好好学习,天天向上,花香范文网欢迎您!
花香范文网花香范文网
当前位置:首页 > 优秀作文 > 高中作文 > 高三 正文

高三挑战的作文3篇

2024-04-12 16:20:36高三

  下面是范文网小编整理的高三挑战的作文3篇,欢迎参阅。

高三挑战的作文3篇

高三挑战的作文1

  他是一名飞机试飞员。他出生于1978年,从小就对飞机有着浓厚的兴趣。

  高考那年,他以优异的成绩报考了南京航天航空大学。在大学里,有一次“航空训练组织”来挑人。他就积极报名参加。又以优异的成绩进入“航空训练”组织。

  他在学习驾驶歼机飞行后,试飞了当时国产的歼机6,这在当时,对于每一个试飞员来说,都是残酷的,并且也是一个难得的考验。

  他,每次试飞前,他都在小卡片上列出“纲要”。几年下来,在他的办公室里,堆积了几千张小卡片。

  在同事眼里,他是位严谨,要求很高得人。当然,在我看来,作为一名试飞员,做着与别人不同的工作,并且是事关生死,这就使他对自己的要求更加“苛刻”。

  而他并不满足,他要向更高的目标发起挑战——歼机6。

  这天,他与平常一样走向歼机。但大家的眼里都掺杂着不一样的感情。

  我就这样默默的看着他,升空,旋转,并一最的的仰角度,的速度,飞行。这样的每一次对他来说都已经习惯了。但我从他同事的眼里可以看出,他们都在为他“揪心”。

  “一位飞机方面的教援激动的对我说:‘我看你每一次飞行时,头发都是一根根的竖这的’。”他平淡的说出口。

  其实他明白教援说的那层意思。当飞机飞行时,每一平方米的飞机上,载荷重答九千多斤。这是一个什吗概念?就是说,在一平米的地上,有10吨重的物体,如果说是在飞行中,控制不好机身的话,就很有可能会机毁人亡!

  我印象最深的就是他在与俄罗斯一个飞行员看飞机试飞。飞机旋转下降,下面已经开始为他办理“后事”了,就亲眼看着机毁人亡。而他也得到了一种精神,要继续飞行下去的“战斗”精神。

  确实,他是勇敢的。他敢于挑战极限,敢于和死亡拼搏。这就铸造了他要不断飞下去的信念。更加铸造出他超乎寻人的在对待危险时刻,要冷静等待的“耐心”。在我看来,又有多少人能达到他的那种境界呢?

  他就是试飞英雄——李中华。

高三挑战的作文2

  书合着,在书架上。智慧沉睡着,在书之中。书打开了,在我面前。我战斗着,在书之中。

  书中只有一些平凡的字眼,任何一本字典都可以轻易将其中的字尽数收录。书中却有无数创造性的智慧,任何一个人都无法将他们道尽说明。

  它就是这样神奇,一个廉价的印刷品,却有着这般奇妙的文字排列,可以承载一个人全部的知识与灵魂。

  难道书中承载的,不是一个活生生的、有性格的、有脾气的、有智慧的人吗?

  这个人是幽默的。他会说笑话,会调侃世事,有时还会像网上的朋友一样吐槽。

  这个人是聪慧的。对于一些人或事,他总是有独到的见解。任何一个晦涩难懂的知识,他都可以说得头头是道。

  这个人又是死板固执的。对于一些问题,他坚守自己的观点毫不动摇,近乎于死板地为自己争辩,决不会对任何人让步。

  这个人继承了作者的性格品质,思想知识,就如同这本书的作者亲临。读书的过程就是与作者交流的过程。而这种心与心之间的交流,超越时间空间,可以远在大洋彼岸,天涯海角,或者追溯到中古世纪,秦皇汉武。

  而读者与作者的想法又不尽相同,,总是引起一次又一次看似无声和谐的热烈争辩。所以我向书发起挑战。挑战他的学识,挑战他的观点。寻找自己的论据,辨认书中的破绽,向书中所记载的知识发起猛烈进攻。此时此刻,已经不再注重句读之精和书写之快,只剩下人与书的博弈,人向书的挑战。

  此时无声胜有声;悄悄是挑战的笙箫;天下武功,唯“慢”不破。在读书中,是一场赌上所有智慧和名誉的挑战,一场合法的决斗,一次无声的对抗。

  为挑战书,下挑战书。挑战者绝不服输!

  怎奈何,时间无情义,不愿放慢脚步。决斗者依依不舍,却不得不停止挑战。只可惜胜负未分,成败未晓,只得暂合书籍,收起“兵刃”,休养生息。待将来会有一日,再有一封挑战书穿风而来。那时,定要全力以赴,调动四肢,全神贯注,使尽平生气力,一决高下。

高三挑战的作文3

  “我要扼住命运的喉咙,它决不能使我完全屈服。”——贝多芬

  贝多芬是德国最伟大的音乐家之一,被尊称为乐圣。从小他就生活在一个不幸的家庭里:父亲终日嗜酒,碌碌无为;而母亲在贝多芬17岁时便去世了。正是在这种艰苦的环境下,贝多芬逐渐成长起来,收到了人们的尊敬。然而,不幸还是再一次降临到了贝多芬身上。在他创作卓有成效之时,贝多芬的听力却日渐衰弱,并只在世上停留了57年,却给后人留下了100多部作品。

  正是因为贝多芬的挑战自我,才使得他并没有向命运屈服,而是在无尽的黑暗中找到了光明,取得了巨大的成就。

  看完贝多芬遭受的命运之后,我不禁想到了以前的自己:上课时,我不爱举手回答问题。可是,一件事情改变了我上课时的态度。

  那是刚步入六年级的时候,上课时,我还是和往常一样,在课堂上保持“沉默是金”的惯有作风。和以往不同寻常的`是,语文课上朱老师提出的问题,我都在心中做出了回答。而和朱老师的标准答案一核对后,竟然惊人的相似。于是,我暗暗告诉自己:上课一定要积极举手发言,加油!于是乎,第二节语文课时,我以全部的精力来认真听课,却还是因为犹豫、胆怯而错失良机,最后以失败告终。

  可是,在一次公开课上,我勇敢的举起小手,心中真可谓是“十五个吊桶打水——七上八下”呀!当我支支吾吾的将答案说出来时,手心已是因紧张而出满了冷汗,而脸也像一个熟透了的柿子,不知所措。虽然答案不是很精彩,但授课老师也给了我一阵鼓励的掌声。虽然这只是第一次,可这成功的第一次已给我带来了莫大的勇气。

  今后,我的答案也越来越精准、精彩,举手的次数也日益增加,逐渐也就成了一种习惯。我要感谢我那时的信念,更要感谢这种敢于挑战自我的勇气。

  每个人都要敢于挑战自己,才会成功。每个人的成功都是战胜自己的结果,我们要勇敢的迈出第一步,才会有成功的第二步。