.jpg)
下面是范文网小编整理的玉米不同品种混种能增产3篇(不同的玉米品种能不能混合播种)，供大家品鉴。
玉米不同品种混种能增产1
玉米品种介绍
时间:2010-1-12 9:37:41来源:庆阳市农牧局作者:张小雷编辑:张莉 浏览次数:190富农1号
富农1号是由甘肃农业大学和甘肃富农高科技种业有限公司最新育成的高产、优质、粮饲兼用玉米杂交种，于2007年1月通过甘肃省品种审定委员会审定(审定号：甘审玉
特征特性：生育期125～130天，株高260～280厘米，穗位高100～110厘米，总叶片数21片。株型紧凑，抗倒伏力强。对大小斑病、矮花叶病、青枯病、丝黑穗、瘤黑粉病具有较强抗性；耐高温、较抗旱、耐瘠薄。籽粒黄色，半硬粒型，品质优良，蛋白含量～%，赖氨酸含量%，粗脂肪含量%，特别是粗淀粉含量达76%，高于国家一级标准。
产量性状：果穗圆筒型，穗长23～25厘米，穗粗～厘米，穗行数16～18行，千粒重360～380克，出籽率%。连续3年在陇东川区和黄河灌区生产试验中的最高产量达1000公斤/亩，平均产量在900公斤/左右，在陇东塬区旱地平均产量可达700公斤/亩左右。在多年多点试验区，表现活杆成熟，为很好的粮饲兼用型品种。
栽培措施：该品种耐密性较强，一般适应密度，河西地区为4600～4800株/亩，河东川区3800～4000株/亩，河东塬区3300～3600株/亩。精细整地，施足底肥，氮磷钾配合，重施氮肥。亩施农家肥500公斤，基肥亩施过磷酸钙50公斤，尿素40公斤；追施一般以氮肥为主，分别在拔节期亩施20公斤尿素，大喇叭口期亩施20公斤尿素。在灌区，全生育期灌水4～5次。
高产 典型
静宁县干沟乡上岔村芦滩社张应义山旱地种植富农1号全膜玉米2亩，平均亩产762公斤，种植中单2号1亩，亩产605公斤，富农1号比中单2号增产157公斤，增产率为26%。(种植户张应义电话***)——静宁县种子管理站供稿2009年，我站在海拔1500～1600米的干旱山区，设了25个富农1号示范点，每点选1个村，面积100亩。在甘谷县武家河、安远、大石、盘安和金山等15个乡镇的秦家坪、山庄川等25个村落实富农1号示范田2500亩，由于广大农户采用全膜沟播技术，示范田在今年大旱之年表现生长整齐，结实率高，籽粒饱满等丰产性状。经站技术人员测产调查，平均亩产为750～850公斤之间。受到了乡村干部及广大农民的好评。——甘谷县种子管理站供稿
2008年凉州区羊下坝镇6沟农户种植富农1号8亩，平均亩产1102公斤。良种增产增收效果得到了明显的体现。(种植户：严宗平0935-)
富农821
特征特性：中早熟，生育期110～115天，株型紧凑，矮秆，耐密植；果穗圆锤型，白轴，籽粒黄色，半马齿型，穗长22厘米，穗行数14～16行，行粒数42～45粒，千粒重380克左右，结实率高，无秃顶。高抗玉米黑粉病、丝黑穗、青枯病。抗旱耐涝。
产量性状：高产稳定，春播一般亩产可达750公斤左右。
栽培措施：耐密性强，一般适宜密度为4500～5000株/亩，精细整地，施足底肥，氮磷钾配合，重施氮肥。适宜在高海拔地区种植。也适宜在低海拔地区间套作和复种。
富农565
特征特性：该品种中熟，春播生育期120～125天，夏播生育期90～95天。株型紧凑、耐密植；果穗圆筒形，红轴，籽粒黄色，马齿型，轴细。容量高，千粒重450克，出籽率达90%。高抗玉米黑粉病、丝黑穗、青枯病，抗旱耐涝，活秆成熟。
产量性状：该品种高产稳产，春播一般亩产800公斤左右，具有亩产1000公斤的增产潜力。
栽培措施：该品种耐密性强，一般适宜密度为4500～5000株/亩，精细整地，施足底肥，氮磷钾配合，重施氮肥。亩施农家肥5000公斤，基肥分别施纯磷10～12公斤、氮肥20～25公斤；追肥一般以氮肥为主，分别在大喇叭口期重施攻穗肥，补施攻粒肥。全生育期灌水4～5次。该品种适应性广，凡种植郑单958、沈单16号和豫玉22号的地方都能种植。
玉米不同品种混种能增产2
各位评委、老师们：大家好！我是xx，我说课的内容是：人音版小学音乐课本第三册第五单元《愉快的劳动》中的一节课，这是一节以歌曲《种玉米》为主的综合课，下面我就从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学程序等几个方面来进行整体性说课。
一、说教材：
《愉快的劳动》这一单元，包括歌表演《种玉米》、《不再麻烦好妈妈》，和聆听曲目《劳动歌》、《海娃的歌》四个以劳动为主题的教学内容。本课欣赏曲目《劳动歌》是美国动画片《白雪公主》中的插曲，为A大调，2/4拍，三段体，情调活泼。歌曲《种玉米》是一首坚定有力、充满热情的劳动歌曲，为2∕4拍，G大调，歌曲一开始就用了八分休止符，产生了果断、带有号召性的旋律，旋律突出运用了附点八分音符的节奏，使得音调更为坚定、有力。
二、说学情
小学二年级的学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强，为此，我采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学，因为这样的教学最符合他们的年龄特点。所以，我为这一节综合性的音乐课确定了一首歌曲和一首欣赏曲目作为教学内容，即：初听歌曲《劳动歌》和演唱歌曲《种玉米》。
三、说教学目标：
根据我对课标要求及单元目标的分析，结合教材分析和对教学对象的认知能力、身心发展等因素的认识掌握，我为这一节针对二年级学生的、以唱歌为主的综合课拟定了这样的教学目标：
1、享受劳动带来的快乐和美好，培养和激发对劳动的热爱，体验合作创造的快乐。
2、在音乐活动中加强对音乐节奏的感受并能用坚定有力的声音自信地演唱歌曲。
3、附点音符及两拍长音的准确演唱。
四、说教学重难点：
根据教学目标，我确定了这样的教学重难点：
1.要有内在的力度，蕴含着力量。2.附点音符的准确演唱，特别是连续两个附点音符。
五、说教学程序
根据教学目标和重点，我的教学过程是这样设计的，它由四大环节构成： 第一环节：组织教学和导入新课。
1、播放《劳动最光荣》，学生在音乐声中进入教室。
2、经过常规的组织教学后，初听歌曲《劳动歌》，并提问：这首歌曲讲了什么样的故事？（七个小矮人在矿井劳动的故事）它的情绪如何？（活泼欢快）接着由此故事来提问：他们愉快的劳动情景感动了印度尼西亚的一群小朋友，他们用甜美的歌声召唤我们也一起来劳动呢！仔细听，让我们都做哪些劳动？
在这一环节中，我根据初听与本课相关的歌曲来引出本节课的主题，运用了律动教学法和欣赏法来导入。通过律动能活跃课堂气氛，通过音乐欣赏，可以发展学生的音乐听觉能力、记忆能力和丰富的想象力，使教学任务完成较好。
经过这一环节的教学后，迅速过渡到本节课的下一个教学内容，带着问题聆听歌曲《种玉米》。
问题有如：
1、这首歌曲都让我们做些什么劳动啊？（除草、施肥、撒种、浇水、）；
2、试着给歌曲起个名字。（出示课题）
3、这首歌是几拍子的？（四二拍）
4、情绪是优美抒情的还是欢快活泼的？ 根据学生的讨论，老师适时的提示，使学生明白：这首歌种让我们除草、施肥、撒种、浇水，可以给歌曲取名种玉米，这首歌曲是四二拍子，情绪是活泼欢快的。
这一环节中的欣赏过程，我没有运用图片、录像等其它形式来提示、帮助学生们感受、理解音乐，因为我认为：音乐艺术应该运用音乐来体验与表达，理解音乐最好的方法就是：仔细地聆听音乐，用心去感受音乐。经过了前两轮环节的铺垫，终于到了本节课的“学唱歌曲”这一环节。在这一环节中，我将主要运用：以难点节奏为切入口，教学、学生自学相结合的学习手法，教学生演唱歌曲、表现情感，具体过程是：（重点说：教唱的过程及对重难点的解决方法、手段）
1、解决难点；
X X X X | X X X X | X X | X o 小声跟着老师琴声有感情地读歌词。拍手打击节奏
2、重听录音范唱，思考: 想让玉米有个好收成都要经过哪一些的劳动
3、请说说种玉米的基本过程，同时，师出示书中歌词(1)x x x x|x x x |x x| x — 校园地里播种上 金 玉 米(2)x x x x|x x x |x x| x — 我来锄 地 你来割 茅 草(3)x x x x|x x x |x x| x — 幼芽娇嫩需 要 勤 浇 水 第一句由教师示范节奏 第二、三句学生观察和第一句的异同处，自学
4、教师伴奏，速度可慢一些，学生分组练习互教互学，遇到的困难说出来，教师面向全体同学指导、纠正。（如：“锄”“要”“种”三处附点要唱清楚，让学生体会“马蹄声”）
5、请学生对学生的演唱进行评价，教师总结学生的意见并结合自己的意见，表扬唱得精彩的地方，并纠正唱错的词句。
6、熟悉歌曲，将歌曲完整地演唱
7、要求学生以饱满的热情，有力的气势和开心的心情演唱歌曲。（要求：除了用坚定有力的声音表现劳动气氛，还要准确演唱二分音符的时值）
8、教师对孩子的演唱予以评价 在以上的教学环节中，我以解决难点为切入口，循序渐进的打开学生的音乐智慧之门，从而一步步的解决了难点，突出了重点。这一环节我主要运用谈话法，练习法等方法，还注重生生评价与师生评价，因为在二年级音乐教参的第一单元中提到，要注意培养学生评价自己与评价他人的能力。第四大环节：表演歌曲，我主要采用创编练习的方法来完成。
1、请孩子们出示自己制作的打击乐器沙锤，以及发出短音的打击乐器。对孩子们的制作表示赞赏，对特别有创意和制作特别精美的乐器的孩子奖励。
2、请孩子对以上三句歌词进行创作伴奏。
3、教师示范教材里的伴奏 沙锤的敲击方法：左手一下，右手两下
4、全班孩子练习
5、教师钢琴伴奏，学生边唱边分别用沙锤伴奏
6、师评价
虽然学生们创编活动的质量高低参差不齐，但是学生在课堂中真正成为了学习的主人。教师这时则变成了整个活动的组织者、引导者和服务者，比如：弹伴奏、放音乐、组织评比等，最大程度地接受了艺术的熏陶。当然，由于时间的紧迫，学生们的创编在这一节音乐课上不可能一一的展现出来，我将选择其中较好的小组的创编在本节课上进行当众表演，并鼓励其它组创编的形式，课后进行再加工，下一节音乐课为老师和同学进行表演。
这样的设计，不仅使本节课的教学得到了适时的拓展，而且，还将这一内容扩大到了课后，为下次的音乐课教学做了很好的铺垫作用。
最后，我对本节音乐课做了最后的总结。
总之，我设计的这节针对二年级学生的音乐课，体现了新课标要求，遵循了基本的教育原则，并在单元目标的总体规划下，体现了音乐课独特的施教特点，完成了教学内容，达到了授课目标。
我的说课完毕，谢谢各位老师。
玉米不同品种混种能增产3
第三课时
唱歌《种玉米》
教学内容 唱歌《种玉米》 教学目标：
1． 在学习、表现《种玉米》过程中，参与音乐活动，用自己的方式或同他人合作来创造、表现音乐内容。
2．能用坚定有力的声音演唱歌曲，掌握附点八分音符的演唱。3．通过演唱，表现热火朝天的劳动场面。教学过程 1．游戏导入
老师敲击节奏，学生随教师的节奏做动作。2．学习歌曲
（1）聆听歌曲《种玉米》伴奏，随音乐走步。（2）随歌曲伴奏练习声势。3．聆听歌曲（1）初听歌曲范唱。
①教师提问：歌曲表现的是什么劳动？ ②给歌曲起个名字。
（2）歌曲范唱，随歌曲做动作。4．学唱歌曲
（1）教师分句教唱歌曲。
（2）教师提示学生注意歌曲中附点八分音符的时值，可以适当加强演唱时的力度。（3）随录音伴奏完整演唱歌曲。5．表现歌曲
（1）教师启发学生以饱满的热情、有控制的力度和欢快的情绪演唱歌曲。（2）分组为歌曲编创表演动作。
（3）小组合作表现歌曲（演唱、声势、表演动作等）。