幼儿园端午节大班活动方案共3篇端午节的方案幼儿园大班

　　下面是范文网小编分享的幼儿园端午节大班活动方案共3篇端午节的方案幼儿园大班，供大家参阅。

幼儿园端午节大班活动方案共1

　　幼儿园高年级端午节活动计划

1．活动来源：

端午节是我们中华民族的传统节日。端午节主题教育旨在让孩子们更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发最初的爱国情怀，丰富以下主要体验： 1、五月初五是端午节。端午节也是阖家团圆的日子。 ②端午节有吃五黄挂五头驱毒驱虫的习俗。

“五黄”是指用黄豆、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼、黄瓜制成的粽子； “五段”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙舟花。

③端午节有赛龙舟的习俗。

④端午节有一种特殊的食物——粽子，有各种形状和口味。 ⑤端午节有很多传说、故事和儿歌，比如关于屈原的传说。 2.中高年级节日活动的目标：

（1）知道端午节是我国的传统节日，初步了解端午节的起源和风俗习惯，如如吃粽子、挂艾草等；

(2)知屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情怀；（3）喜欢和大家一起过端午，积极参与端午活动，体验端午的欢乐。

三、中、大班节庆活动实施概况1．屈原的故事（语） 2. 童谣《拍手歌》（语） 3. 看龙舟赛（社交） 4. 美丽的龙舟（艺术） 5. 赛龙舟（健康） 6.我爱吃粽子（科学）

4.节日环境营造与资源利用

1．展示班内小朋友收集的端午相关物品，如挂艾草、粽子、鸭蛋、香囊等；

2.班上以端午节为主题，取代了主题墙装饰，展示了孩子们参与端午节活动的全过程以及他们在活动中的发现、收获和体验。

中、高年级可以以“我的调查”和“我的发现”为标题展示儿童端午活动的进展情况，例如：关于端午节的问题和端午节的传说和传说。习惯性调查等。

3.区内提供与主题相关的操作资料，如：

①图书角：提供有关端午节的书籍和图片，供小朋友欣赏阅读； ②运动角：提供“赛龙舟”比赛所需的竹竿、彩条、纸棒、小旗等，供孩子们玩耍；为孩子们提供了线和其他材料，让他们尝试做粽子、缝制香囊和编织鸭蛋。小班为孩子们提供油泥，让他们尝尝自制的绿豆糕和鸭蛋。 4、家长园：介绍需要家长配合的主题活动内容、主题活动的进展情况等。

5。在家上学：

1.请家长协助孩子调查和收集相关信息，以丰富他们的经验；

2.可邀请家长到幼儿园参与活动，与老师和孩子一起感受节日期间做、玩、尝的乐趣；

六、中、高级班主要教育活动计划 活动一：屈原的故事（语言）活动目标：

1。欣赏端午传说中关于屈原的故事，知道屈原是我国古代爱国诗人。

2.能够认真倾听老师和同学的意见，愿意在集体中分享他们对故事的理解和感受。

活动准备：《屈原记》图片。活动过程：

1.看图，听《屈原的故事》，了解端午节的由来。 ★导读：你知道端午节为什么要吃粽子吗？ 2.了解故事内容，对爱国诗人屈原产生敬佩之情。 ★导读：

①人们为什么要过端午节？为什么要纪念屈原？ ②人们用什么方式纪念屈原？

③如果你是屈原，国君不听劝告，你会怎么做？（教育幼儿珍惜生命，积极解决问题。）

3.展开交流：端午节还有哪些习俗？ 活动二：童谣《拍手之歌》（语言）活动目标：

1．了解和学习儿歌，一起拍手背儿歌，对儿歌活动感兴趣。

2.传授端午风俗相关经验，尝试继续创作童谣，体验编、说、玩的乐趣。

活动准备：端午节风俗相关的图片和实物。孩子们对端午节的习俗进行了调查。活动过程：

1.欣赏童谣，了解主要内容。 （一）端午节风俗交流经验。

★导读：端午节人们会做什么活动？（2）欣赏童谣《拍手歌》，了解主要内容。 ★指导：

①在这首儿歌里，你听到了什么？

②你明白什么？（根据幼儿的讨论交流，帮助幼儿理解“门插艾，香满堂”等）

2.学习童谣并了解如何玩拍手游戏。 (1) 试着背诵童谣。

(2) 讨论拍手游戏的玩法，激发背诵的兴趣。 ★使用说明：

①这首儿歌叫什么名字？为什么叫《掌声》？

②这首儿歌怎么背？（引导孩子们一边拍手一边背儿歌。）

(3)两人一组，一边拍手一边背儿歌。

3.迁移端午经验，尝试继续编曲童谣。 （如：5月5日是端阳，香包里满是清香；5月5日是端午节，端午下水，人们翩翩起舞。）

4。记录和欣赏孩子们创作的童谣。 活动三：观看龙舟赛（社交）活动目标：

1．知道赛龙舟是端午节的风俗，感受比赛的热闹气氛。 活动准备：了解当地的龙舟比赛。活动建议：

1.联系组织“龙舟竞渡”活动的相关单位确定参观地点和时间。

2.邀请家长带孩子参观，观察龙舟比赛中龙舟的形状和人的动作，感受比赛的热烈气氛。

3.引导孩子们交流赛龙舟的场景以及观看赛龙舟时的感受和感受。

活动四：美丽的龙舟（美术）活动目标：

1.尝试用画、撕、剪、贴等多种方法，共同装饰美丽的龙舟。

2.愿与同行洽谈，分工装龙舟，体验合作成功的喜悦。 活动准备：孩子们有参观龙舟比赛的经验。赛龙舟、未装饰的龙舟、彩纸、钢笔、剪刀、胶水、抹布等照片。

　　活动过程：

1.端午节观端午照片，回忆龙舟的形状和特点，激发装饰龙舟的兴趣。

★导游：你看到了什么样的龙舟？上面有什么？

2.观察龙舟，探讨龙舟的装饰方法，激发合作装饰的兴趣。 ★指导意见：

①龙舟上少了什么？如何把龙舟装饰的漂亮？

②你要装饰龙舟的哪个部分？以什么方式？需要什么材料？ 3、小组协商分工布置龙舟。（观察孩子的配合，引导有困难的孩子。） 4、举办“美丽龙舟展”，体验合作成功的喜悦。活动五：龙舟赛（健康）活动目标：

1．尽量模仿划龙舟的动作，协调向前跑。 2、积极参加比赛，体验与同行合作的乐趣。活动准备：“橡皮筋龙舟”若干。活动流程：

1。模仿赛龙舟的动作（划船、击鼓、擦汗等）。 2. 游戏：《龙舟行》。

(1) 讨论划龙舟中双人合作的方法。

★导读：如何才能两队划龙舟又快又好？（2）自由组队，尝试合作划龙舟。（3）龙舟赛（团体接力赛）。 3.听音乐，做全身放松的动作。活动六：我爱吃粽子（科学）活动目标：

1.在观察和品尝的过程中，我发现粽子的味道和形状是多种多样的，我愿意与同行交流。

2.初步了解粽子的制作过程。

活动准备：儿童收集的各种粽子，粽子制作材料（大米、粽叶、棉线等）。

活动过程：

1.展示并介绍“我收集的粽子”，了解粽子的种类。 ★导游：你带了什么饺子？它有什么形状和味道？ 2.观看制作粽子，了解制作粽子所需的材料。 (1) 讨论和了解制作粽子的材料。

★指南：你知道做粽子需要什么材料吗？（根据孩子们的描述，出示相应的材料，一一理解。）

(2) 观看老师（或家长）制作和煮粽子。 3.尝粽子，交流粽子的味道等，体验端午的乐趣。活动七：端午亲子活动（综合）活动目标：

1.通过唱歌、跳舞、谈话、品酒等活动，进一步体验老师、孩子和家长一起庆祝端午节快乐。

　　活动准备：

1.端午节相关的故事碟、歌曲磁带、演出资料等。 2. 邀请幼儿家长参与活动。

3.各类端午佳肴（粽子、绿豆糕、鸭蛋等）。 建议：

1.为家长和孩子举办互动问答，了解更多端午节的主要习俗。

★导读：端午节是什么时候？人们如何庆祝端午节？为什么要庆祝端午节？

2.儿童节目表演。

3.亲子亲子游戏（如：粽子比赛等）。 4.端午美食自助餐活动。端午节是我国古老的传统节日。农历五月初五，人们会在江河湖海举行龙舟赛，吃粽子，戴香囊，采艾蒿。一直在进行。在我们中华民族的悠久历史中，有许多民族传统文化的积淀。如何结合我们的课程，激发孩子们的爱国热情，是我们此次活动设计的目的。

　　这里我们以端午节为契机，引导孩子们学习和了解我们的民族传统文化，我们利用《儿童游乐艺术品DIY教程》中的具体内容，结合大家的孩子幼儿园的年龄。我们根据实际情况设计了端午节亲子活动，希望在孩子和家长的亲子操作和游??戏活动中体验中国传统文化和民俗风情。

活动主题名称：欢乐端午活动目的：

1.为了让孩子们体验中国民间节日的独特魅力，了解节日的风土人情，了解端午节的风俗习惯，体验中国传统的民俗活动。

2.增进亲子接触和交流，丰富亲子的节日生活。 3、配合幼儿园宣传“儿童游戏美妆DIY课程”。活动规模：全园幼儿及家长活动场地：幼儿园室外场地活动时间：3小时背景资料：

说到端午节的由来，人们首先会想到爱国诗人屈原。相传战国时期，楚襄王宠幸叛徒，屈原直言被开除流放。秦国趁机攻打楚国，楚国万里疆土一举毁于一旦。屈原眼看国家灭亡，百姓流离失所，立志报国，却无法重返天上。屈原一怒之下，将一块巨石扔进汨罗河。当地人听说屈原被扔进河里，纷纷赶来救援。他们顺流而下，一路追到洞庭湖，却没有找到屈原的尸体。这一天是农历五月初五。后来，这一天，人们会在江上划龙舟，以纪念屈原。人们还把粽子扔进水里，只是为了喂鱼、龙虾和螃蟹，以保护屈原的身体不被吞食。

　　活动前的准备工作：

1．活动前：

1.活动开始前，老师邀请家长准时到幼儿园参加节日家庭活动。 组织建议：一定要突出并提醒父母特定时间的幼儿。 2. 家长进园时，播放端午节音乐，营造节日气氛。 3、园林规划：

1）购买艾草进行环境装饰。 2) 早上或中午给孩子吃小饺子。 2.活动开始（90分钟） 1.活动原因说明：

　　老师引导孩子思考接下来两天是什么节日，我们应该做什么，以及引导孩子简单了解节日的由来，初步感受节日气氛。

2.端午节快乐（40分钟）

　　活动名称：美丽端午（台湾）、彩绘鸭蛋（中班）、香八宝饭（小班）

< p> 活动说明：具体操作流程请参考大班、中班、小班操作手册。活动目的：提高孩子小肌肉的柔韧性；以增进父母与孩子之间的沟通。注意：在组织活动的过程中，教师要注意引导孩子与家长进行沟通交流。

组织建议： 1、老师可以在孩子操作前播放本次活动的视频或图片，让孩子加深印象和观察。

2。教师要引导家长鼓励孩子更加自主，家长更有可能对装修提出建议，帮助孩子完成。

3.孩子们操作时，老师会播放有关端午节的歌曲或音乐诗。 3.趣味龙舟赛（40分钟）游戏名称：爸爸妈妈划龙舟游戏玩法：

1.小班孩子和他们的父母一起参与游戏。 家长五八人一组，双腿弯曲坐下，孩子面向家长坐在家长的膝上或腹部，家长和孩子双手合十，往前走，到达终点第一个家庭获胜。

2.中学生和他们的家长一起参与游戏。四个家庭被分成几组。每组孩子和家长都蹲下。衣服往前划，先划到终点的那组孩子获胜。

3.大一班的孩子和家长面对面坐着，双脚放在对方臀部下方，双手搭在对方肩膀上，协调向前“划船”，先到终点的家庭获胜。

活动目的：增进孩子与家长的互动与合作，体验“划龙舟”的乐趣。

组织建议：

1.提前对家庭进行分组，并发布规则和分组列表。

2.提前安排好起点和终点。由于比赛的方式，间隔不宜过长。二十米适合教学。

3.老师可以在赛前带着家长和孩子一起做“活动练习”。

4.展示游戏规则和玩法，帮助孩子和家长理解。 或者，家人可以在玩耍前找个地方尝试练习。三、活动结束（10分钟）活动说明：幼儿园拍照

　　组织建议：全园播放背景音乐及活动结束 1、背景素材：

　　端午节是我国的一个传统节日，它有独特的习俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香包、扎寿线等庆祝活动。

这些活动适合大班的孩子，既可以锻炼和发展孩子的动手能力，又可以增强孩子对中国传统文化的理解和兴趣。

　　同时，端午节的来历也是众所周知的。让孩子了解《屈原》的故事，可以激发他们最初的民族自豪感。为此，我结合每年的端午节开展相关主题教学活动。

2.主题目标：

1。知道端午节是中华民族的传统节日，我愿意了解一些端午节的习俗和来历，乐于参与一些节日的准备和庆祝活动。

2.对中国传统文化感兴趣，有初步的民族自豪感。 3. 环境创建：

1.科学区：放艾草和菖蒲。 展示不同形状的小袋。 2.艺术区：放置制作长寿线和纸粽子的材料。 3. 阅读区：张贴端午节的笔记，让孩子认识和阅读。 4、表演区：提供布条、纸条供小朋友们进行龙舟赛。 4. 家长的工作：

1.和孩子一起收集端午风俗的图片和资料，给孩子讲端午节的风俗习惯。

2.带孩子去买艾草菖蒲、粽子、香包、咸鸭蛋等节日用品。 3. 与您的孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。 4. 参与包饺子的课堂。五、活动安排：

　　端午节的风俗与来历目的：

1.知道端午节的日期，了解端午节的一些习俗和来历。 2、对中国传统文化有初步的兴趣，对屈原有敬畏之心。活动2 艾草菖蒲目标：

观察艾草和菖蒲的形状，了解它们在端午节的特殊用途。活动三粽子香包目标：

1．感受粽子香包之美。

2.在探索过程中学习堆叠锥体的技巧。 3. 养成做事细心的习惯。儿童表演：

　　Young：“看！我做的粽子好大。”你：“我做的粽子很结实。”

　　Young：“我们的粽子五彩斑斓，好漂亮，啊嗬！咬一口。” ……

杨：“哇！老师把我们的纸粽子串起来，好漂亮！” 1. 活动目标：

< p> 1.体验民俗文化，了解端午节的由来。 2.喜欢劳动，愿意参与家务。 3.初步了解包饺子的做法。 2.活动准备：

　　视频（端午如何包粽子）

　　用粽叶细线制作的粽子馅安全剪刀锅 3.活动过程

1.介绍几位老师：小朋友们好！端午节快到了。老师想在家里请客。孩子们说老师应该怎么招待客人？

　　孩子：粽子。

老师：孩子们太聪明了，他们为老师解决了一个大问题，但是老师还有一个大问题。孩子们愿意帮助老师吗？

　　孩子：是的。

老师：来老师家的客人很多，但是他们总是自己做粽子，所以太忙了。孩子可以和老师一起做粽子吗？

　　孩子：是的。

老师：孩子们真好。但是你知道我们为什么在端午节吃粽子吗？（有的孩子回答是，有的没有。）

孩子知道不知道没关系，我们和老师一起看动画片，大家就知道了。

2.看视频了解端午节的由来，端午节为什么要吃饺子

老师：看完动画片，孩子们知道端午节为什么是吃饺子了吗？水饺？孩子们回家后可以告诉他们的父母。让我们看下面的另一个视频，看看如何包粽子。之后，孩子们可以帮助老师。

（视频）老师：孩子们，看看你们面前的材料。现在我们将用这些材料制作美味又香甜的粽子。全部一起。老师会先给你看。

（提醒孩子注意剪刀的安全使用。通过视频学习和老师的示范，部分孩子可以自己画出轮廓，确保每个孩子都参与到活动中）老师：哇，**做的粽子真漂亮。让我们向他学习，看看他是怎么包起来的，包起来又好又快。

3.老师最后总结：

　　哇，孩子们真能干，老师做的粽子让老师流口水。现在老师也不用担心不能招呼客人了。谢谢孩子们。希望大家端午节快乐。

　　5月5日是端阳。艾插门，满屋飘香。吃饺子，撒糖。龙舟乐在水中。粽子香，粽子香，厨房香。艾草香气扑鼻，香气四溢。桃枝插在门上，出门看麦二皇。端阳这里，端阳那里。

4.活动延伸

让孩子回家和父母一起包粽子，告诉父母端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。

V.对活动的反思

我在设计活动的时候，想到了刚刚过去的端午节，觉得这是一个很好的教育机会。我从来没有做过粽子，所以不知道做粽子的难易程度。

幼儿园端午节大班活动方案共2

2011-2012年高年级端午节活动计划

　　班级：大一班老师：顾力、张敏、李文娟

1.设计意图：端午节是我国的传统节日。有独特的习俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香包等庆祝活动。这些活动适合孩子进行，不仅可以锻炼和发展孩子的动手能力，还可以增强孩子对中国传统文化的理解和兴趣。同时，端午节的来历也是众所周知的。让孩子知道“屈原”的故事，可以激发他们最初的民族自豪感。为此，我班结合每年的端午节开展相关主题教学活动。

2.活动内容：

　　活动一：社交领域的“端午风俗与来历”

　　活动目标：

1。让孩子知道端午节的日期，了解端午节的一些习俗和来历。

2.使幼儿对中国传统文化有初步的兴趣，能够积极、大胆地与同龄人交流讨论。

3.知道屈原是一位伟大的爱国诗人，进一步培养爱国情怀。 活动准备：孩子们在端午节进行调查。根据孩子提出的问题，设计制作端午体验问卷，鼓励孩子广泛收集信息，积累经验。配上各种口味的粽子。

活动过程：

1.了解端午节的由来，介绍端午节与屈原的故事。

问题：今天是星期几？大家一起背儿歌《5月5日是端午节》，5月5日是端午节，吃粽子撒白糖，

　　门插着ai，香气四溢，龙舟满载欢喜。

2.老师给孩子们讲了“屈原”的故事，屈原是如何爱国，如何落水的。

3.介绍端午节两大庆祝活动的意义：包枣包和划龙舟。

4.组织孩子品尝粽子，观察粽子的形状，说出粽子的味道。

5.活动结束后，收拾材料。

　　活动二：艺术领域的“包粽子”

　　活动目标：

1.通过观察、集体讨论、分工合作，学会用捏橡皮泥的形式制作粽子，让孩子们对中华民族的传统文化更加感兴趣

2。让孩子通过艺术活动增强合作能力、创造力和动手能力。 体验劳动和分享的乐趣

　　活动过程：

1.结合端午粽子，引导孩子讲述端午节的基本特点粽子根据自己的经验（孩子们也可以自由讨论）。

2.引导孩子思考用什么橡皮泥做粽子？老师重点指导孩子们如何制作粽子，尤其是粽子的形状。

3. 孩子们分组包粽子，运用所学的各种技能开展活动。老师注重引导孩子做粽子的形状，对能力较弱的孩子进行指导。

4. 启发孩子大胆设计不同的粽子。

5.把孩子们做的粽子放在活动室周围，让孩子们互相参观，互相交流，评论谁的粽子最有特色，最有创意。

6.活动结束后，收拾材料。

　　活动总结

　　在这次端午节主题活动中，孩子们饶有兴趣地讨论了他们看到的粽子。当孩子们被要求做粽子时，孩子们都跃跃欲试地做出自己喜欢的粽子，用彩泥做出自己喜欢的粽子，虽然有些宝宝做的粽子不像任何粽子，而活动室是充满笑声！幼儿不关心最终的结果，而是关注活动的过程。活动一开始，大家就兴致勃勃地观看了粽子的制作过程。孩子们剥粽子的时候，发现各种粽子的大小不一样，包的方法也不一样。带着粽叶穿过。但是小朋友们想知道柔软的粽子叶是怎么穿进去的呢？怎么穿？当粽子切成片开始品尝时，他们尝到了各种粽子的味道。孩子们很开心，对端午节有了进一步的感性认识。在这次活动中，孩子们不仅吃到了美味的粽子，还了解到了这项活动的由来，以及我们乡亲对活动的重视，进一步增强了孩子们的民族自豪感。本次主题活动内容丰富有趣，活动效果良好。通过活动，孩子们对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和了解，同时也培养了动手能力，感受了端午节的欢乐气氛。

　　2012-6-27