下面是范文网小编整理的2018小学数学教师培训心得体会3篇 小学老师数学培训心得体会，欢迎参阅。
2018小学数学教师培训心得体会1
在这次听名师的培训中，我对新课改的发展方向和目标有了更深入的了解和掌握，也反思了自己以往工作中的不足。作为一名教师，我深知自己在数学教学上的幼稚和不成熟，在教学工作上还有很多不足，但通过这几天的学习，我坚信自己在未来的工作和学习中一定会取得更大的进步. .以下是我通过培训得到的一点心得：
我。数学观念的提升
虽然我从事教育工作已久，但面对今天的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，贡献力量我们的力量让祖国的教育事业快速发展。在这次学习中，老师为我们总结了数学的思维方法和活动，让我对数学概念有了更深的理解。如此多的数学教学思维方法在数学教学中的应用是复杂而有效的。只是缺乏一些这样的理论基础，导致实践教学缺乏高度和深度。老师对课堂教学预设与代际关系的探讨与我们的实际教学非常接近，这也是我们日常教学，尤其是公开教学中最头疼的环节。教师除了自身适应变化的能力外，还要吸收丰富的思想，才能真正具备掌控课堂的能力。
二、教学行为的转变
至于每个老师要面对的备课和上课任务，在这次培训中我也有更进一步的经验。知道。日常工作中，面对班上庞大的学生，面对成山批改的功课，再加上这么多后进生，老师们都已经很忙了，怎么能每天认真备课，认真学习课本，尤其是对于像我这样没有经验的年轻教师来说，日常课堂教学的效果本来就令人担忧。老师的讲解为我们思考这些方面提供了一些有用的方法。谈论理论是不现实的，拒绝理论是不合逻辑的。我们应该理论联系实际，在学期开始时根据自己在日常工作中的工作量，给自己设定工作目标，比如认真准备几节课，研究几节课等等。简而言之，就是有选择地开展教学研究，保证有限的教学时间得到充分利用。可以说：数量不多，珍贵的是精华。我认为这样一种教学行为的改变，可以真正应用到我们的实际工作中，让学生获得更有效的教学。
三、教研方法的更新
开展学校公开课一直是我们教学和研究的重要手段。通过王主任的演讲和几位老师的讲课，我不仅对如何讲课有了更深的理解，也让我意识到在日常的教学和研究中需要转变思维方式和方法。要与时俱进，在开展学校公开教学评价的基础上，结合实际，有选择地加强课后讲授和互评的实践练习，做更深入的更新。的教学和研究方法。为有效教学奠定基础。
这一次之后，我意识到每一位教师都应该积极参与课程改革，而不是做一个旁观者，而应该是一个积极的课程改革实施者。学习之后，也让我更加深刻地认识到学习的重要性。只有不断学习，才能不断进步。我想，只有在全体教师的共同努力下，新课程改革才会绽放得更加灿烂，中华民族将永远成为世界民族之林。我想在这快乐而无尽的探索中实现我的梦想。
2018小学数学教师培训心得体会2
为期两天的小学数学教师培训已经结束。如果用一个词来形容两天的学习经历，那就是“实用”。这两天，听了臧秀霞、李玲、赵国芳、郭美玲四位老师的精彩汇报，享受了郭美玲《小数乘法》的课堂教学。学习了很多教学方法，解决了教学中的一些问题。我深受启发。我学到的不仅是专业知识，也是一堂很好的人生课。我觉得我受益良多，收获良多。
臧秀霞老师的《魅力教室是怎样炼成的》包括以下三个方面：
1、抓好教材；
2、练习学生的问题；
3.练习“引诱”学生的能力。
我专注于第三个方面，这是我渴望学习的，因为这是我在自己的教学中缺乏的。
1.懂得欣赏和爱的艺术。作为一名教师，只有欣赏和爱护孩子，才能赢得孩子的爱戴和尊重。
2. 创造有吸引力的学习背景。只有创造出有吸引力的学习背景，孩子才能在兴趣的引导下产生学习的兴趣，高效地学习。
3. 为学生提供探索和交流的空间。培养学生养成良好的学习习惯也有利于学习能力的提高。
4.抓住机会，激活学生的思维。臧老师通过具体案例《对分数的初步认识》分析了如何激活学生的思维。
5.引导学生进入思考与创造的境界。
我们都知道兴趣是最好的老师。 “让数学变得有趣”是每个数学老师都在努力做的事情。至于如何让数学变得有趣，并不是一件容易的事。青岛实验小学李玲老师写了《让数学变得有趣》。具体来说，它提倡培养一双数学眼睛，让数学回归生活。并做了详细的解释，谈到了具体的方法：
1．课前要发现生活中的数学，让学生不要空着脑袋走进课堂。
2. 课堂：通过经验学习数学。
3.课后：将数学应用到实践中。感到有回报。
听完xxx老师的《走在教研路上》，我感受最深的就是他的一些教学实践：
1.“蹲”到做好每一件小事。任何教育的辉煌都来自于你身边的小事。做好每一件小事，就是成就大事。
2.“放开手脚”与学生分享有效课堂。提到在设计教学内容时，要避免“面面俱到”，着眼于课堂教学中的“核心问题”。这也是我在教学中缺乏的一个概念。我总觉得每一个知识点都要设计好让学生掌握，但我不知道。这也淡化了学生对关键知识的理解。在以后的教学中应该注意这一点。赵国芳老师在报告中提到的一些如何“教”的方法，也很值得我学习。
如：1.注意学习的起点。学生必须在已有知识的起点上更好地构建新的知识增长点，从而更好地获取新知识； 2. 巧妙地设置问题情境。学生只有在自己感兴趣的学习情境中才能真正投入到学习中，这样才能达到高效的学习效果；
3. 组织课堂交流。在交流的过程中，发现问题，解决问题，促进知识的形成。
郭美玲老师的报告《让学生的魅力在数学日记中绽放》讲述了数学日记的由来，就是为了更好地和孩子交流，让每个孩子感受到老师的关注，让孩子的思维能力和口语表达能力有所提高，也是功课的改革。还详细讲解了数学日记所涉及的内容以及数学日记在孩子学习成长过程中所发挥的作用。欣赏郭美玲老师的《十进制乘法》课，有以下几点体会：
1、角色定位清晰。在教学中，教师不仅是知识的传授者，而且是学生学习活动的组织者、引导者和合作者。真正让学生成为课堂的主人，教师为学生提供合作交流的空间和时间，是学生自主学习最重要的学习资源环境。在教学中，教师采用个人学习、同桌交流、小组合作、班际交流、全班交流等多种形式的课堂教学组织。这些形式为学生提供了合作与交流的空间，教师也为学生提供了自主学习，为他们提供了充足的时间，让他们有一个轻松和谐的学习环境。
2.在教学中“用”教材。郭老师在教学中创造性地使用教材，在教材使用过程中融入自己的科学精神和智慧，对教材进行深度加工，设计生动多彩的课程，充分有效地激活教材知识，形成独特的课程。教师讲授个别教材知识，大胆将两课时的教学内容纳入一课时进行教学，收到了良好的教学效果。什么是高效的？就是在尽可能短的时间内达到尽可能多的效果。刚才听臧秀霞老师的汇报时，我也提到过。
3.尊重学生已有的教学知识和经验。教学活动必须以学生的认知发展水平和已有的知识经验为基础，体现学生的学习过程是在教师指导下自我建构和自我生成的过程。本课体现了这一点，充分利用了学生已经掌握的知识，整数乘法的计算方法，小数的基本性质，整数乘法中因式和乘积的变化规律。通过老师的指导，将已有的知识转化为小数乘法的计算方法，过于自然细腻，课堂达标率也很高。
4.科学地评价每个学生。郭老师在教学过程中非常重视对学生的评价。无论是针对小组同学、合作小组还是个别学生，评价都非常及时、到位。他在数学学习中关注学生的个性差异，鼓励每一位学生。
5. 课堂介绍新颖。 “良好的开端是成功的一半”，郭老师通过学生感兴趣的“游戏”活动介绍了新班级，不仅回顾了已有的知识，为新班级铺路，还吸引了广大师生参与。 引起了学生的注意，调动了学生的积极性。 学习新课程的热情有效地组织了课堂教学。
6.注重细节，培养习惯。 从开课到下课的互动过程注重学生习惯的形成，比如培养学生回答问题的好习惯、认真听别人讲话的习惯、安排的习惯等。 学习用品和良好的合作意识。
在未来的教学中多了解、多思考，让你的课堂更精彩、更高效。
作为一名年轻的小学数学老师，通过听课，我深深地感受到了小学数学课堂教学的生活和艺术。它在不同方面也显示出自己的不足，许多教学经验值得我们学习和努力。通过几位优秀教师对学生的教学和其他教师的评价，我有深刻的体会。 1.课堂上教师可以根据小学生的特点，为学习创造有趣的学习场景，激发他们的学习兴趣。 充分利用小学生好奇、主动、质疑等心理特点，紧密结合数学特点，营造让学生感觉真实、新颖的学习情境有趣，激发学生的学习兴趣。教师是教学的向导。只有不断激发学生的学习兴趣，让学生用数学思维去思考和解决问题，才能最终得出认知的概念。 其次，在这些高质量的课堂上，老师们敢于放手，让学生自己探索解决问题的方法。 在每一堂课中，每一位老师都耐心有效地指导学生，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是组织者” , 数学学习的指导者和合作者”。导师的语言简洁丰富，鼓励学生的语言非常值得学习。这些优质课程的老师着眼于学生的生活现实，创造真实的学生生活场景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主、合作学习。人们在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。 < strong>第三，每节课都展示了“新课标”的新理念。2018小学数学教师培训心得体会3
经过一天的课堂学习，我对“新课标”有了新的认识，也就是老师们关注注重数学与现实世界的紧密联系，注重贴近学生生活实际的内容和呈现方式。丰富多彩，注重学生在数学学习中的主人翁地位，注重为学生提供积极思考和合作交流的空间；注重改变传统的学习方式，注重培养学生的创新意识和实践能力；注重激发学生学习数学的兴趣，培养学生解决问题的意识和能力。
总之，在数学教学中，遇到一些简单的问题，尽量让学生通过自己的口、手、脑来解决。教师应鼓励学生积极尝试，积极探索问题。教学可以采用“讨论”、“合作”等教学模式，让每个学生都有参与、思考和发表意见的机会，让每个学生都成为数学家。学习大师。