下面是范文网小编收集的学校端午节活动策划方案范本3篇(端午节活动方案)，供大家赏析。
学校端午节活动策划方案范本1
端午节是中国四大节日之一。同学们对端午节的印象就是吃粽子、挂香包、看龙舟。要知道端午节。整个活动设计从端午节的风土人情入手，让学生找到端午节的由来故事，制作香囊，认清端午节是诗人的节日。诗人写了很多赞美端午的诗歌；于，照顾好自己，如何让自己吃得更健康，在看龙舟的同时，也能明白集体团结的重要性。
活动准备：各种香囊的龙舟赛录像和制作香囊的材料。关于端午节的诗。
活动流程：
1. 全体起立，所有团队组成一个团队
2. 每个班长向中队长提交报告次数，中队长向中队长报告的次数
3. 送旗、奏乐、敬礼
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4. 合唱队歌
5. 主题活动开始
(1 ) 端午节浪漫的习俗。 （可以通过上网、看书等方式了解）
同学们可以畅所欲言，只要能讲出端午节相关的知识和风俗习惯。 .
1. 农历五月初五是什么节日？ （端午节）
2. 那么，你知道端午节的由来吗？
3. 学生生动地讲述端午节的由来故事。 （附各种起源故事）
(2)外国学生讲述家乡过端午节的习俗。 （班里有7名外国学生）
(3)制作香囊比赛。
（主持人）：同学们，戴香包是端午节的习俗之一。那天，孩子们会把妈妈做的各种香囊挂在脖子上。快乐的。今天，我们就自己做香包，看看谁的手最巧，香包最漂亮。将您自己的香囊送给您的母亲或长辈。
活动前准备：
1. 材料：抹布、棉花、香料粉、丝线（或中国结线）。
2.工具：剪刀、针、缝纫线。
3.在你喜欢的形状上画上碎布，如：圆形、三角形、桃形、动物形等。
4.剪出两个相反的部分。
5. 练习：
(1) 用线从反面缝合三边，留下一面。
（2）翻过来，用从中药店买来的沾有香料粉的棉花塞进去。
(3)把最后一面缝好，加一根长绳子装饰一下。
学生制作小袋然后进行评估。
学校端午节活动策划方案范本2
目前，国外的节日在中国很受欢迎，但对民族传统节日缺乏必要的认知和深入的了解，导致很多人对历史悠久的中国传统节日逐渐淡漠，或采取节日认真。简单等同于食物。端午节吃粽子，中秋节吃月饼……本次活动从挖掘中国传统节日的深刻内涵开始。老师、学生和家长一起参与。期望在参会期间，深入了解民族传统文化风俗，加强对传统文化风俗的了解。民族文化认同与爱。
1. 活动主题
“端午节”
2. 活动目的 1、通过参与本次活动，让学生通过多种形式的活动，多角度、多方面了解端午节的由来、风俗及相关故事传说，加强对端午节的认同和认识。热爱民族文化，激发学生爱国热情和民族情怀。 2.引导学生围绕端午节开展探索性活动，学习使用各种手段收集、选择和组合信息。培养学生有计划地做事和与他人协调合作的能力。 3、亲自参加端午民俗活动，掌握制作鸭蛋网、包粽子、包香包等技能。 3. 活动时间 20xx，x-month-x--x-month-x。 四。对象 xx类 5.活动安排 A.第一阶段：启动准备阶段--了解端午节 1.通过课堂和团队活动，调查学生对端午节等民族传统节日的了解情况。 （调查的目的是了解孩子们对端午节等民族节日的了解程度，了解程度，让活动更有针对性，更有针对性。什么我们所说的正是孩子们想要的。我知道。） 2、根据实际情况确定本次活动的具体要求。 (1) 收集与端午节有关的故事或民间传说。 （故事和民俗是节日的载体。有了它们，节日才更加丰富。节日的内涵更多地通过它们表达出来。了解和了解这些，就是了解我们的民族。传统节日文化的切入点。对于学生来说，这些民俗形式比较容易接受，因为它们经常出现在节日中。） （2）了解或尝试粽子、香包、鸭蛋网、雄黄酒等与端午节有关的物品。 （参与的过程就是深入了解和体验的过程，只有亲身体验才会留下更深刻的印象。） 3.召开家长会宣传本次活动，建议孩子们一起参加。学生、家长和其他家庭成员将为端午节采购食材、包粽子、采集艾条，了解传统民族节日的内涵。并增进社会和家庭成员的了解，增进与家庭成员的沟通。 （本次活动离不开家长的大力引导，节日的外在表现更多地体现在生活中，只有家长引导孩子在生活中观察，甚至教生产的技巧。，将最大程度地达到初衷。一个孩子带领一个家庭，让更多的人了解我们的民族节日。） B.第二阶段：活动实施阶段——进入端午节 1.指导数据内容的收集和整理（可选） 收集频道简要介绍合作者吃粽子、插艾叶、挂菖蒲、赛龙舟的习俗香包、咸鸭蛋、喝雄黄酒、戴手镯彩线、吃五红食、其他故事、屈原故事、许仙故事、白娘子故事等等。收集t数据，从哪里入手，如何选题，如何与他人合作……） 2.综合实践课学习制作“鸭蛋网”。 （我曾经让孩子们观察或指导家人包粽子、包包，但做不做不知道，效果也不知道。端午节是每个孩子都有过的经历。而鸭子网简单易做，相信每个孩子都愿意学习。） 3. 制作亲笔小报以“端午节”为主题，可选择合作者。 （对收集到的数据进行整理、分类、汇总、编辑。每个人都参与到稿件的制作中，参与就是学习的过程。） C.第三阶段：展示、汇报、评价阶段 1.开展“端午节”汇报班。 （总结总结前期收集资料、学习、制作的过程，有故事讲演、端午诗朗诵、端午知识问答、鸭蛋网络制作大赛等。 ..同时对本次活动进行点评，表扬在活动中表现突出的同学，并提出改进建议。） 2.展示优秀的手写小报。 一年一度的端午节又要来了。在这个传统节日里，天真活泼的孩子们最开心。节日期间，孩子们兴致勃勃，喜气洋洋。节日期间，会有很多有趣、难忘、热闹的事情发生。同时，同学们的好奇心和求知欲也会随之而来，比如：端午节过得怎么样？来？我们为什么要过端午节？当地的风俗习惯是什么？这些习俗是如何形成的？ ……针对学生强烈的好奇心，老师们想抓住这个机会，以学生的兴趣为出发点，围绕“有创意的端午节”这一主题，让学生带着自己的问题来引导学生走进书店、电脑室、走进老师办公室、走进社区……广泛开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动，让学生自己寻找答案，引导自己的思维深入研究，进入研究领域。 一、课题研究目的 围绕“端午节创意”这一主题，从“我们为什么要庆祝端午节”开始？” “端午节有什么习俗？” “你想怎么过端午节？”这三个部分首先为学生提供研究方向，使学生成为实践活动的主角，引导学生动手实践、自我参与、自我探究，培养探究能力。 、创新能力、实践能力和协作能力。研究目标可概括如下： 1．通过活动，让学生了解端午节的由来和习俗，培养学生的好奇心和求知欲。 2.在了解端午节的由来和习俗时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报纸、网络、他人的经验等）获取信息的能力。 3.通过活动，培养学生的合作意识和实践能力。 2.项目研究内容 1.结合当地实际情况，引导学生通过问卷调查、网上浏览等方式收集有关端午节的信息。 ，如：明白人们为什么要过端午节吗？端午节为什么要吃粽子？为什么人们会为孩子们挂香包、手镯和彩线？让同学们感受节日的欢乐。通过这样的活动，让学生思考“端午节我要怎么过？” 2.引导学生收集端午节诗歌，了解端午节的由来。端午节和端午节的一些风俗习惯。在此基础上，引导学生尝试写一首关于端午节的诗。 3.引导学生尝试设计“如何过一个独一无二的端午节”？ 3. 项目实施步骤 1. 提问 (1) 你知道端午节是怎么来的吗？ ?端午节有哪些传说？ (2)端午节这里有哪些有趣的风俗习惯？关于端午节，你知道哪些诗词？ (3)今年端午节你打算怎么过？ 这些问题的设计是基于学生的兴趣。老师只是为他们创造问题情境，为学生提供研究方向，让他们用自己的方式去操作和探索。 2.探索与拓展 （1）组织调查 将全班分成若干组，每组设一个组长，组长组织调研了解相关部门的端午节知识，并组织知识撰写，代表们在调研过程中选择了哪些渠道进行调研？他们遇到了哪些困难，又是如何解决的？您从这次活动中得到什么感受和启发？ (2)在线阅读 为了拓宽学生的知识面，教师可以组织学生上网浏览，查看一些地方端午节的风俗习惯，把他们最感兴趣的内容。记录下来。 (3)协作交流 为了锻炼学生的动手能力，教师可以建议学生相互合作，学习一些自己想学的风俗习惯.例如：编织手镯、包粽子、折葫芦等。 3.应用与深化 通过调查研究，同学们了解了一些关于端午节的知识，让同学们设计今年端午节怎么过？并通过语言或其他方式表达出来。通过收集端午相关诗歌，鼓励学生养成善于收集和整理的能力和习惯。 4.反思与拓展 通过师生的讨论与交流，学生作品的展示与评价，引导学生总结研究成果，最终把握主题“我的端午节最快乐”活动中队，让学生在活动中充分展示自己的研究成果和价值，同时教师适当引导和鼓励学生从事其他研究活动。 学校端午节活动策划方案范本3