通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。在当下社会，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，来参考自己需要的演讲稿吧！下面是范文网小编收集的激励学习主题的精彩演讲范例3篇，以供借鉴。
激励学习主题的精彩演讲范例1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
在我从上小学一年级开始，老师的教诲便如丝丝春雨灌溉着我的心田，让我懂得了中华民族悠久的历史与美德;让我学会了该怎样做人……我在学习中的收获是数不尽的、学不完的，只要肯学，自己的收获一定会很多。让知识填充我们的大脑，使大家学富五车吧!
在幼儿园时的我什么也不懂，只是一个快乐的小孩子，不懂学习的乐趣何在。但当我进入了小学后，我突然发现学习其实很有趣，发现中国的文化十分悠久，例如：古人曾说的：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”这句名言的意思是：好药虽然是苦的，但是只有苦才能治病。忠实的劝告往往都是不顺听的，但是却对我们的行动有好处。只要你的学习方法正确一定会和我有同感的。
这则道理是我在学习中的一个大收获，为什么这么说呢?那是因为它使我明白了父母为什么平时对我那么严格、那么苛刻，其实这严格与苛刻当中包含了父母对自己的爱与关心。
在学习中只有掌握了正确的方法才能有收获，那怎样的学习方法才是正确的呢?就举我的一个例子来谈吧。
每天早上我起床后都会听英语磁带，有时还跟着读，每天都会像这样练习10分钟。大家可别小看了这短短的10分钟，因为在这10分钟内，不仅可以锻炼我们的听力与口语，每天10分钟慢慢积累后，还可以提高我的英语成绩，使我的英语在班上名列前茅。我相信只要大家以后早起10分钟听读英语，你的成绩一定会大大提高的!在语文和数学上也是如此，只要你付出努力，做好预习与复习的工作，就必定会有收获。让我们从现在起定好目标，朝着目标努力、奋斗，学习成绩准会突飞猛进，收获不少!
学习生涯就好比是秋天的大丰收一样，只要自己不怕苦便一定可以收获许多知识，来一个知识大丰收。有人会说：学习那么多的知识有用吗?知识能在你遇到困难时给你帮助吗吗?
面对这个问题我很想说：是，可以!其实在我们遇到困难与挫折时可以想想那些在逆境中成才的名人，是怎样克服的、怎样面对的。而我们应该学学他们，试着打开心中的锁，相信自己一定可以冲破难关，攀爬上更高的学习山峰!
我在学习的过程中收获的不仅是中华民族无穷的知识，更是一个快乐、轻松的童年与成功的人生!
激励学习主题的精彩演讲范例2
作为大学生的我们已经不需要像小学时让老师逼着我们去学习，我们有我们自己的思想，自己的意念，因势利导的把自己的兴趣加入到自己求学的意志中去。
现在的我们有太多的自由时间，大多数同学不知道该怎么样有效的利用好这段时间，自己本身的惰性，还有环境的因素也会影响到我们自身。使我们白白的浪费这么多宝贵的时间。
在这里我谈谈我自己的看法，我们要学会自主学习，发挥学生自主学习，可以有效地提高课堂教学效率，发挥学生自主学习，在课堂上首先由老师提出问题，让学生有目标的带着问题去看书学习，查找自己所要问题的答案，再在“当堂训练”中去证明和巩固自己所掌握的知识，这就让每一个学生都动起来了，发挥了学生学习的主动性和积极性;发挥学生自主学习，可以发展全体学生。教育的改革和发展要求我们，教育要面向全体学生，发展全体学生。我们现在所面临的状况是，学习自觉的学生，实际上就是学习主动性强的学生，学习成绩上去了，而那些学习自觉性较差的学生，学习不主动的学生，也就成了后进生。我们现在发挥学生学习的主体作用，就是要让每个学生变被动学习为主动学习，并且要让原来的后进生在主动学习的过程中体验成功，从而让他们看到希望和学习的信心;发挥学生自主学习,可以有效地发展学生自身的巨大潜能。科学家发现，人类贮存在脑内的能力大得惊人，人平常只发挥了极小部分的大脑功能。要是人类能够发挥一大半的大脑功能，那么可以轻易地学会40种语言，背诵整本百科全书，拿12个博士学位。所以，我们千万不能够忽视学生自身所蕴藏的巨大潜能，而是要充分相信学生，要充分发挥学生自主学习作用。
学习分几种，有主动学习的，有被动学习的。象自主型学习的孩子他在学习时都处于主动探索状态。主动探索的孩子他的成绩就提高的快，如果被动学习，孩子也能提高成绩，但是成绩幅度很小，特别是在被逼迫下学习的孩子，他们的成绩就非常差了。而在现实中有相当多的学生不知道如何去参与到自主学习之中。这就要就教师学会去如何启发学生自主学习了。
首先，要让学生产生学习的兴趣。其实自主学习并不难，它并不仅仅是优秀学生的专利。通常我们所学的知识是是一环套一环的，是循序渐进，逐渐加深的，也就是在原有知识基础上的逻辑加深。遇到很多难以理解的地方属于正常现象。学生可以在自主学习中在不懂的地方标注记号或通过学习小组交流获得收获。当老师在课堂讲解这方面的内容时，就会加深对这些知识点的印象，从而达到事半功倍的效果。
其次，在学生自主学习的过程中，也会有许多的薄弱环节。要更好地发挥学生自主学习的效果，教师也要及时指点迷津。要加强自主学习的指导。如应基于哪一方面思考，这个问题应从哪个角度考虑，或是从哪个方面提出问题。而教师也可以设置一些问题，让学生带着问题去思考、探究。教师应当是学生自主学习活动的组织者、引导者和促进者，为学生创设自主学习的情境，激发学生自主学习的兴趣，培养学生自主学习的习惯，指导学生自主学习的方法，提高学生自主学习的速度。
最后，充分利用课本的小练习如做一做，练一练，议一议等。让学生在自主学习中运用好书本知识达到融会贯通的程度。同时要保证自主学习的时间。学生是学习的主人，学习是学生自己的事情。在教学中，教师一定要给学生充裕的时间，让学生充分地阅读课文，充分地思考、感悟、体验、探究，讲求自主学习的效果，千万不能让学生的自主学习走过场。那种担心学生的自主学习占用了过多的时间，会影响教学进度，会影响教学任务的完成的想法，是错误的。因为一切教学活动都是为了促进学生的发展，在教学过程中，应该是教师为学生的学习活动提供有效的服务，而不是让学生为教师完成既定的教学任务。
这是我自己关于学习方面的感想，很高兴能在这里和大家分享。
激励学习主题的精彩演讲范例3
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
跋涉在学习的路上，一路坎坷，一路泥泞;徘徊在学习的道口，几度失意，几度迷茫。学习是生活的一部分，充满了挫折，充满了挑战，但只要我们端正好态度，掌握好学习的方法，一切都将迎刃而解。
世界的大文豪托尔斯泰就曾说过：“我并不具有我所爱的一切，而是我所有的一切都是我所爱的”同样，这就启发我们要想学习好，首先要对学习感兴趣，只有这样，你才能够乐在其中，遨游在知识的海洋里游刃有余，乐此不疲。否则，你就像一个苦行僧，被逼无奈，痛苦不已。你还怎么学习呢?在对学习有兴趣的基础上，要培养好的学习方法。我平时注重学习积累和改错，在平时的练习中或者试卷中我会把我错了题目摘抄下来分门别类地集合在几个特定的改错本中。有空就去翻一翻，这样能让自己有针对性地去掌握各科知识点。
当然最重要的还是上课要认真听讲了，听懂了老师所讲的内容，做起题目来就很简单了，当别人拿着做不来的题目来问我，我能够很快地帮他解答出来时，我心里油然而生出一种成就感。有时我也会流露出一种骄傲的情绪。但我会很快控制好自己，及时提醒自己：强中更有强中手。
在生活中，我也得分为两个人，一个是精神世界的我，一个是现实中的我。每当我在现实生活中玩的酣畅淋漓时，精神世界的我很快会给我敲个警钟。我的脑海中顿时会出现父母在田间辛勤劳作的画面，我的玩心马上会消停。我不想辜负他们对我的期望。
在学习心得上，我总结出一个经验：不要强迫自己去做自己不愿做的事情，而要让自己去快乐地去做每一件事情。这样就会把所做的事情当做是一种享受，更不会产生厌倦感，如果有人逼着你去写，不但不会得到想像种的结果。而且会适得其反，费时费力又伤神，真是害人不浅，在这点上我还要感谢我的妈妈，因为她从还不会强逼我买什么课外的复习资料，也不会逼着我在家写作业。她总是让我自己支配时间。
走在学习的路上，是一种美丽，更是一种享受。