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班主任个人学期工作总结范文3篇(班主任学期工作总结简短)

2023-03-18 18:43:00学校工作总结

  大家可以将善于总结看做一种责任,这样能让我们对事物有整体和细节上的认识,那么相关的工作总结该如何写呢?下面是范文网小编整理的班主任个人学期工作总结范文3篇(班主任学期工作总结简短),欢迎参阅。

班主任个人学期工作总结范文3篇(班主任学期工作总结简短)

班主任个人学期工作总结范文1

  素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

  我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。

  一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望

“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。

  了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。

  在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你“既亲近又崇拜”,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、班干部队伍的组建和培养

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

  当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班干部树立威信;其二,在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。

  三、以强化常规训练带动教育教学工作

  良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。

  四、拟定集体与个人的远、近期目标

  有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

  五、认真落实学校各项活动,在活动中增进班级凝聚力

  为了让全体同学团结一致,经常配合学校举办各种活动,尽可能的让全体同学打成一片,拧成一股绳。所以不论是运动会,还是诗歌节,我班都能认真的对待,取得优异的成绩。同时也促进了良好班风的形成。

  六、认真组织教学,和任课教师及时沟通

  我们班是普通班级,绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重,身在曹营心在汉。为了改变这种现状,一方面我从生着手,另一方面就是及时和科任教师沟通,激发学生的学习热情,反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进,在本学期期末阶段班级学习氛围浓,许多同学互相督促,提醒,在期中期末考试中有些同学的成绩明显提高。

  在今后的班主任工作中,要更注重学生的思想动态,使班级更有凝聚力,把班级工作做的更上一层楼。

班主任个人学期工作总结范文2

  不知不觉,忙碌的一学期又走进尾声。回首这不见成效的一学期,我感慨万分。好在本人清醒地认识到自己所做的一切,只是不想误人子弟,只是想用行动证明我们无愧于光荣的人民教师的称号。

  这一学期,我继续担任高二班主任,同时任教该班的政治教学。本学期班主任工作本着以教学为主,很抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成教育教学工作。具体工作如下:

  首先,针对高中二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高二的学习,内容难度加大,对于象我班的学习基础较差的学生来说就倍显吃力的情况下,学生往往因为学习不能立马见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作:

  1、鼓其心,励其志,利用多种时机对学生进行学习成绩和学习状态分析,明白事物发展的趋势是在曲折中向前进的道理。正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,布置了充满浓郁色彩的积极上进的班级励志文化,使他们目的明确的开心乐观地迎接每一天的学习生活。

  2、珍惜时光,很抓落实。本学期本班的特色就是提前上晚自习,利用20分钟的时间让学生进行晚读,其目的:一是让贪玩的学生收心,为适应争分夺秒的高考复习做个准备;二是照顾一部分压根儿不会看书的同学能在大环境里被带动起来,学会读书,进而达到能自主学习的效果。可贵的是全班同学坚持下来了。

  3。个别谈心,这很重要。对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所思所想,所作所为。这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大,使班级学习纪律卫生文明有了明显好转。

  4、加强与科任教师和家长的联系。及时听取科任教师的意见和建议,积极配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系,从而有利地保障了教学次序正常进行,达到了较好的教学效果;寻求与家长的密切配合,多方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生能解放思想敞开心扉放下包袱,全身心的投入到学习中来。

  5、本班此学期建立了学生成长记录袋,对学生表现思想动态,包括迟到、旷课、请假,以及助人为乐等好的行为都有详细的记录。

  6、为加强寝室的管理工作,本学期多次到寝室作不定期不定时检查,一是加强了与学生沟通,了解班级情况,掌握学生的第一手材料,二是对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,宿舍卫生总的来说有很大的进步。

  7、组织学生积极参加学校组织的各项有益活动。调动学生参与的积极性,发挥他们的特长,在本校组织的文体系列周上,学生能踊跃参加,并克服重重困难,尽最大所能,在文艺、演讲等方面都有较好的表现。并且在活动中加强了班级凝聚力,激发学生的学习热情和求知欲望。

  总之,本学期工作成绩是肯定的,但其中也有许多不足之处不足之处:比如:

  本人工作中缺乏耐心:不善于处理逆境,当得知班级有问题时,没能以循循善诱的耐心晓之以理,动之以情地说服教育学生,而是急躁武断地痛批学生。

  虽然晚读是把学生基本召集齐了,但并没真正调动所以学生的自主学习的热情和主动性。心甘情愿乐意读书的人甚少,身在曹营心在汉的居多,有的学生甚至为此对老师心生怨气。

  在以后的工作学习中,我将不断地借鉴和学习同仁好的经验和方法,努力提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力

班主任个人学期工作总结范文3

  一、了解学生、交流沟通

  作为一个班主任,一定要了解班上的每一个学生,才能更好地管理班级。在见习的一周里,我通过找原班主任了解情况,参加所任班的班会活动,找学生个别谈心,悉心观察等方式,来了解学生的基本情况,包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时,还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间,深入班级,广泛接触学生,进一步了解学生,记住每一个学生的名字以及大体性格特征。20__年个人工作总结

  在第二周举行校运会,我就充分利用这个机会去和学生交流,达到心灵上的沟通。校运会上,我不但是他们的良师,组织、指导他们参赛、做好后勤工作等,还是他们的益友,帮助他们擦药油、递水等,并适当开一些幽默的小玩笑,不仅舒缓他们的紧张,而且拉近了我们之间的距离。通过这次校运会,我基本上了解了学生的性格特征,这大大有助于我日后的班主任工作。

  二、作好计划、繁而不乱

  我利用学生去军训一周的空隙,根据自己了解到的情况和原班主任的建议,我制定了详尽的工作计划。古人云:“凡事预则立,不预则废。”这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划,跟着感觉走,就会使工作显得被动,而且繁重的工作就会显得更凌乱,以致工作难以开展,不能达到预期的目标,而且还可能出现一些不可预测的问题。因此,开展班主任工作,一定要先作好计划。

  确实,这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了计划就更加有信心了,做起事情来也顺手有劲多。

  三、为人师表、树立威信

  班主任首先是一位教师。老师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范作用,会对学生产生潜移默化的影响。初中生的心理、生理以及其综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了一定的判断能力,也有了一定的看法。俗话说:“身教重于言教。”我无论在穿着打扮方面,还是在言行方面;无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德修养,成为学生为人的楷模,才能树立起学生对自己的威信。

  工作中,我注意充分发挥自己各方面的特长,比如我数学、英语等各科的知识都比较扎实,就利用自修时间帮学生解决一些他们不懂的急需解决的问题,这让学生觉得我无所不通,自然也对我刮目相看,对我的敬佩之意油然而生。