大家可以将善于总结看做一种责任，这样能让我们对事物有整体和细节上的认识，那么相关的工作总结该如何写呢？下面是范文网小编整理的2022化学教学年终工作总结3篇 化学教学工作总结个人2021，供大家阅读。
2022化学教学年终工作总结1
这个学期我在高一 X 班教化学。根据教学计划和新课程标准，我如期完成了义务教育二阶段的教学工作。感觉自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科体系的知识水平、教研和教育评价理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，还有很大的提升空间。为了总结经验，寻找不足之处。本学期的工作总结如下：
1. 主要工作完成及成绩
1. 深入细致的备课。我平时认真研读教材，多方参考各种教材，力求深入理解教材，准确把握难点。在制定教学目标时，要高度关注学生的实际情况，找准学生最先进的发展领域，认真编写教学计划，不断总结经验教训。做好每节课前的充分准备，制作能吸引学生注意力的课件和模型。
2、在一个学期的课程实践中，我努力做到“沟通”和“合作”，即建立平等、互助、协商、接受的教学关系，学习，共同进步。充分发挥小组合作学习的作用，变学生被动学习为主动学习。提高学生的学习兴趣，在学习知识的同时，注重科学态度和科学方法的探究，注重知识形成的过程体验。
3.注意课堂教学的效果。坚持以学生为主体，以教师为主导，以教学为主线，以小组合作学习为重点。提高教学技巧，提高教学质量，讲解清晰、有条理、准确生动，做到线索清晰、层次分明、简洁全面，深入浅出，注重调动学生课堂积极性，加强师生之间的交流，充分体现学生的主体，注重讲课的细化，学生在课堂上尽量做到，让每个层次的学生都有所提高.
4.认真批改作业：作业要有针对性、层次分明，力求在每一个练习中都批改作业，认真及时，确保整批批改，面面俱到。面对面修改，及时修改。鼓励和帮助学生，适时交谈，帮助学生建立学习信心。
5. 三个单项测试按计划进行。试题规范要求有一定的知识覆盖率、一定的难度和深度，每章有专人指派；并取得良好的预期效果。
6.加强实验教学，加强基础训练，加强学生动手训练。尤其是在高中，有很多示范实验。我校化学教师相互配合，成功完成了示范实验和小组实验。
2.工作中的问题
1.教学方式不够灵活，无法吸引所有学生学习，对学生的指导和启发不足的。
2. 学生的知识结构不是很完整，个人基础很差，甚至放弃理化学习，缺乏有效的教学方法。这些都是未来需要改进的。
3.对教学的反思不够深刻。
3、下学期努力方向
1、加强学习，学习新课程标准下的新教学理念，更新教学理念.
2.学习新课程标准，挖掘教材，进一步掌握知识点和考点。
3.多听讲座，学习同学科教师先进教学法的教学理念。
4.加大扶贫济困力度，充分发挥班组长的模范带头作用。
5、加强教学反思，加大教学投入。
6.加强方法指导。对于原创知识基础好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是引导学生在纵向和横向两个方向上发展自己的知识，发展学生的思维。让学生回味学习；对于知识基础一般、学习方法较差、学习信心时而弱时强的学生，关键是要引导学生养成良好的阅读习惯，坚持自己阅读，有利于学生积极思考，形成良好的阅读习惯。学习习惯和方法。
7.自身理论修养和专业能力的不断提高仍然是他今后工作中的重要课题，养成终身学习的习惯，不断向有专长的同事学习，使自己的工作能够逐渐达到。完全的。
这个学期即将结束，有成绩也有不足，但我还是要努力，勤奋敬业，创新方向，不断进取，努力再创辉煌.
这个学期我在九年级的四个班教化学。通过一个学期脚踏实地、认真的教育教学，注重激发学生学习化学的兴趣和积极性，着力夯实学生基础，提高学生学习成绩，取得良好的教学效果。本学期教学工作总结如下： 1.重视“双基”教学，夯实学生基础，培养学生化学素质2022化学教学年终工作总结2
重视“双基”教学，夯实学生基础，让学生从基础做起，循序渐进，循序渐进，提高学生分析问题和解决问题的能力。通过本学期化学课程的教学，学生可以掌握本学期化学教材的知识内容，并能将所学知识用于解决具体的实际问题，使知识转化为技能和技能，从而提高学生分析和解决问题的能力。
同时，在教学过程中，我们也注重培养学生的化学素质。化学知识是时间积累的，化学质量的提高不是一蹴而就的，还要靠不断的渗透和熏陶。在教学过程中，教师要不断、频繁地灌输化学学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。
在化学教学中，要结合日常生活和社会热点问题，增强学生的社会责任感和使命感。在继续教育教学中，学生自觉不自觉地运用化学知识和化学学习与分析的方法来理解知识，分析许多实际问题。如环境保护问题、生态问题、资源开发利用等，学生可以利用所学的化学知识进行分析和理解。
2.激发兴趣，树立信心
九年级化学是一门启蒙课，培养学生的兴趣和信心尤为重要学习化学。上课时，我先拿出一块手帕，让大家猜猜：用火点燃会是什么样子？同学们毫不犹豫地回答说是被烧了。我笑了笑，没有说话。我在酒精灯上点燃了一块手帕。熊熊大火持续了大约1分钟。火熄灭了，手帕完好无损。同学们都惊呆了。
紧接着，我换了几个小魔术：魔杖照明、躲猫、水变牛奶等等。学生们强烈地感受到了化学的魅力，带着强烈的好奇心和求知欲，我将他们带入化学领域。
接下来我要说，同学们，我从来不问你们以前的学习成绩，化学是一门新课，没有基础，我的化学课也没有差生。
化学是一门科学学科，但比数学和物理要容易学得多。它是科学中的一门文科。它可以让学生消除他们的恐惧。只要他们想学好化学，你就可以学好这门课。大家有信心吗？同学们举起拳头，大喊“是”；在这个响亮的回答中，我和这些同学的合作建立了，我们的命运紧密相连。
3、精心备课，提高教育教学水平
以认真负责的态度，强烈的责任感、使命感和使命感敬业精神，精心准备每一堂课，课前认真研读教材和教学方法，根据学生实际情况精心选题，注重突出重点，突破课堂难点，使知识井然有序、系统化、网络化，使学生通过化学课的学习，不仅系统全面地掌握知识点，而且能够运用知识解决学习、生活、生产中遇到的实际问题，提高技能和技巧，提高分析、归纳和综合应用能力。这样，教学是互惠互利的，既提高了学生的学习水平，也提高了教师的教学方法水平和能力。
第四，帮助学生改善学习态度，改进学习方法，提高学习效率，提高学习成绩
学习化学是与其他学科不同的一点是，它虽然是一门理科学科，但在一定程度上具有文科学科的一些特点。比如很多化学知识点需要机械记忆和理解记忆；同时，化学是一门以实验为基础的自然科学。在科学方面，要以科学的态度做好化学实验，培养学生的动手能力和实验操作技能和技巧。
在教学过程中，注重教给学生学习方法，帮助学生改善学习态度，改进学习方法，提高学习效率，从而提高学习成绩，获得良好的教学效果.
另外，注意作业的安排、检查、批改和点评，关注学生的学习情况和信息反馈，及时点评，提升作业效果。 同时，鼓励学生多批评少； 多点耐心，少点抱怨，放开老师的气，和学生讨论学习化学的好方法、好点子、好点子、好点子，然后推荐给学生们
教学工作，我一直都能全身心投入。 虽然有很多挫折和挫折，但更多的是成功的喜悦和满足。 从中，我深刻地体会到，教学是一门艺术，艺术的生命在于创新。
今后，我会进一步加强修养，不断提高教学水平，做一个在教育沃土上努力奋斗的“乳子牛”。
2022化学教学年终工作总结3
转眼间，一个学期的工作就结束了。回顾一个学期的教学工作，有收获，但也有很多不足。下面我将对本学期的工作做一个简单的总结。
1.思想方面
热爱和忠于党的教育事业，教学态度认真，作风扎实，严格遵守学校的规定。并能积极参加政治学习，虚心向长辈学习，提高政治水平。
2. 教育与教学
这个学期我在教九年级两个班的化学。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。不仅为学生进入高等学校学习相关专业奠定了基础，也为毕业生参与工作、解决一些实际问题奠定了基础。化学是在初三开设的，因为它要求学生有一定的知识基础和学习能力。我面临的问题是课时少，任务多，相当一部分学生学习基础薄弱，学习情绪不高，有一定的恐惧和依赖。心理学。为了更好地完成本学期的教学任务，我采取了以下行之有效的方法，取得了良好的效果。
1.激发和保持学生学习化学的兴趣。
初中化学要背的知识越来越复杂，时间很紧。因此，我会从第一节课就告诉学生化学的特点，并提醒他们注意一些记忆的方法。在教学中，将每节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解和记忆。
2.发展和发挥化学实验的作用。
初中生的学习热情更依赖于兴趣，记忆图像的能力超过了抽象记忆。在教学中，我经常使用图片、模型等方式进行直观的教学。在课堂教学中，我认真组织实验教学，在示范实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生认识现象和物质的本质及其变化规律;组织学生根据教材Explore的内容进行相关实验。通常鼓励学生使用他们在生活中可以获得的各种材料进行小型实验。
3.简洁明了，努力提高教学效率。
在教学中，我紧跟课程标准的要求和考试的描述，用课本的内容去面对所有的学生，创造情境，解决问题。在教学中，时刻提醒学生学法-----“背”和“行”，是巩固知识的途径。精心设计一些针对性很强的问题，引导学生对这些问题进行分析研究，并让他们练习或口头练习，以达到掌握知识、推断他人的目的。
4. 尽最大努力审查单位。
初中化学知识比较复杂，涉及到几十种元素和化合物以及大量的化学方程式，所以要把握这些知识的内在联系，区分异同，总结比较，并帮助学生形成知识体系，是提高化学成绩的途径之一。在教学中，我力争通过每一章，做好每一阶段的复习；练习题和试题精心挑选，数量和质量合理。对于学生的作业，我们基本做到了全部收集和及时批改，并对作业提出要求和意见。平时注意培养优秀的，弥补不足的。对于有余力的学生，在适应中考题型的同时，增加课外作业的能力，增加难度，接触更多的竞赛题；对于接受能力较差的学生，耐心细致，不要厌倦课外辅导。
3.不足与反思
由于时间紧，后期教学比较赶。与学生的接触时间不够，与学生交流的时间和渠道也相对较少。在以后的教学中，要多和学生交流，学会在自己的水平上思考，对学生有信心和信任，相信通过师生的共同努力，一定能取得更好的成绩。