下面是范文网小编整理的大班游戏教案及反思，以供借鉴。
第1篇：大班游戏教案及反思
认知目标：
让孩子学会报数，在范围类有目标的做事。
情感目标：
让幼儿学会合作，以及有团队感。
技能目标：
训练幼儿的追逐，躲避等能力。
教学重点、难点重点：
在游戏中学会有目标的做事，合作与团队意识。
难点：如何让孩子学会合作。
活动准备：
铃鼓
活动过程：
一、开始环节老师用铃鼓组织好幼儿站成一排。
基本环节：
当老师让幼儿组成一排后，一个接一个的报数，报完数后，老师让报单数的幼儿拉成一个大圆圈，再让报双数的幼儿贴在每一个拉成大圆圈幼儿的背后。
老师：孩子们都贴好了嘛？
幼儿：贴好了。
二、讲解游戏规则老师：（讲规则）现在老师当猎人来打猎，；本文所有小朋友都是动物哈，然后有一个小动物在森林玩，当老师追到那个小朋友时，就换那个小朋友来当猎人，老师当小动物，但是我们小动物可以请其他的小动物帮忙，就是当你跑累了，就贴在一个小朋友的身后，这样你就可以休息，明白了嘛？
幼儿：知道了（可能第一次玩的时候，孩子还不是特别熟，老师多做几次师范就可以了）老师：好，那么我们游戏开始（幼儿在游戏中以追逐，躲避为主）
三、结束环节：
老师：好了孩子们，今天我们的游戏就玩到这里，老师看到你们都很累了，而且好多小朋友都是满头大汗的，现在请所有小朋友排好队，进卫生间，小便、洗手，然后排队喝水。
延伸环节：
这个游戏不需要准备太多东西，只要孩子们拉个大圆圈就可以游戏，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩。
教学反思
1、在这个游戏里孩子们接受的速度很快，学会了相互帮助，同时还对数数做了巩固的学习，并明白了如何报数，了解了单数和双数，在我和孩子们玩完第一次时，他们就知道怎么玩了，对于他们这个年龄段来说是相当不错的。
2、在这个游戏里，孩子们的身体素质得到了提升，也学会了和其他小朋友友好相处，但是不足的是很多孩子会跑向自己好朋友哪里，然后就会形成和好朋友这样相互的玩，那么其他的小朋友就会感觉自己是一直站在哪里，就不会很乐意的去玩了，对于这一点，我做的还不是很好，还需要改进。
3、在这个游戏里我也参与到小朋友身边和孩子们一起玩耍，让孩子感觉老是和孩子是好朋友，这样就增进了老师和孩子间的感情。
4、这个游戏总得来说效果还是比较好的，因为孩子们在玩这个游戏时都相当的开心，认真。
5、通过这次活动让我明白到要多注意孩子各个小的方面，多参与到幼儿活动当中，多和幼儿交流，多用幼儿熟悉的儿童语言。
第2篇：大班游戏教案及反思
设计意图：
本活动来源于省编教材中班主题《春天到》，在《青蛙》活动之后，孩子们对青蛙的外形及叫声产生了浓厚的兴趣，为此生成了此活动《悄悄话》。歌曲《悄悄话》旋律活泼欢快、内容充满幽默感，象声词“呱呱呱”的歌词给人一种轻松的感觉。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的幼儿演唱。因此，本次活动我采用多通道感知，引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌词内容及特点，感受歌曲的幽默，激发幼儿积极参与歌唱活动，并能够倾听同伴的歌声来进行对唱。
活动目标：
1、学习用象声词“呱呱呱”来唱节奏XX X和XXXX X。
2、学习用轻松愉快的声音唱出歌曲中青蛙呱呱呱说着悄悄话的幽默感。
活动重点：
理解歌词内容，学唱歌曲。
活动难点：
学习用象声词“呱呱呱”来唱节奏XX X和XXXX X。
活动准备：
教具：音乐图谱、MP3音乐。
学具：青蛙胸饰若干。
活动过程：
1、谈话课题。
①提问：小朋友，你们有没有自己的好朋友？
提问：当你有小秘密的时候，你会有什么方式来告诉你的好朋友？（说悄悄话）
②今天，老师也带来了几位青蛙朋友，它们也正跟它们的好朋友在说着悄悄话，我们先来听一下它们说的是什么悄悄话。
评析：这个环节主要是通过提问的方式引起幼儿的兴趣，从而引出悄悄话的这段音乐。在听歌曲之前提出明确的要求，加深幼儿对音乐的理解。
2、欣赏歌曲，理解歌词内容及特点。
①播放歌曲录音，理解歌词内容。
提问：你听到歌曲里唱了什么？
教师根据幼儿的回答出示歌词图谱，重点引导幼儿理解象声词“呱呱呱”，并能用“呱呱呱”来唱节奏XX X和XXXX X。
②提问：你听了这首歌，有什么感觉？（引导幼儿说出歌曲的幽默。）
评析：这个环节主要是理解歌词内容及特点。在欣赏歌曲录音后，幼儿对歌词的有了初步的理解。在此基础上，教师根据幼儿的回答内容出示歌曲图谱，加深幼儿对歌词的理解，为学唱歌曲做好铺垫。
3、幼儿学唱歌曲。
①幼儿根据歌曲图谱完整跟唱。
②重点练习强弱的处理及幽默感。
③幼儿扮演角色，演唱歌曲。
给每位幼儿配上青蛙胸饰，根据歌词内容演唱歌曲。
评析：这个环节主要是学唱歌曲。通过不同的方式让幼儿来加深幼儿对歌词的'理解和学会唱这首歌。这个环节中幼儿的理解能力比较的强，基本能和着音乐一起来跟唱。但是在幼儿互动的过程中，没有达到预想的效果，可能由于幼儿对歌曲还不是很熟悉，以至于互动过程中效果不是很乐观。
4、延伸活动。
师：小青蛙们，我们现在把这首好听的歌曲用悄悄话的方式去告诉你的好朋友吧。
幼儿出活动室。
5、反思。
一次活动是否成功，应着眼于幼儿有没有提起参与活动的兴趣，有没有学到新的本领和知识。本次活动教师做为支持者、引导者和参与者，抓住幼儿求知欲和探索欲强的年龄特点，本着“以生为本”的教学理念，突出幼儿的主体地位，让幼儿在轻松、愉快地氛围中学到有用的新知识和本领。整个活动说悄悄话为线索由此展开，同时引出了歌曲的节奏。活动始终让幼儿在游戏中感受身体节奏。利用图谱提高幼儿的积极性，角色扮演对于我们中班幼儿来说更加容易接受。活动中这个环节也是我比较满意的地方。
第3篇：大班游戏教案及反思
【活动目标】
1、练习抛、跳、跑等基本动作，促进手、腿等大肌肉动作的发展。
2、能积极参加游戏，体验愉快的情绪。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
【活动准备】
人手一份报纸。
【活动过程】
一、热身运动。
坐在报纸上跟着教师做各种动作：长长的（脚伸直）、宽宽的（两脚分开）、山洞（双手抱住膝盖）、蝴蝶（两脚交叉双手跟着脚动起来）、由慢变快的动作
儿歌：“两脚长长的，变成宽宽的，钻过小山洞，变成蝴蝶飞呀飞”。
二、练习跳的动作。
1、引导幼儿在“荷叶”上，跳上跳下。
2、教师示范并说明双脚并拢跳过“荷叶”。
3、引导幼儿双脚并拢跳过“荷叶”。
三、自由探索。
1、幼儿自主玩报纸，教师适时引导。
2、介绍自己的玩法。“你和报纸是怎么玩的？”
3、教师介绍自己的玩法——和报纸赛跑。
四、报纸游戏：《看谁跑得快》。
将报纸贴在胸前，向前奔跑，不让报纸掉落，奔跑时小手不能用手拿报纸，看谁跑得最快！
1、教师示范并重点说明双手离开报纸。
2、3-5个幼儿示范后，请全体幼儿玩游戏并提出游戏规则：“雷声”、“雨声”时，引导孩子们把报纸当作伞，集中到老师身边，蹲下来“躲雨”。
五、游戏：比一比谁的报纸扔的远，抛得高。
“太阳公公又出来了，我们的好朋友报纸想变成风筝到天上去飞一会，怎么办？——-往上抛
1、幼儿自由将报纸往上抛，教师适时引导：将报纸揉成团可以抛的越高。
2、将报纸扔进纸篓里（由近及远让幼儿尝试）
六、放松运动。
你把报纸成功扔进纸篓了吗？扔进的放松哈哈哈大笑，没扔进的做伤心样唔呜呜呜……
【活动反思】
1、应该对幼儿们进行分组游戏
2、在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏
第4篇：大班游戏教案及反思
设计意图：
孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案——《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。
活动目标：
1.练习持物控球跑，提高控制能力。
2.发展动作的协调性。
活动准备：皮球、羽毛拍、小椅子若干张。
活动过程：
1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。
2.幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。
3.启发幼儿想象，赶着小猪去**，边讲边练。
4.小猪去郊游：
（1）介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。
（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
5.送小猪回家。
活动反思：
许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。
第5篇：大班游戏教案及反思
活动目的：
1、继续熟悉故事内容。
2、学习故事中的对话。
活动重难：
让幼儿学习各角色间的对话并注意表现不同角色中性格。
活动准备：
头饰、背景图。
活动过程：
1、师：小朋友，你们还记得《小熊请客》这个故事吗？我们今天来复习一遍，小朋友可以跟着师一起讲，看哪个小朋友脑子记得最牢，最灵活。
2、师讲述故事。
3、师用讲讲问问形式，引导幼儿说出故事中的主要对话。
4、让幼儿初步学会讲故事的叙述部分，让他们全文并重述故事，并学习故事中小动物们的对话，同时在讲述中注意表演不同角色的性格。
5、请个别能力强幼儿上台表演，师一旁指导，注意出场的先顺序，其余幼儿当观众，不随意离开自己游戏场所。
6、请幼儿评价，哪个小朋友表演好，为什么？鼓励幼儿对某些情节加以想象加工使之更有情趣，表扬认真出色幼儿。
活动反思：
这个故事比较简单，很多重复的话，幼儿一学就会。应该让孩子以角色的形式，把故事中的对话熟练，这样就达到了教学目的。在做这些活动时，教师可以先选出几个胆大的孩子来模仿，当众教给他们如何表现更好些！
第6篇：大班游戏教案及反思
下面给大家提供的是“大班体育游戏 花样玩梯子”，希望精彩的内容能够帮助到你！
【计划意图】
户外运动时，有的孩子会静静把墙边干零活用梯子放在地上踩着玩。频频运动下来，竟然看到他们在梯子上跑跑跳跳，很有爱好，于是我就把梯子搬到宽阔的平地上，勉励孩子按本身喜好的方法去玩，一时候，有的爬、有的倒着走、有的两个朋侪手拉手……凭据幼儿的年事特色和幼儿的和运动技巧，经心计划了这节先易后难的闯关游戏，目标是引起幼儿对运动的爱好，引发他们的探讨愿望。
【运动目的】
1．喜好加入体育运动，造就幼儿大胆、互助、不怕艰苦的精力。
2．会自动实验摸索梯子在差别难度下的弄法。
3．幼儿在肯定高度物体上走、爬、跑、跳、均衡等本领，增进身材的和谐生长。
【运动预备】
1.梯子2架，轮胎6个。
2.《去远足》音乐。
3.闯关表示图。
【运动历程】
1．师：“本日的气候真好，想去远足的小朋侪上车”。放《去远足》的音乐，幼儿做预备运动进入运动室。
师：郊野的氛围真奇怪啊，赶紧下车了。
幼：哇！这里有梯子呢，另有轮胎。
师：这是四周工地上的叔叔送给我们的，轮胎咱们都相识。你们知道梯子是干什么用的吗？
幼：工地的叔叔登着梯子刷涂料、安吊灯，救火员叔叔能登着梯子爬到楼上去救人、灭火，农人伯伯用来上房顶拿工具。我们可以在上面玩。
师：本日我们就用梯子玩一个《闯关》的游戏，共有四关，每一关都有差别的要乞降法则。各人要同心合力按闯关表示图把梯子放好，举行闯关，幼儿园教案另有肯定要留意平安。想玩吗？（想），闯关开端。
2.幼儿按图把梯子平放在上。先生公布法则：想出至少五种差别要领从梯子的这端到另一端。
幼儿用本身喜好的方法玩梯子（在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等），高开心兴顺遂经由过程第一关。（这一关主如果让幼儿熟习一下梯子的根基弄法，为下一关做热身预备。）
与幼儿交换：适才我们闯关都用了哪些要领，哪种要领是小朋侪刚想出来的，盼望下一增长难度的时侯，各人能想出更多更好的要领。
3：幼儿按表示图放好梯梯子两端各放两个轮胎，把梯子放在轮胎上面。第二关法则，各人配合尽力至少想出四种要领经由过程梯子，即为闯关乐成。
师：各人有没有信念闯过第二关？
幼：有！
师：好，动身。
幼儿开端用本身喜好的要领过梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的两侧跳，逐步的胆量大了些，能自若地在上面玩，有的两个小朋侪手拉手结伴一路走，先过梯子的幼儿要站在梯子两侧掩护过梯子的幼儿。要是有新设法主意，可以再次实验，直到幼儿说没有其他设法主意了，才气举行小结。（有了第一关的训练，孩子们应当很有信念过第二关，但也大概有怯弱的孩子，先勉励她，然后让她追求小朋侪的资助，如许孩子们会感觉到互助的痛快和资助别人的高傲感。提示幼儿要留意平安，时候在孩子四周掩护孩子，幼儿园教育随笔勉励他们要大胆可以用肢体说话举行表彰，大概孩子会更开心。）
师幼交换：适才咱们各人同心合力，想出八种要领，已经顺遂经由过程第二关，在运动中，有的自动去资助不敢本身过梯子的小朋侪，勉励各人向他进修，总结第二关履历，孩子们稍作苏息，预备进入第三关。
4.幼儿按表示图摆好梯子，中心三个轮胎，把两架梯子的两头放到轮胎上，第三关的法则，各人用三种要领经由过程梯子，即为闯关乐成。提示小朋侪第三关难度要大一些，各人除了要越发大胆，越发要留意平安，只管即便把胳膊张开，坚持均衡。运动中要勉励幼儿想出和别人差别的要领。
师幼交换：小朋侪真是大胆智慧，已经闯过三关。先生和孩子互相勉励、庆贺，给孩子充实的信念，稍作苏息，预备进入第四关。
5.第四关，梯子是立在墙上的，法则：幼儿要爬到梯子顶端拍到上面的气球，然后钻到梯子那一壁跳下，即为闯关乐成。
这一关主如果勉励幼儿要大胆，有立异的精力。让平常胆量大些的幼儿先尝尝，其他的幼儿就有了信念，提醒爬梯子的幼儿先生和小朋侪都在掩护他，勇敢经由过程。末了闯关乐成，先生和幼儿配合庆贺，随音开心的跳起来做做放松运动。
和幼儿配合小结，本日咱们小朋侪想出了很多梯子新弄法，幼儿手工制作并且各人都很大胆，还会自动的去资助另外小朋侪，本身不敢过的小朋侪会自动追求别人的资助，先生看到小朋侪的前进感觉很开心，以是先生要奖给小朋侪大胆聪明星、相助互助星、盼望咱们小朋侪今后在运动中也要发扬联合相助、不怕艰苦的精力。
6、放音乐，开着梯子火车回幼儿园喽！
【运动反思】
本节课是幼儿平常运动的一次提拔，运动工具是幼儿感爱好的梯子。幼儿一样平常对有肯定难度和有挑衅性的游戏感爱好，在运动中，幼儿的钻、爬、跑、跳、均衡等方面都获得训练，并且在摸索中探求差别的弄法，这激起了他们很大的爱好，整节运动，幼儿情感很高，弄法许多，满意了孩子们，好玩、好动、好奇的设法主意。
本次运动表现的讲授头脑：
1.幼儿的运动摆设由易到难，梯子先是放在平地上，然后下面加上由少到多的轮胎，让幼儿有成绩感，引发了他们的爱好。
2.照料到每个幼儿的设法主意，每个幼儿都可以按本身的设法主意去玩，在生理上获得满意。勉励幼儿只管即便想出和别人差别的弄法，又引发了他们的探讨愿望。经由过程本次运动，幼儿不光在运动技巧上有了进步，并且在全部运动历程中大胆联合、相互资助，造就了他们精良的品格，这是更大的劳绩。
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