下面是范文网小编整理的四年级综合实践活动教学计划共3篇 四年级综合实践课教学计划，欢迎参阅。
四年级综合实践活动教学计划共1
四年级综合实践活动教学计划
1．情况分析
1．学生情况分析 p>
四年级的学生正逐渐从童年走向青春期。在此期间，广阔的外在世界和自己的内心世界等着他们去探索。他们的求知欲强，但由于社会经验有限，思维能力有待加强，部分学生来自农村，知识有限，课外阅读量少。他们看待世界的方式需要被引导。
2.教材解析
本卷教材共分五栏：心灵驿站、亲近自然、健康快车、社交频道、制作世界。学生的生活更贴近实际，有利于培养学生的创新精神和实践能力。
2.教学目标
1．引导学生正确认识自己，了解一些性别差异，体验成长的喜悦，培养积极进取的健康心态。 并且能够掌握一些常见病和轻伤的预防和临时治疗。
2.让学生有环保意识，知道环保要从自己做起； 引导学生关注国际问题、关注地球、关注宇宙，形成自然、社会、自我意识，培养关爱自然的意识和对社会、对自我的责任感。
3.通过访谈、调查等实践活动，培养他们好奇、竞争、合作、分享、关怀等良好的人格品质。
4.继续组织学生研究生活中的科技小问题，了解基本原理，在动手实践中获得积极经验和丰富经验，进行小发明、小创造，培养学生探究能力和创新精神，形成主动发现和解决问题的能力。
3.各单元教学目标
1．心灵驿站
（1）让学生正确认识自己，了解和掌握与人相处的方法，开展争创“班吉尼斯”活动。做到公正、互助、诚信、利他。
（2）感受父母对我们的爱，学会通过情感交流和爱的交融来进一步增进与父母的关系，积极参与爱心天使活动。
2.亲近自然
（1）让学生知道地球是人类共同的家园。有与我们息息相关的山川河流，也有我们的朋友——各种动植物，它们是人类生存的基础和发展的源泉。
(2)认识和了解无土栽培技术，成立花卉无土栽培小组，开展盆栽花卉无土栽培试验。
（三）认可一次性用品的使用，制定减少一次性用品使用的意见，并相互督促落实。
3.健康快车
(1)让学生知道，学会生存，生存必须健康。
(2)了解电在人们生活中的作用，了解电未来的发展方向，正确使用家电。
（3）了解常见病和轻伤的防治方法，学习一般应急处理技能。
4.社交渠道
(1)让学生知道，社会是一个大舞台，是一本取之不尽的人生书。教材。
(2) 了解垃圾的社会危害，减少和预防垃圾，是每个公民的责任。
5.创造世界
（1）让学生通过观察思考、创新改进，感受创造的艰辛。
(2) 教学生制作“热风轮”模型，探索神奇纤维，进行实验制作。
四。教学措施
1．注重加强现场教学。教师要认真备课，选好地点，运用现代教学方法和操作示范，使学生更好地掌握教学内容，注重为学生提供更多自主探索的机会。
2.认真上课，突出重点。
3.加强与社会和学生家长的联系，有计划、有目的地组织学生到校外参观考察，既开阔了学生的视野，又培养了学生在活动中的动手能力。
4.及时反馈学生的劳动成果，表扬先进，激励落后。
5.安排集中与分散课时、课内课外相结合的综合实践活动。
6.培养学生的特长。
V.教学内容安排
月份
活动主题
9-10月
重阳之恋 1.关于诗歌朗诵乡愁。 2.中国传统节日再次来到故事会。 3.诗歌鉴赏《祝人长寿》、《沉思夜》、《山东九月九兄弟》。 11-12月
感恩父母 1. 背诵名著。
2.收集父母对你的爱来交流。 3.照片中的故事。 4. 制作感恩节作品。
四年级综合实践活动教学计划共2
四年级综合实践活动第一卷教案
主备人：徐鹏飞、王振玲
I．学习情况分析
四年级的学生在三年级的时候已经学习了一年的“综合实践活动”，所以经过系统的学习，在知识和技能上都有了一定的基础.能认真完成课堂要求，配合老师开展一些简单的实践活动。这个年级的学生基本养成了一些套路，纪律性好，这将在一定程度上促进新课程的学习，为继续学习和研究打下一定的基础。
四年级的学生分为七个班。我负责一到五班。五个班的学生各有特色。到位，团队合作也有待提高，四班最活跃，学生参与意识强，在活动准备、参与、合作等方面都有很好的表现。其他班有一定差距。总的来说，四年级的学生对课程的特点和活动的形式都有了较好的了解。他们喜欢综合性的实践活动，愿意参加活动。探索新知识。有效的活动使他们具备一定的沟通合作能力、观察分析能力、动手操作能力；二、教学目标与要求
1．保护周围自然环境的意识和能力。
2.调查周围的社会环境，初步形成反思和探索社会问题的习惯，自觉遵守社会行为规范，增加社会交往能力，初步形成服务社会的意识和对社会负责的态度。 3.初步具备认识自己的能力，初步具备独立选择和独立决策的意识和能力，养成勤奋积极的生活态度。
4.激发好奇心和求知欲，初步形成从事探索性活动的态度，初步形成探索问题的能力。 3、教学重点和难点
1、注重实践过程，让学生主动获取知识、应用知识、解决问题。
2.走向社会，开展活动的方式。 3、组织相关活动。四、教学措施：
1．认真研读教材，精心设计适合学校实际的活动流程，了解整个活动运作。
2.努力创造活动情境，引导学生在可行的活动中创造并有所收获。
3.提高学生对课堂教学的兴趣，同时让学生通过多种渠道获得更多的知识。
4.善于组织小组活动，让学生有机会展示，有机会互相帮助，共同提高。
5.教学活动安排：
1．如何检查数据...1课时2。学会整理资料...1课时 3.关注生活垃圾...3课时 4.迷人的秋天...2课时 5.学会做家常菜...2课时 6.插花艺术 5 课时 8. 进入社区... 2 课时
四年级综合实践活动教学计划共3
四年级综合实践活动教学计划
I．学习情况分析
小学四年级学生对学校的套路有很多了解，有一定的了解，有一定的自制力。他们已经获得了一定的实践能力，初步掌握了一些探索问题的方法。在老师的指导下，他们可以自主确定单元活动的主题和方法，并在具体活动的过程中形成自己的成果或作品。但是，中年孩子的注意力不集中、懈怠、主动的本性还是暴露出来的。学习意识不强，不会主动学习。教师需要多方面指导，培养学生自觉学习的意识、习惯和学习方法。学生的学习基础参差不齐，大部分都是优秀的，也有一些学生很差的。因此，教学要从学生的现状出发，每个孩子在原有的水平上会有不同的发展，这样才能树立学习的信心。
2.活动目标
通过了解和接触社会上需要帮助的人，教育学生关心社会，奉献爱心。增强照顾自己的欲望，提高照顾自己的能力，参与简单的家务劳动。了解各行各业的工作条件，懂得尊重他人的劳动成果。学会选择适合自己的阅读清单，合理安排休息时间。通过对生活垃圾的再造，培养学生的想象力和创造力，培养学生从小勤俭节约的传统美德。通过节目创作和模拟表演，培养学生的审美情趣，提高艺术鉴赏能力。进一步探索综合实践活动的课堂组织形式，提高课堂效率和教学质量。
三。活动测量
1.扎实认真学习实践新课程标准，认真思考新教材，用好新教材。
2.在课堂上充分发挥学生学习的主体性，采取小组合作学习，为学生提供自我展示的平台，培养学生的综合素养，为学生的后续发展发挥作用。良好的基础。
3.细化学生日常生活，创造学生乐见的生活情境，降低学生的学习难度，将课堂与生活打好，培养学生解决实际问题的能力；用好多媒体辅助教学方式，充分发挥多媒体优势，努力打造快乐数学课堂，让学生轻松快乐地学习。增加他们的学习兴趣。
4.尊重学生，充分发挥学生的主体地位，在教师的指导下，力求做到能学有所成，让他们自学，多花时间在课堂上，让学生去探索、交流、实践，去发展学生解决问题的能力。
5。综合实践活动课可以采取多种组织形式，包括个人独立探究、小组合作探究、班级合作探究、跨班级合作探究等方式。
6。以研究性学习为主线，将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育以综合性主题或项目的形式结合起来，共同实施，使四个领域的内容相互渗透，达到理想的融合状态。
7.积极利用网络技术等信息技术手段，开辟学生合作探索的空间，扩大综合实践活动的时空范围，提高综合实践活动的实施水平。
8.整合校内和校外课程教育。
V.教学进度