制定工作计划的好处太多了，相信大家都了解吧，提前制定工作计划会让我们的工作效率大大提高，你知道怎么制定吗？下面是范文网小编分享的小学一年级班主任工作计划共6篇 1年级班主任工作计划，欢迎参阅。
小学一年级班主任工作计划共1
大家都说班主任的工作繁琐又辛苦，做好也不容易。我也有同感，尤其是一年级班主任更是难上加难。怎样才能让无辜的孩子身心健康发展？感觉责任很重，计划如下。
1．激发爱上学校的热情
他们已经习惯了吃吃玩乐的生活，很难一下子适应小学生活。首先要稳定自己的情绪，根据自己活泼好动的天性开展各种有趣的活动，在课堂上尽量吸引他们，让他们逐渐适应和热爱小学的生活。
二、制定班级规章制度
俗话说“万事开头难”。作为刚进入学校的小学生，很多东西都不懂，分不清什么可以做，什么不能做。因此，在学年开始时很难管理。要制定班级规章制度，组织全班反复学习，树立良好的班风和学风。
三．班级纪律
如果一个班级想要有良好的班级风格，就必须有良好的纪律。以下几点开始： 1、班级纪律
首先，师生共同制定班级纪律和纪律，制定相应的奖惩办法。这样，学生就会感到有趣和有动力。你可以在不知不觉中遵守纪律。既然是孩子自己做的，把被动的要求变成主动的行为，有利于学生将文字内化为行为。我们班的目的是讲Do it。
2. 课间纪律
课间是学生放松的时间，良好的课间纪律会给整个校园带来活跃轻松的氛围。然而，丰富多彩的课间活动是解决课间纪律混乱的法宝。我会根据学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展跳绳、打游戏、壁球等活动，让学生不仅可以强身健体，还可以在受教育的同时提高师生关系，拓展交流空间。同时，随时提醒学生注意危险活动和场所，并予以娱乐。
3.路队纪律
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为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我们将在课堂上开展小型标兵评价活动，让学生既能快速、整洁、安静，又能管理独立。班子将设立班长，每天定期向班级汇报路队情况，及时监督管理，以身作则，培养班干部。
四、树立学生榜样
一年级学生自理能力弱，自学能力差。为了让他们尽快养成良好的习惯，首先要培养有效的班干部，并给每个学生一个为期一周的考察机会，看看谁的能力最强，各方面的表现最好，然后选择最好的一个作为班长为全班搭建舞台。榜样，其他班干部也一样，只要谁进步了，表现好，就给他??一个机会。这样一来，我想同学们会在各方面争分夺秒，很快就会形成良好的习惯。
V.其他方面
班级管理也要关注个人的发展，在各种活动中挖掘各种人才和学生的潜力，让班里的每一个学生都能得到进一步的发展。某个区域。因此，课堂上继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、小数学博士、爱心学者等评选活动。在这些活动中，大力推出新人、新作品，让每个孩子都敢于在大家面前展现自己，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用德育工作在班板报岗位，加强管理。
六．另外，本学期团队的主题活动总体规划如下
学生第一周报名，做好开学工作。
第二周，安排学生座位，积极参加学校各项活动
第三周，选拔班干部，制定班级活动计划，加强日常管理法规。
第四周主题班会“我是一名优秀的小学生”
第五周主题班会“整治四乱，从我做起”
第六周刊在班上组建了一个好人好人的团队。
第七周的课堂辩论。
第八周期，考试动员，考试作风和纪律教育。
考试第九周复习。
第十轮期中考试。
讨论第十一周期的考试成绩。
第12周社会实践。
第十三周主题课将展示特色（手工、绘画、书法等）。
第14周好人好事总结会。
第15周将开展学习开拓者活动。
第十六周主题课为学习经验交流会。
第十七周期结束回顾动员。
第十八周期总结动员。
第十九轮期末考试。
小学一年级班主任工作计划共2
2020年小学班主任工作计划
I.班级基本情况
本班共有14名学生，其中10名学习认真，各方面表现突出，5名学生聪明，学习刻苦，学习成绩好，5名学生能按时完成作业，但学习方式不够灵活，学习成绩不错，4名学生学习不够努力，缺乏自觉性，学习成绩差。
二。指导思想
为做好本学期教学工作，落实学校工作计划，做好学生思想教育工作，使教学工作顺利开展有序有序，培养学生成为德智体全面发展的新一代接班人。
三、基本工作要点
1.对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目标，提高学习兴趣。工作计划使学生能够积极学习，提高学习成绩。
2.鼓励学生勇于创新探索，为祖国培养创新人才。
3.教育学生养成行为习惯，使学生成为有礼貌、文明、纪律、卫生的青少年。
4.积极参加学校组织的各项活动，让学生在活动中得到教育。
四。具体措施
1．充分利用班会对学生进行思想教育。
2.发挥小干部作用，师生共同管理班级。
3.充分利用课堂40分钟来教育学生。
4.以质量发展监督检查为契机，推进学生习惯养成教育。
V.班级主要活动
1．组织学生汇报，了解学生假期活动，稳定情绪，让学生开始科学接受知识灌输、排名、教育。
2.尊重老师为学生，鼓励学生在教师节之际制作贺卡，向老师问好。
3.提高学生集体向心力，开展班级拔河比赛。
4.庆祝国庆，挑选“新球员”，准备加盟仪式。
5.培养学生的创造性思维，参加“科学奇幻绘画大赛”。
6.对学生进行安全教育，观看电影《关爱明天》。
7.组织古诗朗诵，开展古诗比赛。
8。开展文明学生活动，定期选拔文明学生。
9.组织学生参加学校“七巧板”现场选拔比赛。
10.做好学生作文工作，组织学生进行作文比赛。
11.积极配合学校新《小学生守则》和《小学生行为守则》检查落实情况，做好准备工作。
12.开展爱国主义教育，出版好黑板报（纪念“12.9”）
13.加强阅读指导，开展阅读比赛。
< p> 14.组织学生进行优秀的作业评估活动。15.组织庆祝“元旦”活动。
16.中队将获得一等奖。
17.做好复习，参加期末考试。
小学一年级班主任工作计划共3
2012-2013学期第一学期
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本学期课堂工作重点是对学生进行日常培训和安全教育培养优秀学生要文明、有礼貌、会学习、学会与人合作，使他们尽快适应学校环境，积极投身学习，努力成为合格的小学生.
（1）常规教育：
1低年级学生的自我保护意识比较薄弱，教师要不断讲解，反复强调，加强活动中的安全教育，确保学生身体健康。
2.合理利用升旗仪式和重大节日，加强学生德育。 利用本学期的节日等重大活动，举办一些有意义的主题班会，让学生了解生活的真谛，培养爱国主义情怀。同时，让学生学会合作，学会在各种活动和劳动中生活。
3.在课堂卫生方面，首先培养学生的保养意识，引导学生爱护校园的每一棵草木，爱护课堂的每一个角落。 其次，指导学生开展检查督导工作，每天邀请同学做检查员，让卫生条件差的同学协助检查员。三是引导学生学习简单的劳动方法，培养他们的爱心意识和劳动能力。
（2）学会学习：
1、1（4）班共有53名学生，其中男生27人，女生27人26人。 这个班近一半的学生跟随接送站，关注这些孩子在开学第一学期的心理问题。这个班的孩子大多是独生子女，对学习和生活的依赖度很高。本学期要重点培养孩子的主动学习和生活中自己做事的习惯。此外，这个班有12或13个孩子听力习惯不好。这个学期，我们要重点培养学生的学习习惯。
2.本学期工作的重点。 (1)、确立班级的集体目标。与孩子们讨论并就本学期的班级目标达成一致：纪律、爱学习、卫生和礼貌。 (2)培养学生良好的学习习惯和态度。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松懈。我要从培养学生的良好习惯入手，在课堂上进行有趣的教学，尽量吸引学生的注意力，组织学生的纪律。利用班会学习校规，提醒学生备课，课后注意观察学生行为。用好“红花榜”、“班级之星”等评价栏目，在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成听课下课、做作业、课后休息、文明礼貌的好习惯。
(3)类环境：
1。 根据学生的年龄特点，努力营造平等、和谐、进步的课堂氛围。 在课堂布局方面，可以设置“学习之星”和“礼仪之星”板块。 2.课堂环境 除了课堂布置，内部氛围也很重要。 努力培养学生对书籍的热爱和阅读兴趣，使课堂形成浓厚的学术氛围，应从学生入学之初就渗透。 通过考核、奖励等措施，培养学生爱阅读的好习惯。
小学一年级班主任工作计划共4
2020年一年级班主任工作计划模板
1.班级目标
在故事的引导下不断成长。一年级的孩子在认识问题和处理事情方面很天真。因此，班主任的指导尤为重要。这个学期，我想通过我在冥想中选择的故事系列，带领学生走进我们学校的生活，了解班级生活，学会尊重他人，关心团队，能够实现积极的学习活动。 2.师生基本情况分析
我一直对自己的班级抱有梦想，所以孩子的成长一直在我心中。我们的孩子有的非常优秀，有的需要非常努力才能取得成功，有的即使靠自己的努力也很难达到平均水平。但是，我坚信所有的孩子都是有发展的，他绝对不是我们任何一个老师看到和认可的榜样。也就是说，他现在的模样，绝对不能决定他未来的模样。
对于我们班的家长，我也有同样的心态。只要我真诚地对待我的伙伴，他们一定会回报我的！所以，在接下来的四年半里，孩子们一定会让我大吃一惊！父母一定会给我前进的希望。只要我相信他们，只要他们继续努力，成功一定会眷顾我们！这是一种信念，一种梦想，一种成就成功的力量！
因此，我坚信我会好好上我们的班。三、班级管理的方法和措施 1、班级工作的管理
轮班工作是最复杂的，当然也是最长的工作。这通常是一项繁重的工作。所以，让孩子成为管理自己的主人，是我迫切需要完成的任务。所以，我确定的方法是
培养班干部，让班干部成为我的左右手。
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本学期从班干部选举开始。孩子们自己上台发言，学生们自己投票。班主任制定班干部的具体职责，签发班干部聘书。开展班干部专项培训，定期召开班委会。班干部带头做好我们班的管理工作。
2.系统管理，制定我们自己简单有效的班规，时刻提醒孩子按照我们班规的要求做事。 让你的课堂发挥作用，让规则和条例说话。然后是对学生各方面的评价体系。
3.在活动中带领全班前进。 我们的班级会议、课外活动和假期周末活动，将是我们班级成长的家园。故事的力量总是很大的。尤其是一年级的孩子！所以，我这学期的课业就是培养孩子的情商和良好的行为习惯！通过我自己的网上搜索，我确定了这类书籍作为我们行为习惯中情商培养的教材。 《小兔子波莉性格养成系列》、《歪兔子行为习惯系列互动绘本》、《情商影响孩子一生的故事》，我已经在网上购买了这些书，过几天就可以收到了。希望自己能够安静地走进书本，选择教育点，带领学生走进故事，走进孩子们的日常学习和生活，走向孩子们更美好的明天！ 1.学生基本情况分析：
我的班级目前有 38 名学生。一年级的孩子正处于学习的启蒙阶段。通过大一最后一个学期的学习，大部分学生基本掌握了汉语拼音的读写，以及音节的正确拼写和轻读； 、本着多人少写的原则，学生能认250个生词，写100个词；他们可以根据情况用普通话解释简单的事情或看图片；他们也可以正确地大声朗读。 ，背诵指定课文，理解与课文和生活相关的常用词句的意思，认识句号、感叹号、问号，朗读陈述、疑问、感叹的语气。通过一个学期的学习，学生们也养成了良好的学习习惯，例如能够掌握正确的阅读姿势、书写姿势和握笔姿势，养成了珍惜学习用品的好习惯。本学期要继续保护孩子学习汉语的愿望和好奇心，进一步激发孩子的学习兴趣，
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让孩子在快乐中学习，培养孩子们的探索精神、团结协作精神和勇于创新的精神。
上学期末我表现不错。本学期将致力于学生基本技能的训练和汉语素养的培养。 2.教材分析 本卷教材按专题单元组织，教材内容综合整理。 8个单元8个话题，分为8组：多彩春天、家庭生活、环保、快乐夏天、头脑风暴解决方案、我们的生活有多幸福、我们都有好的品质、身边的科学。 8个主题贴近儿童生活，体现时代特色，蕴含教育价值，融知识、能力、方法、情感于一体。每个主题的内涵必然是广泛的，避免了教材内容的局限。 3. 总体教学目标（听、说、读、写能力的安排）： （1）读写能力
1．我喜欢学习汉字，有积极学习汉字的愿望。
2.认识550个常用汉字，其中250个会写。 写作，注意框架结构。初步感受汉字的形体美。干净的。
3.掌握汉字的基本笔画和常用部首，能按笔顺规则使用硬笔。
5.初步认识大写字母，背诵“汉语拼音字母”。 6。能用音序法查字典，学习独立识字。 (2) 阅读
1.我喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 3。借助书中的图片阅读。字。
2.学习用普通话正确、流利和情绪化地大声朗读课文。
4。结合语境和生活实践，理解文中词句的意思，在阅读中积累
5.浅读近期的童话、语言、故事，向往美好的境遇，与自然和生活的关系，对感兴趣的人和事有自己的感受和想法，乐于与人交流。
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6.背诵童谣、童谣、古诗词，拓展你的想象力，获得初步的情感体验，感受语言之美。
7.识别文本中出现的常见标点符号。 在阅读过程中，体验句号、符号和感叹号所表达的不同声调。 8. 积累你喜欢的成语或格言。背诵优秀诗歌（段），课外阅读总字数不少于10000字。 (3) 写作 对写作感兴趣，能简单地写下想说的话 (4) 口语交际 1. 学会说普通话，逐步养成使用普通话的习惯。
3.听故事，看视听作品，可以复述主要思想和精彩情节。 2. 能够认真地与他人交谈，并努力理解演讲的主要内容。 4. 能够比较完整地讲短篇小说，能简要描述自己感兴趣的内容。 5. 与他人交谈时，态度自然大方，彬彬有礼。观点。
6.表达自信。 积极参与讨论并就感兴趣的话题发表自己的看法。
教学侧重于识字、写作和阅读，以及学习方法、情感、态度和价值难点：
（1）课文教学要注意学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考问题外，还应该给学生提问的机会，给他们充分表达自己观点的机会。
4 / 7 (2) 学生可以大胆自信地与他人交流。 4、重点和难点突破措施：
（3）提高学生的汉语意识和生活中的汉语使用。
1.结合语言环境中单词的音、形、义，与生活的实际素养相连接。
2.注意通过观察图片和实物，引导学生将识字和对事物的理解有机地结合起来。
3.运用多种形式，注意加强生词的复习和巩固。
4.在阅读教学中，要避免单调乏味的技术指导，而是引导学生走进国门，比如配屏、分角色朗读、表演朗读等。 5。教学措施： 5.注重培养学生的创造潜能，促进学生的可持续发展。
（1）读写能力：
1。相信学生可以通过初步形成的识字能力学习本书中的生词。鼓励他们以自己喜欢的方式识字。 可以通过多种方式加强同学间的交流与合作，如小组学习、当小老师等。 2、形式多样，注意加强对新事物的复习和巩固防止再次发生的话。几句话，保证写作质量。 (2)阅读教学：
3．加强写作指导，不仅要写得正确，还要写得好。 让学生在每节课中写作
1.注意朗读的指导。
2.避免单调乏味的技术性阅读指导，采用屏幕配音、分角色阅读等多种方式引导学生朗读。 3。关注学生的个人阅读体验。除了讨论书中的思考问题外，还给学生提出问题的机会，让学生有机会充分表达自己的观点。 （3）口语交际教学： 4.注重课外阅读的指导。引导学生选择好的阅读材料。
1.强调创造情境，让学生能用口语进行交流。 2。在日常教学中注意口语交际活动。 3. 努力开发汉语课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的汉语时间活动，增强学生的汉语意识和生活中的汉语使用意识。一、班级基本情况
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本班共有学生52人，其中男生33人，女生19人。针对一年级小学生的年龄特点，坚持每天做好课堂日常管理，每天开展全班安全教育。
二、班级管理的主线
在素质教育的今天，我们的老师如何以成绩作为对学生的评价？小学生天真活泼可爱，我的追求是让他们在良好的环境中快乐成长，不受成绩的束缚，努力了解学生的特点，全面开展个性化教育。每天问问自己：今天，你爱你的孩子像孩子一样吗？你今天做错了什么？你今天伤害了学生吗？我相信每天的自我反省对班级的管理是有益的。然后爱情的主线贯穿了整个学期。三、班级管理要素
（1）在管理中适当运用激励机制
上学期的“一比一星多”有它取得了一定的成绩，但是因为个别学生的优势不是太明显，所以有放弃夺星的念头，所以这学期调整了计划。将全班分成五组，以小组为单位，以周为周期，分四项进行评价。四项分别是：文明礼仪、环境卫生、纪律安全、行善。此外，根据学校的评价“周星”，班内还设置了“周星”评价，评价项目更加细化，比如纪律星、礼仪星、卫生星、阅读星、写作明星、文艺明星、文艺明星、体育明星、劳动明星。 (2)阶级文化的安排
素质教育要求小学生感受“美”，具备欣赏“美”的能力。所以尽量让教室看起来尽可能漂亮。 1. 由于一年级的学生还太小，学习区主要由班主任设计。这种设计要符合小学生的特点，要让学生有兴趣看，有了解。设置如下框，框1：重大时事公报，框2：集体获奖情况及个人获奖照片展示，框3：作业展示，框4：展示“我会背的每周诗”的内容.
6 / 7 2、课务栏要及时更新，方便学生了解情况。
3.文化墙主要展示学生的画作。计划是拉绳子，用小夹子夹学生的画。这种方法更容易更新学生的作品，保护学生的作品不受损坏。
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小学一年级班主任工作计划共5
小学一年级班主任个人工作
计划
有人说：好班主任就是好班集体。如果每一个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚和热情为他们撑起一片爱的晴空，让他们每个人都闪耀出最灿烂动人的光彩！为了让课堂充满活力和创新，为了更好地塑造孩子们的心智，让他们全面发展，为了让新学期的课堂焕发出新的气息，为了使本班的管理和教学工作有条不紊地进行。班主任的特别计划如下：
我。班级现状分析：
经过上学期的一个学期的接触，对学生的特点和各方面都有了很好的了解。深入了解，绝大多数学生的纪律性都不错，但也存在一些不足。卫生习惯的养成还有待提高，部分学生不敢大胆说话，班干部管理能力差，管理方式有待改进，都是本学期班级工作的重点。
2.主要工作及目标：
1．对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目标。 提高学习兴趣，让学生积极学习，提高学习成绩。
2.抓好班级纪律，抓好“育优变坏”工作。
3.结合“3月8日”等各种节日，以班会的形式，对学生进行爱国主义和孝敬父母的教育。
4.加强安全教育，开展安全知识教育。 在日常生活中，多了解学生，及时发现问题，消除隐患，保障学生安全。
5.加强与父母的关系。 学校的工作离不开家长的支持。只有家长的信任，我们班主任的工作才能顺利进行。
三、具体工作措施
(1)、通识教育
1 . 在日常学习的过程中，让学生知道什么是对什么是错，让学生养成良好的学习和生活习惯。 对于成绩不够好的同学，及时打电话、引导、加强教育。
2.合理利用升旗仪式和重大节日加强对学生的道德教育，让学生明白生活的道理，培养爱国主义情怀。 同时，让学生学会合作，学会在各种活动和劳动中生活。
3.充分发挥教育阵地在各项活动中的作用，增强学生的荣誉感，让学生心中有他人、有群体。
(2)、班级纪律
1.班级纪律。 首先，师生共同制定班规纪律，制定相应的奖惩措施。这让学生在不知不觉中感到有趣、有动力并受到纪律处分。既然是孩子自己做的，把被动的要求变成主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们上课的宗旨是“言出必行。
2.课间纪律。课间休息是学生放松的时间，良好的课间纪律会给整个校园带来了活跃、轻松的氛围，而丰富多彩的课间活动是解决课间纪律混乱的法宝，让学生身心健康，也能增进感情加强师生之间的交流，扩大师生之间的交流。同时，随时提醒学生注意危险活动和场所，并予以娱乐。
(3 )、卫生
1. 个人卫生：干净的衣服，干净的桌子和箱子，经常放置物品。
2班级卫生：每天早上派出值班学生打扫卫生，设立卫生监督岗，进行检查监控。
班的基层干部是班主任的右手。既要精心选拔小干部，又要精心培养小干部。一是帮助小干部树立威信；二是鼓励小干部大胆工作，指导他们的工作方法。三是严格要求小干部在知识和能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，努力在各方面建言献策。全班起示范带头作用，即“点到面”；四是培养干部团结协作精神，要能够通过小干部树立正确、健全的舆论，带动全班开展批评和自我批评，形成集体的组织、纪律和进取精神，即“面对面”。
4.班主任的自我要求
1.严格要求自己，做学生的榜样。 积极开展课外学习，不断提高自身素质，用自己的实际行动影响学生。
2.注重工作方法，尊重学生个性，重视学生心理教育，以理服人。
3.保持良好的精神状态，让学生受到良好的影响。
总之，班主任工作的中心是提高学生的综合素质，使他们逐渐成为社会发展的有用人才。
小学一年级班主任工作计划共6
小学一年级班主任工作计划【三篇】
【篇一】
I.基本情况
本书班有12名学生，其中女生4名，男生8名。班级平均年龄为7岁。
二、目前的工作计划：
(1)通识教育
刚刚进入一年级的小学生还不太习惯学校的日常生活和学习，每一条规则和制度对他们来说都是极其陌生的。在日常生活中，引导有序，内容更贴近、更小、更真实，随时随地为学生提供有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
1、充分利用课堂和早会的时间，学习《每日例行公事》、《小学生守则》、 《小学生日常行为守则》，让学生在日常学习过程中了解哪些行为是正确的，哪些是正确的。不，要让学生养成良好的学习和生活习惯。我会在班上设立一个“小督导岗”，专门负责对学生的日常行为进行监督检查，以后会做一天的总结。颁发“拇指奖”。对于成绩不好的学生，及时给予指导、引导，加强教育。
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2.合理利用升旗仪式，专业节日，加强学生德育。本学期，我们将利用教师节、国庆节、少先队团建日、元旦等重大活动，举办一些有意义的主题班会，让同学们了解生活的真谛，培养爱国主义情怀。 .同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作和生活。
3．充分发挥教育阵地在各项活动中的作用，增强学生的荣誉感，让学生心中有他人、有群体。例如，可以通过校园电视节目、故事会、移动红旗比赛等方式对学生进行教育。此外，要充分发挥课内外刊物的教育作用，发挥“自理小屋”和“健康天使”的作用。和“礼仪花园”等栏目，进一步规范学生的行为习惯。对于学生的写作和阅读姿势，我会用“谁的树长得最直”的活动来督促，在课堂上随时提醒和帮助。
(2)、课堂纪律 为了有良好的班级风格，班级必须有良好的纪律。因此，我从以下几点入手： 1.班级纪律 首先，师生共同制定班规纪律，制定相应的奖惩办法。这样，学生既有趣又积极，可以在不知不觉中服从纪律。既然是孩子自己做的，把被动的要求变成主动的行为，有利于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说做就做”。 2、班际纪律 跨学科的纪律将给整个校园带来活泼轻松的氛围。然而，丰富多彩的课间活动却是解决课间纪律混乱的法宝 2 / 9 。我会根据学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、玩游戏、打球”等活动，让学生不仅可以强身健体，还能接受教育，还能增进师生关系，扩大交流。同时提醒学生随时注意危险活动和场所，娱乐性。 (3)、卫生方面 注意卫生很重要。俗话说，病从口入。打扫卫生不仅可以使身体健康，还能养成良好的生活习惯，营造良好的学习环境。 1.个人卫生：要求衣着整洁，做好“ “三勤”，勤收课桌、勤收箱，勤摆放物品，勤做好两次作业。 2.班级卫生：每天早、中、晚安排值班学生打扫卫生，并设置卫生监督岗，进行检查监督。奖励主动、及时清理的学生或团体。同时，用花草美化环境，开展爱护环境、爱护花草教育。 (4)、班干部培训 班主任光靠班主任是不够的，班干部是班级管理的小助手。学期中，我将采取班干部（包括班长、班长）轮岗制，将班级管理提升到一个新的水平，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，所以让孩子们学会学习，学会生活。 ，学会合作，学会管理。 【第二部分】 I.学生基本情况分析： 我们班目前有学生38名，一年级的孩子处于学习的启蒙阶段。通过大一最后一个学期的学习，大部分学生基本掌握了汉语拼音的读写，以及音节的正确拼写和轻读；本着少写的原则，学生有 3 / 9 认出 250 个学生，写出 100 个；他们可以根据某些情况或图片用普通话清楚地解释。一件简单的事；阅读方面，能正确阅读和背诵指定的课文，能将课文与生活联系起来，理解常??用词句的意思，认识句号、感叹号、问号，能朗读陈述、疑问、感叹词。结石。通过一个学期的学习，学生们还养成了良好的学习习惯，能够掌握正确的阅读姿势、书写姿势和握笔姿势，养成了珍惜学习用品的好习惯。本学期要继续保护孩子学习汉语的愿望和好奇心，进一步激发孩子的学习兴趣，让孩子在快乐中学习，培养孩子探索、团结协作、创新的精神。 上学期末我表现不错。本学期将致力于学生基本技能的训练和汉语素养的培养。 二。教材分析 本卷教材按专题单元组织，教材内容综合整理。 8个单元8个话题，分为8组：多彩春天、家庭生活、环保、快乐夏天、头脑风暴解决方案、我们的生活有多幸福、我们都有好的品质、身边的科学。 8个主题贴近儿童生活，体现时代特色，蕴含教育价值，融知识、能力、方法、情感于一体。每个主题的内涵必然是广泛的，避免了教材内容的局限。 3、教学总体目标（听、说、读、写能力的安排）： （1）认写 1.我喜欢学习中文，渴望积极。 2.认识550个常用汉字，其中250个会写。 3.掌握基本汉字笔画和常用部首，并能按笔顺规则使用硬笔画 4 / 9
书写，注意框架结构。初步感受韩寒的身体美。
4.养成正确的书写姿势和良好的书写习惯，书写规范、端正、工整。
5.初步认识大写字母，背诵《汉语拼音字母表》。
6.能用序列法查字典，学习独立知识。
(2)阅读
1.我喜欢阅读和享受阅读。
2.学习用普通话正确、流利和情绪化地大声朗读课文。
3.借助书中的图片阅读。
4.结合语境和现实生活，理解课文中词句的意思，在阅读中积累词汇。
5.阅读浅近的童话、语言和故事，向往美好的境遇，与自然和生活相关，对人和事有自己的感受和想法，乐于与人交流。
6.背诵童谣、童谣、古诗词，拓展想象，获得初步的情感体验，感受语言之美。
7.识别文本中出现的常见标点符号。 在阅读过程中，体验句号、符号和感叹号所表达的不同声调。
8.积累你最喜欢的成语或格言。 背诵优秀诗文1篇（段），课外阅读总量不少于10000篇。
（三）写字
如果你对写字感兴趣，可以简单写下你想说的话
(4)口语交流
1 .学习说普通话，逐渐养成使用普通话的习惯。
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2.能够认真地与他人交谈，并努力理解演讲的主要内容。
3.听故事，看视听作品，可以复述主要思想和精彩情节。
4.能够更完整地讲述短篇小说，并简要描述您感兴趣的内容。
5.与人交谈时，态度自然大方，彬彬有礼。
6.表达自信。 积极参与讨论并就感兴趣的话题发表意见。
三、教学难：
关键：
教学重点是识字和阅读，还有学习方法与情感、态度与价值观的发展。
难点：
(1)课文教学时，要注意学生的个人阅读体验。给学生充分表达意见的机会。
(2) 学生可以大胆自信地与他人交流。
（3）提高学生的汉语意识，在生活中使用汉语。
四、突破重难点的措施：
1.将语言环境中的音、形、义结合起来，与生活实际知识相联系。
2.注重引导学生通过观察图片和实物，将知识和对事物的理解有机地结合起来。
3.运用多种形式，注意加强对学生的复习和巩固。
4.避免阅读教学中单调乏味的技术指导，而是引导学习
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用爱娱乐，如配音、逐字朗读，进行阅读等。
5.注重培养学生的创造潜力，促进他们的可持续发展。
V.教学措施：
（1）认写：
1.相信学生可以用自己已经形成的初步知识能力来学习本书中的学生，并鼓励他们用自己喜欢的方式来学习。 可以通过多种方式加强同学间的交流与合作，如小组学习、当小老师等。 2. 运用多种形式，注意加强学生的复习和巩固防止重生。
3.加强写作指导，不仅要写得正确，还要写得好。 每节课要求学生写几篇，保证写作质量。
（2）阅读教学：
1。注意阅读的引导。
2.避免单调乏味的技术性阅读指导，采用多种方式，如画面配音、分角色朗读等，引导学生朗读。
3.关注学生的个人阅读体验。除了讨论书中的思考题外，学生还有机会提出疑难问题，让学生有机会充分表达自己的观点。
4.注意课外阅读的指导。 引导学生选择好的阅读材料。
（3）口语交际教学：
1.注意情景的创造，让学生能够进行口头交流。
2.在日常教学中注意口语交际活动。
3.努力开发汉语课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的汉语时间活动，增强学生的汉语意识和生活中的汉语使用意识。
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[第三部分]
教学目的和任务
绘画：1.学习和记忆绘画，想象绘画的绘画方法，用这些形式表达你所熟悉和喜爱的事物，体验表达的乐趣。 2.用硬笔线描的方法画出简单的动植物。 3.继续学习以平面绘画为主的硬笔填色法。
技术： 1. 学习简单的文书工作、砌筑、拼贴、拓印等技术。 2、利用撕、折、拼贴等方法，在文书工作的基础上制作简单的图形。 3、采用组、搓、压、捏、拉、连等方法制作简单的砌筑模型。
欣赏： 1.观赏有趣的动植物。 2.欣赏充满童趣的儿童画。 3、欣赏儿童题材的美术作品。
教材难点难点
要点： 1. 用水彩笔或蜡笔进行平面绘画，在观察、记忆和想象中描绘动植物，线条流畅，线条流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张、活泼，充满童趣。 2. 使用收费材料学习简单的纸制作练习。 3、欣赏大自然中的动植物和优秀的儿童艺术作品。
难点： 1、在绘画训练中，要求做到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆生动，充满孩子的兴趣和创造力。 2、在欣赏的过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的欣赏美的能力。 3. 倡导学生从广泛的生活、自然、文化情境中学习，培养学生的观察能力、语言描述能力、动手能力和自我反思能力。
个人教研课题
完成任务的措施
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1. 认真准备，做好课前工作。
2. 用不同的方式激发学生学习艺术的兴趣。
3. 注重审美能力的培养。
4. 确立学生的主体地位
5. 鼓励学生进行全面的探究式学习。
6. 学生的自我评价和相互评价。
7. 使用多种教学方法。
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网络合集，仅供参考