通过写工作总结，我们可以清楚地认识到自身的不足，并且加以改正，然后在工作中取得更好的成绩。下面是范文网小编收集的二年数学教学工作总结共3篇 第二学期数学教学工作总结，供大家参考。
二年数学教学工作总结共1
二年级数学教学工作总结
（2012-2013第一学期）
不知不觉，一个忙碌而愉快的学期就要结束了。这个学期，我代替了二年级数学，担任了二年级二班的班主任。经过一个学期的努力，我圆满完成了教学任务，让我们班的大部分少数民族学生不仅能听懂汉语，还能说简单的汉语。通过我和同学们的共同努力，他们已经掌握了这本教材的基本知识，如：学会并精通100以内的加减法；知道乘法的含义和乘法公式中各部分的名称；并能用乘法公式正确计算，解决生活中的一些简单问题；初步了解以厘米和米为单位的长度单位；初步了解线段，能够测量整厘米线段的长度，绘制指定长度的线段；初步认识角和直角；初步了解 统计学意义等。但也有个别学生一年级基础不扎实，汉语听力有很大困难，不能按时完成作业，学习没有自主权，成绩差学习习惯，导致成绩差。本学期的教学工作总结如下：
I．课前认真准备
这个学期我可以有意识地按照教务处的要求去做。在备课中，不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和少数民族学生的实际情况，联系学生的实际生活，精心编制教案。每节课都可以“备课”，充分考虑学生在接受新知识点的过程中可能产生的疑虑，将学生在实践中可能犯的错误都设计到教案中。每节课在课前都做了充分的准备，制作了各种有趣的教具来吸引学生的注意力。课后及时回顾课堂。
第二，充分利用学生手中的教具和我手中的教具来教
对自己有的东西感兴趣有学习、有热情、有能力 前提是学生能学好知识。为了激发学生这学期学习数学的兴趣，我经常利用业余时间在网上搜索资料，协助课堂教学。学生们不仅体验了学习数学的乐趣，也提高了学习数学的兴趣，树立了学好数学的信心。很多教学点和难点也都解决了，效果还不错。
三、课堂“多教多练”
为了提高本学期的教学效果，大力改变以往的教学模式。课堂上被动听老师讲，学习知识转变为我想学习知识的轨道，充分调动学生学习知识的积极性和主动性。首先，我在课堂上努力规范自己的教学语言，使其更加严谨和有吸引力，加强课堂技巧，提高教学质量，使讲解清晰、有条理、准确、生动，使线索很清楚。 ，层次分明，更容易被少数民族学生接受。在课堂上，我特别注意调动学生的积极性。及时鼓励和表扬进步的学生，帮助学生树立学习自信心，满足学生的成就感。 “上来吧。尽量在课堂上给学生营造一个轻松的学习环境，充分体现学生的主体地位，让每个学生都能轻松、轻松、快乐地学习；注重简明扼要的讲课，我在课堂上会尽量少说话，给学生更多的说话机会和动脑筋；同时，在每节课上，我充分考虑到每个级别学生的学习需求和学习能力，让学生在各个层次都能尽可能多地学习和获得。
四、加强口算训练
为了让学生熟练地计算加减法100以内的两位数和两位数的减法。我要求每个学生背20以内的加减法公式。每天我从自习课中抽出5分钟让学生背公式。为了引起大家的兴趣学生背诵公式，我在同一张桌子上互相背诵。经过长期训练，学生的口算速度和笔算两位数加减法的准确率都有所提高。
V.及时做作业本我会让学生在完成一个部分的内容后及时做作业本，并有针对性、有层次地布置作业。努力从每项练习中获得最大收益。由于学生年龄小，而且都是少数民族学生，他们独立完成作业的能力还很有限。因此，本学期学生的作业本在我的指导下基本在学校完成。学生们也非常愿意做作业，作业的质量有了明显的提高。对于学生在作业中遇到的困难，我会及时给予指导，对有学习困难的学生，我会耐心地进行解释，直到他们完全理解为止。
六。认真批改作业
在批改作业中，我已经能够从头到尾认真细致，不只是一个对勾或者八个叉子而已。我仔细标记了学生作业中出现的问题，以帮助学生在纠正错误问题的过程中找出错误所在。以后写作业的时候不要再犯上面提到的错误了。 , 是分层的。努力从每项练习中获得最大收益。同时，我也更加注重对学生的作业进行分析，对学生在作业过程中遇到的问题进行分类总结，利用自习班进行透彻的点评，并根据相关情况及时改进教学方法。情况，以便有针对性。
七、关注贫困学生
对后进生的辅导不仅限于学习知识辅导，更重要的是思想辅导。让他们明白，只有好好学习，同学才会愿意和你交朋友，老师才会更喜欢你，家长才会更欣慰。让他们认识到学习的重要性和必要性，使他们对学习产生兴趣。为了帮助他们建立学习自信，我采取了一对一的辅导方式，让优秀的学生辅导差的学生，把他们做不到的问题教给他们，让他们轻松完成。家庭作业。从而使他们意识到学习不是任务，也不是痛苦。比较好玩。这样你就可以有意识地把你的身心投入到学习中。在此基础上，我还教他们如何学习和提高复习旧知识和学习新知识的技能。
比如我们班的学生海米迪，是本学期新来的转学生。他的基础很差，知识空白很多。通过补充之前所学的知识空白，他学起来轻松多了，进步很大，学习兴趣和求知欲也增加了。
八、重视与家长的沟通，获得家长的支持。
为进一步规范学生的行为习惯，培养学生养成良好的学习习惯，我在课余时间及时拜访学生家，向家长汇报学习情况。学生在学校的表现，同时对学生。父母知道学生每天放学后在家做什么。告诫家长要做好孩子的安全教育工作，根据学生的特点，介绍一些简单实用的方法来教育孩子，让家长积极配合学校老师的工作，对孩子进行教育。孩子好，为了孩子的一切，为了所有孩子，我可以充分利用学校、家庭、社会等方面的积极因素为我所用，为学生的健康成长创造条件并努力学习。
总之，经过一个学期的努力，学生各方面的技能都有了明显的提高，也养成了很多良好的学习习惯，成绩也有所提高，但是有些学生的成绩并不理想，我 未来会继续努力。
孙明强
2012年12月27日
高中第二学期数学教学总结
数学教学总结 第二年
小二数学教学工作总结
中二数学教学工作总结
中二数学教学工作总结
二年数学教学工作总结共2
期末考试临近，这学期的工作就要结束了。为总结本学期教学工作的经验教训，提高我的教学水平，特对本学期数学教学工作进行全面系统的回顾和总结。这个学期我教二年级的数学。我以前从未接触过极教版的教科书，对我来说，这也是一个挑战。但我并没有退缩，而是直面困难。
我。学生分析。
本班数学整体水平一般。大约一半的学生基础好，大约三分之一的学生成绩差。有些学生甚至在最简单的十以内加减。难以计算正确，作文不认真，作业凌乱。
二、具体工作。
(1)制定教学计划。
开学之初，我根据教学大纲的要求，教材编写的特点，结合本班学生的实际情况，制定了一个实用的计划。
（2）根据不同的课程类型设计和使用不同的教学方法。
二年级第一学期数学在整个小学中占有一定的重要地位。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家教育方针和新课程标准精神，实施儿童青少年素质教育，促进学生全面发展。初步培养学生的抽象概括能力；分析综合能力；判断力、推理能力和思维的灵活敏捷。注重学生数学能力的发展，通过让学生更多地了解数学知识的来源和用途，培养学生的良好习惯。因此，在教学过程中，我重点关注以下几点：
1。适度使用学习工具。
小学生的数学思维主要是抽象的逻辑思维，而小学生的思维特点主要是具体的和具象的。根据小学生的心理特点和认知规律，物理学习工具对培养学生的抽象思维能力有一定的作用。比如我在教初识乘法的时候，因为这是一门新的运算知识，学生以前只学过加减法，很难弄清楚乘法的意思。我使用学习辅助工具来教学生从加法的意义过渡到乘法的意义。但值得注意的是，在放置学习工具的时候，你也应该具备一定的技巧。例如，在放置花片的过程中，应先放置两摞不同号码的小棍子，然后按照从一般到特殊的规则放置两组号码。同理，最后放多份同一个数，让学生觉得加法很麻烦，再引入乘法。这样，学生就可以很容易地理解乘法的含义，并愿意学习乘法。可见学习工具的使用恰到好处，有利于新知识的过渡和教学，也能摆脱枯燥的学习氛围，还能促进学生的动手能力，提高学生的学习能力。记忆。
2.从现实生活出发，运用社会生活知识进行教学。
《新课标》强调小学数学，尤其是低年级数学，要以生命为导向。如果我们能从他们的生活实际出发，将现实生活中的问题与学习知识联系起来，这样既可以提高学生的学习效率，也可以提高他们的学习兴趣。如果有这样的申请题：小红做了23朵纸花，送给学生18朵。还剩几朵花？这是一个两位数减去两位数的应用题。如果要求二年级的同学做，有的同学可以很快做，但有的同学连题意都不懂。这时候，如果我们从实际生活出发，详细给出这道题的实际意义，然后根据结果和减法的意思，就可以很容易地让学生理解这道题的意思，这样更容易理解。解决问题，因为本来他们就知道结果，但是用数学知识解决不了。所以，在一些应用题中，如果能从现实生活出发，先用学生的生活经验去解决，再用数学知识去解决，让学生理解题意。也能给学生带来学习的乐趣。
3。充分利用游戏和小组讨论。
二年级学生数学知识不多，接触社会比较窄。因此，根据学生的实际情况，设计了“多高”的活动形式。让学生通过测量身高来加深对长度单位的理解。本次活动举办时，同学们互相衡量，互相对视，让他们参与实践活动，提高实践能力。
4.营造良好的课堂氛围。
班级是教育教学的单位。只有营造活泼和谐的课堂氛围，尊重学生的主体地位，才能充分调动学生的积极参与意识，培养学生的创新能力。精神，提高学习的动力。根据初中生顽皮、好动、好胜、喜欢新鲜事物的年龄特点。我为学生提供多种条件：在课堂上组织灵活多样、趣味性强的课外活动，如表演、体育比赛等活动，将数学应用到现实生活中，在活动中培养学生的集体观念和责任感。责任感，培养学生守法的自觉和自制力，有利于使学生自觉遵守学校的制度。通过实践，学生了解到需要多动脑筋，找到窍门，体验手脑并用的好处。学生有施展才华的机会，参与意识越来越强，自理和自主能力也在潜移默化中逐渐形成，培养学生的竞争意识、合作精神、自理能力，沟通能力和容忍挫折的能力，充分体现了学生的能力。主体定位，发掘学生的创新精神。
5.利用社会环境提高数学的实践能力。
学生的数学知识来源于社会生活。在教学中，结合社会生活中有意义的事物，组织数学实践活动，学生可以将所学应用到现实生活中，获得学习。成功的经验。例如，在教授简单的统计知识后，我让学生利用所学的统计知识，通过观察、测量和比较来收集有意义的信息和知识。比如统计班上同学的鞋子尺码，同学们在收集对比中获得了成功的经验，加深了印象。
三、成就。
1.学期初设定的教学目标已圆满完成。
2。学生的数学能力得到了提高。
3.与以往相比，学生的成绩也有不同程度的提高。
第四，有问题。
1.虽然为学习困难的学生提供辅导，但人多、时间少，效果不是特别明显。
2.个别学生各方面的能力都没有得到很好的发展。
3.因为有学习困难的学生较多，所以优秀学生的升学训练较少。
因为刚开始教低年级的数学，还存在不足，一切还在摸索中。走进2008年的时光隧道，我们不必为自己的成就而高兴，也不必为我们的失败而烦恼，因为数学教学是时间积累的。展望未来，我会努力通过努力使我的教学水平再上一个新台阶。我们要考虑的是学生的终身利益。让我们朝着这个目标努力！
二年数学教学工作总结共3
二年级数学教学工作总结
进入21世纪以来，我国基础教育课程改革与更新工作大力开展。新课程标准的出台，要求我们更新观念，跟上改革的步伐。如何组织教学，如何做到体现“学生是数学学习的主人”，我们的角色已经转变为“数学学习的组织者、引导者和合作者”，如何通过数学培养学生的创新意识和实践能力教学，成为本学期重要的学习课题。
二年级第一学期的数学在整个小学中占有一定的重要地位。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家教育方针和新课程标准精神，实施儿童青少年素质教育，促进学生全面发展。初步培养学生的抽象概括能力；分析综合能力；判断力、推理能力和思维的灵活敏捷。注重学生数学能力的发展，通过让学生更多地了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯
1．激发学生的学习兴趣
兴趣是一个人积极完成一件事的重要前提和条件。二年级的学生还比较年轻，稳定性差，容易分心。要改变这种现象，小学生必须对数学有浓厚的兴趣，有了学习的兴趣，才能全身心地投入到学习中。那么，我们怎样才能让他们对学习产生兴趣呢？
首先，“学生是数学学习的主人”。新的教学，实践课更多的是讲方法。在新的教学中，我们可以与学生建立平等的地位，像朋友一样讨论教学内容，走进孩子的心里，让他们消除心理障碍和压力。因此，在教学过程中，要重点关注以下几点：
把“我想学”变成“我想学”。在练习课上，使用多种练习形式完成练习。可以让孩子担任小学老师，判断其他学生的答案是否正确；或通过比赛完成。对获胜的队伍赠送红色鲜花或星星作为奖品，增强了学生的兴趣和自信心。
其次，创造问题情境，激发学生的兴趣。创设问题情景是在教学中不断提出与新内容相关的情景问题，激发学生的好奇心和思考能力。是激发学生学习兴趣和好奇心的有效方法，也可以培养学生解决问题的能力和自信心。
我在教授“线段”的理解时，为了背诵什么是线段，画一条线段并不难。而线段的教学更重要的是结合情境，感受线段，理解其意义，让学生看得见、摸得着、用得上，培养学生的空间观念、观察力和想象能力。探索问题。因此，从消防员铁管的介绍开始，到小明从家到学校的线路结束，全班从头到尾，从近到远，与实际生活和情境问题紧密结合，因材施教，减少坡度，保持兴趣。对于贫困学生来说，减小坡度非常重要。穷学生就像路上的烂车，不知所措，如何让这辆烂车顺利行驶？就是让他们选择在比较平坦的道路上行走。陡坡路只能让这辆“坏车”抛锚，挫伤他们学习的信心。作为一名教师，这是值得注意的。
第二，设计符合小学生年龄特点的实践活动。
二年级学生数学知识不多，接触社会比较窄。因此，根据学生的实际情况，设计了“多高”的活动形式。让学生一层一层地认识线段和与线段相关的简单问题。让学生通过测量身高来加深对长度单位的理解。本次活动举办时，同学们互相衡量，互相对视，让他们参与实践活动，提高实践能力。
三、结合基础知识，加强各种能力的培养和良好的学习习惯。
在重视学生掌握数学基础知识的同时，也开发了他们的智力，培养了他们的判断、推理能力和分析综合能力。例如：教授万以内数字的大小比较时，先引导学生观察被比较数的位数是否不同或相同，然后根据位数或大小判断被比较数的大小。的最高数字上的数字。尺寸。在教授数字的读写时，在列举几个例子后，引导学生总结数字的读写规律。这个过程本身反映了归纳推理。
第四，巧妙渗透环保教育，关心环保。
在教育过程中，存在一些应用问题，比如本书第18期的例子3：“学习用的彩色纸30张，造纸用的11张 花，11张用来做小旗子。9张，还剩几张？” 除了完成书本知识的教育外，还要教导学生做纸花后的纸一定不能乱扔，要养成良好的卫生环保习惯，要从小养成良好的行为习惯。 年龄。
因为二年级学生太小了。 自主性差。 因此，教学工作具有一定的难度。 但我一定会尝试的。 争取更好的成绩
老师：白永春