下面是范文网小编收集的幼儿园小班音乐教案《两只小象》及教学反思3篇 小班音乐活动两只小象教案及反思,以供借鉴。
幼儿园小班音乐教案《两只小象》及教学反思1
幼儿园小班音乐教案:两只小象
活动目标
1、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。
3.启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
活动准备
1、课件-两只小象MP3下载
2、课件-大象有个长鼻子
3、图片-大象2
4、头饰若干
两只小象
1=F 3/4 常瑞 词 汪玲 曲 中速稍快
两只小象 哟啰啰,河边走,哟啰啰,扬起鼻子 哟啰啰,钩一钩呀 哟啰啰,好像一对 哟啰啰,好朋友,哟啰啰,见面握握手 哟啰啰,见面握握手 哟啰啰。
教学过程
一、导入
1.利用课件,引出课题 课件-大象有个长鼻子
(听听展示不同动物形象的音乐,比较有什么不一样的。)2.发声练习
二、展开 1.课件欣赏歌曲。
学学象的行动,如脚步缓慢、笨重,长鼻子甩甩等。2.提问:两只小象们在干什么?
3.学唱歌曲
(1)听歌曲熟悉歌词。(2)朗诵歌词。
(3)教师范唱,幼儿轻声哼唱。(4)随琴学唱《两只小象》。
(5)用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。
4.歌表演
两个幼儿为一组,自由组合表演《两只小象》。
三、延伸
看图片,向学生介绍象是人类的好朋友,我们大家都要爱护它们,保护它们。
幼儿园小班音乐教案《两只小象》及教学反思2
《小班音乐活动教案《两只小象》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班音乐活动教案《两只小象》含反思!
【活动目标】
1、感受三拍子歌曲的节奏特点,掌握节奏型X 0 0。
2、认识节奏乐器:三角铁;尝试看图谱听着音乐演奏。
3、体验在集体中与同伴合作游戏的快乐。
4、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。
5、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。
【活动准备】
图谱两幅;小象图片8张;三角铁人手一副
音乐:两只小象,啤酒桶波尔卡
【活动过程】
一、准备活动:
1、音乐游戏《小老鼠与大象》
2、安静律动《蜗牛与黄鹂鸟》
二、感受三拍子的节奏,(教案出自:快思教案网)学习新的节奏型
1、倾听音乐,提问:
歌曲中唱的哪种动物,有几只?在干什么?
2、引导幼儿模仿大象的动作。
3、出示图谱一,学习节奏型X 0 0
感受三拍子强弱弱的特点,运用身体动作表现节奏。
4、出示图谱二,听音乐练习节奏型X 0 05、认识节奏乐器:三角铁。(教案出自:快思教案网)看图谱听着音乐进行合奏。
三、游戏《两只小象》
听音乐自由做小象的动作,音乐停止时,找一同伴勾勾鼻子。游戏反复进行,每一次找不同的同伴。
教学反思
今天上了音乐欣赏活动《两只小象》。在活动前就在想:活动中孩子不配合怎么办,活动时开始是直接用伴奏还是清唱。在课前也向经验丰富的老师请教了,从中也学到了不少。
在本次活动中,运用幼儿熟悉的音乐律动入场,幼儿熟悉音乐也熟悉音乐中的小动物,能通过律动中的动物自然的引出小象。在老师用手指做小象鼻子晃动时,有的幼儿因为对手指谣《猴子荡秋千》 很熟悉,都在说是小猴子在荡秋千。当老师边唱边用手指表演时,有的幼儿很自然的就伸出小手跟着老师一起做动作,在小象鼻子逐渐变大的过程中,幼儿很激动,仿佛自己就是一只小象,想着要努力让自己的鼻子变大变长,还会跟旁边的幼儿比比鼻子。活动中,教师说的较少,让幼儿通过手指的变化表现歌曲,也让幼儿在一遍遍的欣赏中熟悉歌曲内容。在活动中幼儿积极参与。
在活动小象找朋友时,由于教师没有先提要求在让幼儿进行游戏,幼儿跟着老师随音乐玩游戏,游戏中在找朋友时许多幼儿都希望跟老师做朋友,在跟好朋友抱一抱时很多孩子都来抱老师,使得孩子抱成一团,有的孩子就被撞倒了,有的幼儿也会趁跟好朋友抱一抱的时候,把好朋友抱倒在地上。
在小象拔河比赛时,开始幼儿不太懂怎么玩,就在后面看2个老师拔,有的幼儿还在旁边为老师喊加油,看到跟自己在一边的老师快被拉走了会很急,都在后面拉着老师的衣服帮忙,在跟小朋友比赛时,一组的小朋友也和团结,都拉着前面小朋友的衣服使劲往后拉,即使全摔倒在地上了还是开心的笑着,一次次的说:”老师我们还要玩。”
通过这次教学活动,感触很深,在活动前,因为有领导来听课就很紧张,感觉没有激情。告诉小宝贝些老师有点紧张,小宝贝些就对着我喊:“谢老师,不怕不怕!”看到一张张可爱的笑脸,激情来了,从活动中也看到的宝贝的能干和团结,让我有了许多意外的收获。课上完了,感觉还不错。可课后一想,就觉得要改进的地方还太多了。在教学过程中,各环节的衔接总是有些牵强。教师的语言生动性不够,表情也不够,特别是教师的语速过快,还有游戏活动环节的设计不完善。
如果在让我上一次,我先要写出一个详案,把游戏活动重新设计,在让好朋友抱抱的基础上,可以让好朋友碰一碰,握一握手,可让幼儿选择自己喜欢的方式表现对好朋友的爱。在游戏前先讲清楚规则在让幼儿游戏。在活动中注意活动的安全。在活动前还要先对自己的教案进行说课,请同事或有经验的老师帮忙听,帮忙找出问题,及时修改。
小班音乐活动教案《两只小象》含反思这篇文章共4201字。
幼儿园小班音乐教案《两只小象》及教学反思3
小班音乐:两只小象
小班音乐:两只小象3 5 1︱3 3 3—︱1 5 5 6︱2 2 2—︱
两只 小 象 哟罗 罗 河 边 走 呀 哟 罗 罗
好象 一 对 哟罗 罗 好 朋 友 呀 哟 罗 罗 1 3 1︱6 6 6 ︱2 5 2·3︱1 1 1—︱
扬起 鼻 子 哟罗 罗 勾一 勾 呀 哟罗 罗
见面 握握手 哟罗 罗 见面 握握手 哟罗 罗
动作建议:
(1)~(2)小节:两只手扮演小象,在自己的两条腿上左右进行。
(3)~(4)小节:两只手扮小象,两手左右摆动勾一勾。
(5)~(6)小节:两只手勾住,左右摆动每拍一次。
(7)~(8)小节:两只手勾住,上下晃动每拍一次。
活动目标:
1.喜欢参加歌唱表演,积极投入扮演小象的角色。
2.学习用自然,欢快的声音演唱歌曲。
3.体验与同伴共同歌唱表演的快乐。
活动准备:
一幅《两只小象》情景图,音乐磁带《两只小象》。
活动过程:
1.出示教具,引入主题。
(1)教师出示情景图。师:“今天老师请来两个小客人,请小朋友看一看它们是谁。
2.观察两只小象,吸引幼儿,并引出歌词。
①有几只小象。
②它们在什么地方玩。
③小象长着长长的什么。
④它们在干什么?
⑤为什么勾鼻子,勾鼻子就像小朋友见面时做的什么。
3.创设情景,熟悉歌词及旋律。
(1)教师两只手分别扮演小象,进行情景表演并朗诵歌词让幼儿熟悉歌词。
师:小象见到小朋友高兴极了,你们高不高兴?老师可以把两只小象的诗词变成一首好听的儿歌。
(2)教师继续做动作:“两只小象”并听范唱,进一步感受歌曲的旋律。
师:老师不但可以把两只小象编成一首儿歌,还可以唱成一首更好听的歌曲。今天,我们要学习一首新歌曲《两只小象》。
4.教师带领幼儿初步跟唱。
5.教师带领幼儿完整唱一遍。
6.幼儿出位置与同伴共同歌唱表演。
7.探索创编歌表演动作。
听音乐进行歌表演,创编歌和好朋友见面时身体接触的方法,并用替换歌词的方法结伴进行歌表演。如:见面抱一抱,见面亲一亲,见面靠一靠。
师:我们的小客人见面握握手,小朋友见面时除了握握手还有哪些方式呢?
8.在小象跳舞的律动下结束活动。