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化学人教版九年级上册第一单元知识点总结4篇 九年级上册化学第一单元的知识点

2023-03-04 13:30:00年度工作总结

  下面是范文网小编分享的化学人教版九年级上册第一单元知识点总结4篇 九年级上册化学第一单元的知识点,以供参考。

化学人教版九年级上册第一单元知识点总结4篇 九年级上册化学第一单元的知识点

化学人教版九年级上册第一单元知识点总结1

  1.组成:N278%、O221%、稀有气体0.94%、CO20.03%,其它气体与杂质0.03%。

  2.空气中氧气的测定原理:压强差

(1)可燃物要求:足量且产物是固体,红磷。

(2)装置要求:气密性良好操作要求:冷却到室温后打开弹簧夹。

(3)现象:放热,有大量白烟产生,打开弹簧夹后,广口瓶内液面上升约1/5体积。

(4)结论:O2约占空气体积的1/5。.

(5)探究:

①液面上升小于1/5原因:装置漏气,红磷量不足,未冷却完全。

②能否用铁、镁代替红磷?

  不能,原因:铁不能在空气中燃烧,镁会与N2、CO2反应。

③能否用碳、硫代替红磷?

  不能,原因:产物是气体,不能产生压强差。

  3.氧气的性质和制备

(1)氧气的化学性质:支持燃烧,供给呼吸。

?铁在氧气中燃烧烧集气瓶中放少量水或细砂的目的:防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底。

?硫在氧气中燃烧集气瓶中放入少量水的目的:吸收SO2,防止其污染空气。

(2)氧气的制备:

  工业制氧气--分离液态空气法(原理:液氮和液氧的沸点不同物理变化)

  实验室制氧气原理

  a.气体制取与收集装置的选择

  发生装置:固固加热型、固液不加热型(根据反应物的状态和反应条件)

  收集装置:根据气体的密度、溶解性。

  b.制取氧气的操作步骤(以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例)

  查-装-定-点-收-离-熄。

  c.催化剂(触媒):在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。(一变两不变)。

  4.常见气体的用途:

(1)氧气:供呼吸(如潜水、医疗急救)。

  支持燃烧(如燃料燃烧、炼钢、气焊)。

(2)氮气:保护气(化性不活泼)、重要原料(硝酸、化肥)、液氮冷冻。

(3)稀有气体(He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称):保护气、电光源(通电发不同颜色的光)、激光技术。

  5.常见气体的检验方法

(1)氧气:带火星的木条。

(2)二氧化碳:澄清的石灰水。

(3)氢气:将气体点燃,用干冷的烧杯罩在火焰上方;或者,先通过灼热的氧化铜,再通过无水硫酸铜。

化学人教版九年级上册第一单元知识点总结2

  1.水

(1)水的组成

  测定方法和原理(电解水)

  结论:水是由氢氧元素组成的,H2(负极)与O2(正极)的体积比为2:1,质量比为1:8。

(2)自来水的净化过程和净化原理

  沉淀--过滤--吸附--消毒。

  活性炭作用:吸附(色素和异味)。

  区分硬、软水方法:肥皂水。

  水的两种软化方法:(生活中)煮沸,(实验室)蒸馏。

  2.物质分类

  混合物:由两种或两种以上纯净物组成,各物质都保持原来的性质。

  纯净物:由一种物质组成。

  单质:由同种元素组成的纯净物。

  化合物:由不同种元素组成的纯净物。

  氧化物:由两种元素组成的化合物中,其中有一种元素是氧元素。

化学人教版九年级上册第一单元知识点总结3

  1.化学变化:生成了其它物质的变。

  2.物理变化:没有生成其它物质的变化。

  3.物理性质:不需要发生化学变化就表现出来的性质,如:颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等。

  4.化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质,如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等。

  5.常用仪器及使用方法

(1)用于加热的仪器--试管、烧杯、蒸发皿、燃烧匙。

(2)测容器--量筒(视线与量筒内液体凹液面的最低点保持水平)。

(3)称量器--托盘天平(左物右码)。

(4)加热器皿--酒精灯。

(5)分离物质及加液的仪器--漏斗、长颈漏斗、分液漏斗。

  6.化学实验基本操作

化学人教版九年级上册第一单元知识点总结4

  1.分子

(1)概念:由分子构成的物质,分子是保持物质化学性质最小的微粒,化学变化中可分。

(2)三个基本性质(一小二动三间隔)

  影响因素(温度、压强)。

  2.原子

(1)概念:原子是化学变化中的最小微粒,化学变化中不可分。(2)三个基本性质(一小二动三间隔)。

(3)构成:原子核(质子〔+〕、中子)和核外电子〔-〕。

  核电荷数=质子数=核外电子数=原子序数

  相对原子质量≈质子数+中子数

  3.离子

(1)概念:带电的原子或原子团。

(2)表示方法及意义:如Fe3+:一个铁离子带3个单位正电荷。

  4.元素

(1)概念:具有相同核电荷数(质子数)的一类原子的总称。

(2)质子数决定元素种类。

(3)元素的化学性质与原子最外层电子数密切相关。

  注:最外层电子数相同其化学性质不一定都相同(Mg,He最外层电子数为2)。

  最外层电子数不同其化学性质有可能相似(He,Ne均为稳定结构)。

  5.化合价和化学式

(1)化合价

  a.写法及意义:MgCl2:氯化镁中镁元素化合价为+2价。

  b.几种数字的含义

  Fe2+每个亚铁离子带两个单位正电荷。

  3Fe2+:3个亚铁离子。

  c.化合物中各元素正、负化合价的代数和为零,单质中元素化合价为零。

(2)化学式

①写法:

  a.单质:金属、稀有气体及大多数固态非金属通常用元素符号表示它们的化学式;而氧气、氢气、氮气等非金属气体的分子由两个原子构成,其化学式表示为O2、H2、N2。

  b.化合物:正价在前,负价在后(NH3、CH4除外)。

②意义:如化学式H2O的意义:4点,化学式Fe的意义:3点。

③计算:

  a.计算相对分子质量=各元素的相对原子质量×原子个数之和。

  b.计算物质组成元素的质量比:相对原子质量×原子个数之比。

  c.计算物质中某元素的质量分数。