.jpg)
下面是范文网小编分享的幼儿园诗歌《毕业诗》教案3篇(关于幼儿园毕业诗歌)，供大家参阅。
幼儿园诗歌《毕业诗》教案1
一、教学目标：
1、感受诗歌意境，初步理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。
2、共同回忆幼儿园生活，感受与小伙伴、老师在一起的快乐依依离别之情，向往小学生活。
二、教学准备：
1、与诗歌内容相符的照片，如：班集体照片、幼儿刚刚入园时哭的照片、大班幼儿画画、跳舞的照片。
2、欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐个一段。
3、幼儿用书30~31页。
4、语言磁带。
三、教学重点：感受诗歌意境，初步理解诗歌内容。
四、教学难点：学习有感情地朗诵诗歌，感受与小伙伴、老师在一起的快乐依依离别之情，向往小学生活。
五、教学过程：
1、设置问题情景，引发幼儿回忆。
（1）再过几天，你们就要离开幼儿园了，在幼儿园的三年里，你觉得最有趣或印象最深刻的是什么事情？
（2）马上就要离开亲爱的老师和小朋友，你心里怎么想的？你有什么话要对大家说？
（3）三年来，你觉得自己哪方面有进步？
2、欣赏并学习毕业诗。
（1）小朋友们，你们马上就要毕业了，大家心里都有什么感受，有没有什么想说的话？引导幼儿结合幼儿用书，说说毕业前夕的心里话，用绘画的方式记录下来。
（2）出示图文结合的诗歌图，朗诵诗歌，帮助幼儿记忆诗歌内容。
3、根据诗歌的情感色彩，选择适合的背景进行匹配。
（1）教师分别播放欢快的`背景音乐和舒缓的背景音乐，请幼儿为诗歌选择背景音乐，并说出理由。
（2）根据幼儿的选择，配上毕业诗再次朗诵。
（3）选择舒缓音乐作为背景音乐，带领幼儿有表情地进行朗诵，让幼儿有表情地朗诵其中的意境，并能有合适的语速、表情进行表现。
六、教学反思：
又一次带孩子们学习这首儿歌《毕业诗》，每当孩子们毕业时，都要学习这首儿歌，每次活动时，我都会收获许多的感动。这次也不例外。因为这首《毕业诗》，描述的是孩子们毕业时的真切想法。
在活动的一开始，我和孩子们一起回忆在幼儿园的美好时光，回忆孩子们刚入园时哇哇大哭喊妈妈，到现在变成了有礼貌爱学习的好孩子。感受着孩子们那纯真而又细腻的情感，使我一次又一次地感动着。
我示范朗诵《毕业诗》，孩子们若有所思地听着。第一遍朗诵结束后，我提出了一个问题："幼儿园有什么愉快欢笑的事情让你特别难忘？"孩子们将上幼儿园以来的大大小小的活动，都描述得清清楚楚。我真的好感动，原来以前的一些辛苦真的没有白费，那些过去的事情都已经成为孩子们脑海中的美好回忆。接着，我又提出了第二个问题："即将离别，你们有什么话要对老师和同伴说？"孩子们说的最多的就是"舍不得"，"不想离开幼儿园"，"我还会回来的"……虽然显得有些单一，却是最真、最深的情感流露。这个活动还能对孩子们进行团结友爱的教育。我告诉孩子们："其实，毕业了也还是可以联系的。大家可以互相留下电话号码，以后想老师和好朋友的时候，可以打电话。我们很快就会毕业跟自己的好朋友分开了，所以接下来的时间里，老师希望你们能更加团结、友爱，多做一些让好朋友开心的事情，不要再乱打架了。毕业以后，大家就会永远的想着你，还会牢牢地记住你。"
幼儿园诗歌《毕业诗》教案2
活动内容、名称：欣赏诗歌：毕业诗
活动目标：
1、体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。
2、培养幼儿的记忆力、口语表达能力
4、 引导幼儿理解诗歌内容，初步学习朗诵。
5、 丰富词汇：毕业
活动准备：
物质——录音机、自录诗歌磁带；幼儿园园景图片，电脑、电视
知识——回忆在园生活学习的情景
活动方式：集体
重难点分析：
重点——引导幼儿在理解诗歌的基础上，初步学习朗诵
难点——体会诗歌表达的情感
活动过程：
一、导入
谈话：你准备去哪个学校上学？
二、展开
1、 师：你在小学会做些什么呢？请小朋友听老师朗诵一首诗歌，名字叫《毕业诗》
教师有表情地朗诵诗歌的第一段
师：再过几天，小朋友就要进小学，做一个一年级的小学生，坐在明亮的教室里，读书、写字多么神气！
2、 回忆在幼儿园的三年中，能说一说对你印象最深的一件事吗？打示幼儿园园景的图片，小朋友游戏的图片等
提示幼儿可以说一说A、在上幼儿园时不会做的事上幼儿园以后学会了；
B、在幼儿园最快乐的事......
3、 我们一起听一听诗歌中是怎么说的？
欣赏诗歌的第二段
刚才诗歌中说的和你想的一样吗？
师：小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会，现在呢学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小朋友还参加了美术比赛、故事大王比赛、跳舞。还荣获到了各种奖励
4、 你们获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的，那你想给老师说些什么呢？
引导幼儿大胆说自己的心里话
欣赏诗歌的第三段
5、 我们一起完整地欣赏一遍诗歌《毕业诗》
可让幼儿和老师一起朗诵
三、结束
集体唱歌曲《老师再见了》
《欣赏诗歌——毕业诗》
幼儿园诗歌《毕业诗》教案3
活动目标:
1、感受诗歌中对幼儿园、对老师、对同伴的依依不舍的情感。
2、把记忆最深刻的人或事编入诗歌中，并能有感情的朗诵。
5、丰富词汇：毕业。
活动准备:
1、一只挂钟。
2、幼儿小班、中班时期的图片。
活动过程:
一、开始部分：谈话导入轻轻闭上眼睛，倾听挂钟“滴答滴答”走动的声音。
二、基本部分：学习诗歌
1、回放幼儿小班、中班时期的部分照片，共同回忆那时的自己，说说当时印象最深的事情。并能用“忘不了……”的句式进行创编。
2、时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑……即将毕业的时候，时间飞快地向前跑着，你想到了什么？
3、再过几天，小朋友就要进小学，做一个一年级的小学生，坐在明亮的教室里，读书、写字多么神气！
A、在上幼儿园时不会做的事上幼儿园以后学会了；
B、在幼儿园最快乐的事……
4、我们一起听一听诗歌中是怎么说的？欣赏诗歌的第二段刚才诗歌中说的和你想的一样吗？
师：小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会，现在呢学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小朋友还参加了美术比赛、故事大王比赛、跳舞……还荣获到了各种奖励
5、教师有感情的朗诵诗歌。你最喜欢诗歌中的哪一句？为什么？
6、集体跟念诗歌若干遍，感受诗歌中对幼儿园、老师、同伴那份依依不舍的情感。
7、创编。
从“忘不了”开始由教师帮助幼儿填入自己创编的人或事。如：忘不了滑梯上的欢笑，忘不了草地上的奔跑，忘不了老师的拥抱，忘不了我们曾经有过的争吵……
8、分小组讨论，把小组成员中最忘不了的两件事编入诗歌中，然后集体表演。第一遍完整朗诵诗歌，第二遍的“忘不了……”填入自己创编的作品内容。
三、说句悄悄话。
1、与自己的好朋友互相分享忘不了的人或事，可以是发生在好朋友身上的某一件事，也可以和好朋友分享别人的令人难忘的事。
2、给好伙伴一个最热烈的拥抱。
幼儿园诗歌《毕业诗》
幼儿园诗歌教案模板
幼儿园毕业诗 精选30首
幼儿园毕业诗歌（精选10首）
幼儿园诗歌中班教案