美化生活中的作用，让学生了解艺术在现实生活中的独特价值。
4.贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们学得生动活泼，大胆进行艺术表现和创作。
加强示范，充分利用展示图片、艺术品、影片、视频短片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
三、提高教学业务水平
教学之余认真教育教学刊物，理论提升自我，提升自我，虚心教学他人 教师学会利用他人的长处，弥补自己的短处。使他们在教育教学工作中更好地适应现代教学模式。另外，我积极关心美术教学改革发展，积极开展教学改革实验，努力提高教学质量。
四。下学期努力的方向
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在下学期的美术教学中，我会更多的走近学生，理解学生，设计教学从学生的环节和教学方法出发，努力提高教学质量。
最近一个学期，我从事的美术教学工作是比较顺利地完成教学任务。当然，我享受工作中收获的快乐，也发现工作中存在的一些问题。我所收获的将用于下一学年的工作。我会认真思考我遇到的问题并找到解决方法。下面我将本学期一年级的美术作品总结如下：
首先，要提高美术教学质量，关键是要上好课。 为了教好一堂课，我做了以下工作
1.认真研读教材，了解教材的基本思想和基本概念，每句每一个字，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识逻辑，能自如地运用，知道应该补充哪些材料，如何教好。
2.了解学生的主要知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法、习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。
3.考虑教学方法，解决如何把已经掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每个班级的活动。 组织课堂教学，关注所有学生，注意信息反馈，调动学生的有意识的注意力，保持他们的相对稳定。课堂气氛浓厚，课堂语言简洁明了，克服重复问题，课堂问题面向全体学生，注重激发学生学习艺术的兴趣。注重学生学习兴趣的培养。
2.在课堂上完成了以下知识点的教学 1.培养良好的绘画作文意识：
孩子作文的重点是作文要充分。完整的构图仅意味着要绘制的主要对象更大；具体来说，绘画时，就是知道如何根据纸的大小把物体画大或小，并能区分所画内容的主次关系。
2.知道绘制的顺序：从上到下、从左到右、从整体到局部、从大到小。 明白只有闭合的线表示绘制的是一个完整的形状。
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三。主要措施
1．认真准备，做好课前工作。
2.用不同的方式激发学生学习艺术的兴趣。
这学期我教一年级的美术。一年级的同学们聪明、调皮、可爱。我很喜欢他们，但教好他们并不容易。先说一点我对一年级美术课的一点看法：老师最好在上课的时候抓学生，把学生吸引到教室里去。低年级的学生年轻而活跃。根据这一特点，可以运用说、学、动、画的方法，充分激发学生的学习兴趣，让学生玩、学、玩，更能培养学生的想象力和创造力。 ，让美术课真正给学生带来快乐和快乐！一年级学生刚进入学校，对学校里的一切都感到特别和新奇。同时，美术课也给他们带来了新的发现，原来只是纸上的随意涂鸦。但在学校里，在学习并发现画笔可以画出许多美丽的东西后，学生们特别喜欢上美术课。语文和数学是比较主修的课程，美术课可以适度放松心情。同时，这个年龄段的孩子文化程度较低，本能地喜欢用绘画的方式表达自己的想法，以爱为基础，拉近师生之间的距离。因此，孩子们向往美术课。他们一在校园里遇到我，就拉着我的手问今天有没有美术课。每次走到教室门口，孩子们都会兴奋地“耶”地欢呼！在孩子们活泼幼稚的话语中，我感受到了前所未有的幸福和快乐！他们的反应让我知道他们在学习你也可以体验到快乐。
那么我们如何保持学生的积极性？一是营造愉快的学习氛围，让学生感受到艺术学习的乐趣。关注时间、地点和个性差异。由于不同的班级、不同的学生个性，同样的教学方法表现出不同的效果。这时，课堂纪律的组织和提问的方式应该因人而异。在日常的课堂教学中，我选择了一些适合学生学习、学生也感兴趣的教学内容。
除了教科书的内容外，教他们画出他们喜欢画的动物、植物等，并涂上五颜六色的颜色。在美术课上，教学生画鸟一年。学生描述鸟的身体特征。老师批改后，学生们开始画画，但他们画的鸟又怪又怪，让人捧腹大笑。
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老师可以批评不这样画画的学生吗？答案是否定的，因为你忽略了孩子的发育特点，因为孩子还没有发育成熟，腕关节还没有掌握程度，所以画图也不容易。这时，老师要细心、耐心地引导他们。可以在黑板上画出模型图，然后一一引导。肌肉欠发达的儿童画充满童趣。在课堂上，我鼓励他们大胆地画画，纠正和鼓励一些容易出问题的学生；表扬，让大家欣赏和评论好的作品，同时也可以培养学生的欣赏能力。
其次，培养学生丰富的想象力。丰富的想象力对于学生创作艺术作品至关重要。没有丰富的想象力，创意画面就会显得死板。有的孩子视力比较窄，想象力不高，但有的孩子天资聪颖，善于观察生活，用自己的方式表达自己的想法。
再次是激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的表达欲望。兴趣是学生学习艺术的动力之一。教师要充分发挥艺术教学的独特魅力，运用现代多媒体教学手段激发学生对艺术的兴趣。我经常用触摸屏播放图像
body，以直观地激发学生的学习兴趣。因此，只有让学生愉快地参与实践，才能在不知不觉中掌握课堂知识。
播种希望，收获幸福，以上是我这学期的感想和体会，期待在以后的教学工作中能有更多收获。
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秋季学期一年级美术教学工作总结共4
2010年秋季凤凰三中美术教学工作总结
一转眼，又一个学期快结束了。根据我校的实际需要，我负责了八年级所有的美术教学和一个班的生物教学。在学校领导和同事的帮助下，我圆满完成了本学期的工作任务。回首这个学期，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，以促进改进。
一是加强学习，不断提高思维和业务素质。
“学无止境，教无止境”，只有不断充电，才能保持教学的青春活力。所以，我一直都在积极学习。一个学期，结合课程改革，认真参加学校组织的各项活动，学习新课程标准及相关理论。此外，我还利用书籍和网络，认真学习美术新课程标准和美术教育新课程标准。通过学习新课程标准，我树立了先进的教学理念，明确了未来教学工作的方向。随着社会的发展和知识的更新，也促使我不断学习。平时，我有机会通过组建艺术团、教书法、出去听课、参加展览等方式在教育教学上不断进步。通过这些学习活动，我不断充实自己，丰富自己的知识和见识，为更好的教学实践做好准备。
二、认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我将努力把学到的新课程理念运用到课堂教学实践中，本着“生活与教材相结合，践行新理念”。我努力使我的美术教学更具特色，形成独特的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。我在八年级美术课上教了3个课，每天放学后和中午还有美术兴趣小组教学，课时量很大。在日常教学中，课前认真准备，精心设计教案，并结合每节课的实际情况，灵活地教好每节课，尽量在课堂上完成课堂内容，给学生更多的示范，并在课后认真批改学生的作业。不同年级使用不同的修正方法，使学生对艺术更感兴趣。另外，课后，根据得失，及时写一些课后感悟和教学反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，我也积极与班主任沟通，了解学生，改进教学方法，在方法研究上取得突破。在教学中，注重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于我所负责的艺术兴趣小组的教学，我采取系统、阶段性结合的原则。 ，以提高学生素质为目标，努力使美术教学在学生的成长和发展中发挥更大的作用。
三、认真完成学校其他工作
本学期，我校开展了丰富多彩的教学活动，带领学生参加了各项比赛，全力以赴赋予学生各种艺术技能的能力。比如，学生们积极参加阿拉万小学第一届艺术节，参加了学校举办的现场硬笔书法比赛。他们在各个方面都取得了不错的成绩。对于学校布置的每一项任务，我都能以最大的热情完成，基本能够做到“不劳而获”。
四、加强反思，及时总结教学得失。
回顾我这一学年的工作，我喜欢看自己的成绩，但我也思考自己在工作中的不足。不足之处如下：
1．美术新课程标准研究不够深入，新课程实践不够周到，一些教学思路和问题不能及时记录
2 .在科研方面，本学年加大了学习力度，认真学习了一些教学和科研方面的理论书籍，但在教学实践中应用不到位，研究不够细致，研究不到位做的够多了，心里的目标还没有实现；
3.艺术教学中没有足够的独特和创造性的东西。其他一些工作也需要改进。
吴宪平 2011-1-12
秋季学期一年级美术教学工作总结共5
一年级的学生想象力丰富，绘画能力较幼儿园有很大提高。现在是快速提高艺术能力的好时机。通过上学期的学习，学生们基本了解并适应了美术学习的基本方法。他们对绘画、构图、填色、手工剪裁等技巧也有一定的了解。他们基本上能够完成比较完整的作品。在创新思维方面，有的同学可以发散思维，有的思路很新颖，但是有的同学在这方面还比较欠缺。
教材内容分析：本期以绘画和手工制作题材为主，锻炼动手能力和认知能力，包括绘画、拼写、剪切、粘贴、彩泥等。从内容上看，主题显得更加丰富多样。有一些学生日常生活中常见的，也有一些不常见的、新奇的，非常有利于调动学生的学习积极性。制作等丰富的艺术手法，加上一些绘画技巧，使教材的内容更加丰富，也能适应孩子的发展。
在完成教学目标方面：运用形状、色彩、质感、空间等艺术语言，运用描绘和三维造型的方法，选择适合自己的工具和材料，记录并表达自己所见、所闻、所感所想，培养意境和创作能力，传达自己的思想和情感。运用对比与和谐、对称与平衡、韵律与韵律等组合原则，了解媒体、设计与装饰的一些简单创意、设计方法和处理方法，美化周边环境。欣赏和认识艺术作品的自然美和材料、形式和内容的特点，通过描述、分析和讨论等方式了解艺术表现形式的多样性，并能用一些简单的艺术术语来表达自己的感受和理解的艺术作品。结合学校和社区活动，结合艺术和科学课程等课程的知识和技能，策划、制作、表演和展示，体验艺术与环境和传统文化的关系。美术教学完成方面： 1、低年级美术教学理念：（造型与表现）运用形状、色彩、质感、空间等艺术语言，运用描述、立体造型等方法选择工具和材料适合你自己看的。记录和表达自己的所见、所闻、所感、所想，培养意境和创造能力，传达自己的思想和情感。 （设计·应用）学习对比与和谐、对称与平衡、韵律与韵律的组合原则，了解一些简单的创意、设计方法和媒体的处理方法，进行简单的设计和装饰，美化周边环境。（欣赏与评论） 欣赏和了解自然的特性和各种艺术作品的材料、形式和内容，通过描述、分析和讨论，了解艺术表现形式的多样性。能用一些简单的艺术术语来表达自己对艺术作品的感受和理解。 （综合·探索）结合学校和社区活动，结合艺术和科学课程等课程的知识和技能，策划、制作、表演和展示，体验艺术、环境和传统文化之间的关系。二、教学难点： （一）要点： 1、学会掌握人物写生的几种方法，把握物体的物理特征，用简洁的线条概括和形象地表达其特征，尤其是动态的任务形象。 2.综合运用小学所学的美术技法创作绘画或工艺品。 3.工艺美术的特点（实用性），能理解、接受和阐明工艺美术在现代生活中的应用和地位。 4、欣赏著名雕塑作品，提高鉴赏能力。 （二）难点： 1、在人物写生中，观察能力、概括能力和表达能力的培养。 2、综合运用在绘画、工艺制作中所学的构图、色彩基础知识。 3. 在欣赏方面，接受计算机艺术作为一种新颖的艺术形式会激发创造美的信心。 3、教学情况分析：高年级学生绘画写实能力强，初步了解并能应用透视、色彩等基础知识和技巧，具有良好的欣赏能力。问题：基础知识薄弱，想象力下降；一些学生对课堂缺乏兴趣，男孩们完成作业的能力也很差。 4、措施：与班主任联系配合，纠正学生对美术课的态度和理解；运用课堂教学，充分发挥直观的教学方法，激发学生对艺术的兴趣；运用欣赏、复习等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力；运用课间作业的评价，提高学生对艺术的兴趣，增强学生的竞争意识。
这个学期我在教学校的艺术课。努力做好“备、教、批、补、考”基本要求的各项工作。在教学中，要认真备课，明确教学目标和教学要点。社会对教师素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我会更加严格自我，努力工作，扬长避短，锐意进取，为更美好的明天奉献自己。