下面是范文网小编收集的小学新入职教师培训方案3篇(中小学新入职教师培训)，供大家参考。
小学新入职教师培训方案1
为帮助新招收的大学生尽快转变角色，尽可能缩短适应期，顺利进入教学岗位，进一步优化我校师资队伍的整体素质，根据我校实际情况，特制定本方案：
我。培训对象
所有新入职的大学生。
二、培训时间
从报名之日到正式入职阶段。
三．培训内容及要求
1、熟悉本学科起始年级全学年教材（其中文化课教师主要使用初中教材);
2.提前备课量不少于半个学期的教学任务，内容为该学科开始年级第一学期的内容；
3. 每天平均上课不少于2节；
4.在导师指导下，平均每周不少于2节课；
5、完成熟悉教材的相关训练题，包括基础训练课习题、单元测试题、近年高中考试题；正在发生。
四。培训形式
1、采取学校集中培训（专项）与导师分散指导（业务）相结合的形式。
2.学科指导由有关领导根据学科特点进行协调、灵活、合理安排。
V.检查与评价
1.采取自我评价与学校检查相结合的方式。培训结束时，每位大学生都要写一份个人总结和体会；
2.考察时间：考察分两个阶段进行，具体时间为暑假前和暑期补课结束时；
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3、考察内容：以上培训内容。
六。组织机构
学校由常务副校长专门设立，教育教学部负责，各院系、各年级及教研组参与合作与培训机构合作，确保此项工作顺利有效地进行。
小学新入职教师培训方案2
我。培训原则
按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，采用“学习、实践、评价”的培训模式，加快新教师成长步伐。
二、培养目标
通过培训，新教师可以更新教育理念，提高道德修养水平；学习班级管理方法，提高班级管理能力；树立正确的课堂观、学生观、教师观和评价观，尽快适应新课程教学；初步掌握新的教学方法、新技能、新手段，形成新的教育教学能力，缩短新教师的角色。预计。
三、培养对象
通过公开招聘录取的教师。
4.培训内容
新教师岗前培训内容为：
5．训练时间
训练时间：
第一阶段是X月X日-X日
第二阶段是X月X日- X 天
六。培训地点
XX教师培训学校
七．培训考核办法
新教师岗前培训第一阶段如下：
1.小学教师完成高考试卷任务小学语文和数学近2年，高中教师完成近3年高中水平学科的入学考试答卷任务。每位教师必须在认真答题纸的基础上写出不少于1000字的试卷分析。
2. 完成一个1小时的教学设计。
3.写一篇不少于1500字的学习经历。
新教师岗前培训第二阶段考核内容为：
1.课堂实践考核。
2.制作一小时课件，展示交流。
3. 写讲稿，讲课。
4. 使用2+2评价方式评价2节课。
5. 将3类教育教学写成演讲文章，进行展示和交流。
第二阶段：在线远程培训
本阶段共有7门课程，利用全国中小学教师继续教育网的在线教学课程结合集中学习以在线远程学习的方式开展培训，城市培训学校和集教网选择优秀教师指导课程进行在线远程学习和每门课程的集中学习。
其中，集中学习地点在城市培训学校，在线远程学习由学生自己提供。
1.《教师心理问题的自我调整》
2.《班主任工作实例》
3.《备课-教学设计》
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4.《有序备课-备课实践》和新技能”
5.《有效备课——备课问题的诊断与解决》
6.“新课程实施”学校存在的问题及对策--义务教育阶段"
7. 教师专业与专业发展
第三阶段：自主学习与教学实践
Part 1 本期网络课程教学资源阶段将持续开放至XX、XX、20XX，供学生自主学习；先进学校和学生合作所在学校为新教师分配优秀实践指导老师，学生接受单位工作安排
本阶段考核的主要内容为：学科教学、研究和培训活动。 es，班主??任的工作和其他教育工作。
第四阶段：考核及结业
市教师培训学校组织有关单位和个人对学生一年的学习情况进行综合考核。对不合格的学员，继续延期考核或终止培训，并向合格人员颁发结业证书。
新聘青年教师的系统培训是新形势下加强高校教师队伍建设和培训的重要战略举措。 我。指导思想 为全面提高新聘青年教师综合素质，进一步加强我校师资队伍建设，使我校青年教师培养工作进一步规范化、制度化和常态化，促使青年教师潜心教学和科研，不断提高教学能力、创新能力和学术水平，早日成长为教学、科研和学科建设的重要力量。 二。培训的组织领导 在校党委统一领导下，学校对校领导负责，人事部牵头。由各部门、科研部门、档案馆等单位参加的新聘青年教师培训领导小组，负责青年教师培训计划的制定和培训事项的落实。 三。主要培训形式 培训分为三个层次： (1)第一层次，参加XX的岗前培训和教师资格考试和考核由省教育厅组织，具体流程详见人事办《关于20XX年教师资格岗前培训、发证和考核的通知》。 （2）第二层次，通过专题，人事处牵头，各相关职能部门配合，开展系列校内培训。主要内容有： 1.校史校情及规章制度培训 （1）校史校情教育，帮助新教师了解学校（档案负责人） ) p> （2）教师职业道德教育与人事奖惩专题（人事处负责） （3）教学规章制度专题规章制度（教务处负责） （4）学术道德与科研规章制度专题（科研处负责） （5）学术道德与科研规章制度专题财务系统（负责财务处） 2.教研基本技能培训 （1）教学基本素养（负责教务处） (2) 教学课程设计（负责教务处） (3) 教学方法和教学技巧（负责教务处） （四）多媒体使用方法及技巧（教务处负责） (5) 科研方法培训（负责科研处） 3. 名师示范 教学技能观摩与实践培训 (1)名师示范观摩（教务处） （二）教学技能实训（教学督导组） （三）第三层次：教学单位专项培训.建立健全青年教师导师制度，实施新老教师成长计划。 1.根据教学、科研、学科建设的需要和新聘青年教师的研究方向，教学单位确定参与的教研组，指定学科带头人或学科或专业的学术骨干担任其指导教师，负责其教学和科研指导工作； 2.结合团队建设、科研和教学需要，指导教师对新聘青年教师进行教学的各个环节（包括备课、编写教案、讲义、教学、辅导、答题）指导题、批改作业、进行实验、实习等）具体指导，指导新聘青年教师如何开展科研工作，同时将新聘青年教师纳入培训梯队培养计划。和培训。利用; 3、学院应根据新聘青年教师未来拟开设的课程安排助教内容，并经常检查新聘青年教师的助教情况，并听听新聘青年教师的试教情况。 ，及时提出整改意见和建议，帮助新入职青年教师尽快熟悉新课程的教学体系和框架，充分掌握新课程的教学方法和技巧，传授优良的教学传统，使他们能够独立完成教学任务。 ; 4、新聘青年教师入校后XX个月内，教学单位将根据新聘教师在助教岗位各方面的表现进行综合评价。作为新入职的青年教师，导师们的意见。主要是根据。 三。训练时间 20XX 年 X 月 - 20XX 年 X 月。 4.考核 （一）新聘青年教师从入校、参加岗前培训、在职培训等相关情况开始建立个人业务档案； 2) 教师在新聘青年教师培训中无正当理由未完成培训任务、培训不合格或拒绝参加培训的，学校将酌情给予处罚。 , 情节严重的将被驳回小学新入职教师培训方案3