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大家可以将善于总结看做一种责任，这样能让我们对事物有整体和细节上的认识，那么相关的工作总结该如何写呢？下面是范文网小编整理的初中学校信息化教学工作总结共3篇(信息化教学工作总结报告)，供大家阅读。
初中学校信息化教学工作总结共1
庆丰小学信息化工作总结
本学期，学校认真贯彻上级工作精神，从务实求真出发，继续开展现代教育科技普及工作- 寻求基础。在积累经验的基础上，着力普及信息化教学，完善管理规范，加强管理机制建设，提高教师应用和学习新技术、新理念的认知度。同时，认真总结上一年度学校教育科技工作的不足，规范和衡量各项工作，确保信息化在校园内的正确应用。在工作中，我们将以可持续发展的眼光关注信息化趋势，紧跟时代步伐，吸取兄弟学校信息化建设经验，不断改进，弥补不足.加强学校信息化人才队伍管理，形成一支强大、协同的信息化教学队伍，为发展各类信息化应用奠定基础。系统的积累整合成一套适合我校信息化建设的方案。此外，定期开展全体教师信息化自我培训工作，使工作更有成效，努力为教师应用信息化营造一流的环境和氛围。
1.实施各种制度。 完善信息系统，保障学校信息化教育的顺利进行。
2.加强考核。 学校利用考核机制促进多媒体在教师教学中的广泛应用。在各级各类公开课中，媒体使用成为考核内容之一。多媒体辅助教学的使用率极高，教师使用电子教案、在线学习、信息采集的渗透率也比较高。多媒体辅助教学已成为教师和学生在教学中的得力助手，教师在利用多媒体辅助教学方面取得了长足的进步。
3.提高培训效果。 通过多层次的培训活动，提高师生在学校教育信息化工作中的应用能力。学校已对教师进行信息技术培训。在线学习、查询信息、收集资料、参与学校管理已成为教职工学习和工作的重要方式之一。信息组对班级信息管理员实施了每月一次的信息技术培训，让每位管理员都能熟练使用班级多媒体设备辅助教师上课。
4。积极拓展课外活动。 鼓励师生积极参与网络微博活动。
5.对信息化工作的反思。 老教师运用现代教育技术的意识不强，技术水平不高。要加强对老教师的培训。硬件建设投资仍然不够。新教师电脑拥有率不高，多媒体投影系统故障多，难以满足日常教学应用的需要。软件（资源库）建设刚刚起步。学校网络资源库的课件和专题网站数量较少，没有集中管理。学校缺乏在这方面非常擅长的人才，在指导教师的校本培养中往往是低水平的重复。这些问题需要在今后的工作中不断改进。
6、网络教室和视频会议室的配置已初步完善，应尽快投入使用。
总之，庆丰小学的信息化技术还有待完善。
庆丰小学信息部
2016年12月
初中信息技术学校工作总结
中小学信息技术教学工作总结
初中信息化教师教学工作总结
职业中学信息化教学工作总结
初三信息技术教学工作总结学校
初中学校信息化教学工作总结共2
华明小学2016-2017学年第二学期教育信息化工作总结
学校信息化工作认真贯彻落实高等教育主管部门关于学校建设的有关精神信息化，充分发挥教育信息化投资效益，坚持从实际出发，注重课堂教学实效，推动信息技术与课程融合的深入发展，切实提高信息化在学校管理中的应用水平，课堂教学，道德教育。具体工作汇报如下：
I．加强组织领导，推进学校教育信息化标准化管理制度
学校建立了以校长为组长的教育信息化领导小组，明确人员职责。信息化工作涉及面广，涵盖学校工作的方方面面。重视管理，树立服务至上，注重质量和效益，是非常重要的。设有教学办公室，负责教育信息化工作，做好现代信息技术在课堂教学中的应用。
二是完善技术装备，加快教育信息化基础设施建设，争取上级领导部门支持，将有限资金用于教育技术装备的建设和配置。 今年，学校的电子琴室申请建立PAD教室。充分利用我校校园网络，实现我校网络信息化建设数字化校园。
三、开展教师培训，着力提高教师教育信息化素养
加强师资队伍建设，注重教师专业水平、教学实践能力信息技术应用能力的全面发展，鼓励教师探索新的教学模式，创新课堂教学模式，通过信息技术手段提高教学水平，培养教师运用各种信息技术手段开发教学资源。本学期，3名教师参加全国信息技术学科整合竞赛获得二等奖，16名教师参加我区举办的电子白板微课竞赛，9名教师参加我区信息技术学科整合论文竞赛，8名教师入围我区信息技术学科整合优秀范例。全校教师接受了东丽区个人备课系统、电子白板、人人通系统、东丽区家校互动平台等方面的培训。他们组织了所有年级和学科组的在线教学和研究，并在学年开始时完成了国家语言、伦理和法律体系。学科网络教学与研究。 2017年平台上课活动正在进行中。组织6名教师参加全国信息技术学科整合竞赛，130名中青年教师参加中央电子教育中心教师信息技术能力在线培训。
每学期，通过公开课、观摩课、示范课等形式，组织教师讨论教学模式和教学策略的选择、教学设计、教学资源的整合与整合等。信息环境。 ，在精品课程评价等活动中提出明确要求，对优秀课件进行评价，促使教师自觉学习，在不断实践中提高信息素养。鼓励教师参加在线培训。申请信息技术研究。
四、深入研究信息技术，加强教育资源库建设与应用
深入研究信息技术，利用信息科技为教与学服务，不仅为教师的“教”，更促进学生的“学”，让我们的多媒体课件更好的服务于教学。在课堂上，教师主动利用多媒体对学生进行教学，并用精彩的图片和文字帮助学生掌握知识，为他们的学习提供帮助。本学期，我们将继续推进教师一师一优课平台的课课录传。
V.面临的问题及未来的发展
当然，教育教学资源库还不完善，也没有教育技术专题已经完成。网络机房设施不能在网络环境下开展学科整合课程。学校教师使用基础教育网络教研平台和东丽区人人通平台、人拓平台不够广泛。学生使用信息技术的能力、参与在线学习的意识等方面还有待进一步培养。
尽管面临种种困难，我校始终坚持“一切为了社会”的总目标着力提升学校信息化应用水平，为实现教育现代化提供保障。努力实现教学科研活动信息化，利用网络开展教学科研活动，逐步开展远程教师培训等，提高教学科研活动的层次和水平，实现教师培训信息化，利用互联网建立信息化校本培训机制。
总之，学校教育信息化是一项基础工程。我们的宗旨是通过信息化推动学校教育现代化。我们期待学校信息化建设的美好未来！
华明小学
2017/6/21
初中学校信息化教学工作总结共3
学校信息化工作总结
第1部分：XX年学校信息化工作总结
大吴江小学教育信息化工作总结
XX-第二学期XX学年
这学期的工作已经结束了。本学期，学校信息化工作在上级领导的指导和支持下，结合我校实际，把信息化建设作为学校的建设工作。规范信息化建设，坚持以课带教，培养教师信息化水平，注重课堂教学实效，推动信息化与课程融合的深入发展，有效提升学校管理、课堂教学等方面的信息。应用层。具体工作汇报如下：
I．信息化建设基本情况
学校现有多媒体设备14台，其中窗帘2台，电子白板12台。 1个电脑教室（可供50名学生使用电脑操作）；教师1名，办公电脑1台，多功能复印机1台，激光打印机4台，笔记本电脑2台。办公和学习实现了网络化，大大提高了教师的工作效率和教学水平。还增加了12套班级摄像头，学校每台电脑都可以访问。还建立了校内QQ群，实现了校内资源共享，提高了教师之间的信息交流。最大化网络的效果。
2.工作情况
1.加强组织领导，推进学校教育信息化标准化管理制度
学校成立了以校长为首的教育信息化领导小组，建立了各项制度
，明确人员职责。重视管理，建立服务至上，教学处负责教育信息化人员的领导，做好现代信息技术在课堂教学中的应用。开设足够多的信息课程。
2.开展教师培训，着力提升教师教育信息化素养
（一）注重加强每班设备的培训。一是在学年伊始制定培训计划，有计划地安排，利用全体教师业务学习时间进行有针对性的培训，注重务实，学习电子白板的使用。二是做好个性化辅导。管理员做好教师提出的问题，当场解决，提高教师使用电子白板的能力；三是做好信息反馈工作。工作人员每周统计一次，下周进行培训指导。通过一个学期的培训，教师使用电子白板的能力有了很大的提高。
（二）强化教师课堂使用电子白板要求制度化，要求室内课堂每名教师使用电子白板的使用率超过90%，并进行管理每周累积一次，使用电子白板。次数将在下周的会议上公布，以提高教师使用电子白板的能力。
（3）学校信息化管理员还收集了一些与教师有关的教育资源和教师学习，将资料打印出来发到学校各办公室和公共QQ群，以方便使用。教师查找信息并在旅途中学习。
3.加强设备管理
一是加强设备维护保养。陈明进老师负责基础维护。 、售后及时报告，确保设备正常使用
。班主任负责班主任和老师的管理。如有问题无法使用并报告给管理员，由管理员负责维护和维修；教师办公室电脑由教师本人管理，多媒体教室和计算机教室由信息管理员管理，专供实验室使用。多媒体设备由实验人员管理，要求设备无尘，工作正常。
二是建立健全信息设备使用制度、补偿制度、网络安全制度等，做到有制度可循，提高设备使用寿命。 本期设备无人为损坏，设备运行正常。
4.加强信息技术研究与应用
(1)建立学校教育资源库，增强教师使用现代教育设备的能力。学年开始时，要求每位教师在班内创建自己的学科档案，并将本学期使用的课程资料存放在一个文件夹中，如：教师课件、课堂教学视频、教师电子备课收藏和管理，建立学校自己的资源。让信息技术的应用为教与学服务。教师可以根据教学实践使用计算机备课、查找资料、制作课件。
（2）开设足够的信息课程，学校开设三年级到六年级的信息技术课程，学生每周可以上一节信息技术课，在老师的指导下学习计算机知识。
(3)注重培养兴趣，努力提高学生的信息素养。围绕提高学生信息素养开设学生兴趣班，每个学生都要有自己的特长，比如打字、画画等。根据这样的要求，
信息技术教师，在一方面在课堂教学中注重学生能力的培养，另一方面注重学生课外兴趣班和下午开放时间的兴趣培养，积极引导学生，积极参与由上级组织的比赛。
三．面临的问题
当然，我校信息化建设还存在很多不足。可以满足学生上电脑的需要，但是由于我们老师专业水平的欠缺，给学生传授的知识不多，学生的信息化水平不能有很大的提高；职业经理人的专业知识不强；教师用班班通水平不高；学校站的更新频率不够。学校上课内容不全，缺乏
教研组主页，没有学科专站，学生在比赛中获奖很少，学生的运用能力信息技术和参与在线学习的意识有待进一步培养。
四、未来发展思路和措施。
一是加强学校管理人员培训，提高信息化设备管理能力。 二是加强教师培训，提高教师信息化水平。三是在软件建设方面，加强学校教学资源管理库（教案库、试题库等）的进一步建设和完善，有效发挥优质资源、资源共享的作用，促进提高教育教学水平。总之，要不断捕捉新的机遇和发展空间，不断加大投入，聚焦师资培养，不断创造和利用各种资源优势，加大各学科融合力度，让信息化设备更好地服务于教学。
余庆县大吴江小学
7月XX日
第二部分：明珠学校信息化建设汇报材料
学校信息化建设工作汇报材料
嘉峪关明珠学校
嘉峪关明珠学校是嘉峪关市委市政府列入XX年的建设项目，主要目的是解决一个九年一贯制南市新区居民子女就近上学的学校。根据目前南部城区人口结构和增长趋势，按照“一次性规划、分阶段建设”的原则进行设计。一期工程小学建设于XX年8月竣工并投入使用。现有学生860人，教师46人，教学班18个。
三年来，市委、市政府、教育局高度重视我校的建设和发展。大力投入，着力优化办学条件。特别是在学校信息化基础设施建设方面，在资金、设备等方面给予了大力支持。教育信息基础设施建设累计投入105万元。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育信息化十年发展规划》和义务教育均衡发展，我校坚持育人为本，创新办学以理念为导向，提供优质的教育资源和信息。以学习环境建设为基础，以创新学习方式和教育模式为核心，明确“推进基础设施建设，建立高素质专业师资队伍，普及信息技术教育，建设开放、动态和
优质丰富的教学资源，实现以信息化推进学校教育现代化的目标，不断加强学校信息化建设，充分发挥教育的作用
支持发展引领创新 教育信息化在我校发挥的作用已成为深化教学改革、促进学校快速发展的重要突破口和制高点。接下来，我将从硬件建设和软件建设两个方面给大家简单介绍一下学校信息化建设的领导。报告：
我。硬件环境建设
学校高度重视信息化建设。在办学过程中，我校科学合理配置技术设备。一是计算机设备工作。建校之初，学校建成标准化机房，配备54台电脑，活力比达到15：1，为学生信息化课程的开设提供了保障。市教育局先后为我校配备了教师办公电脑27台，全部联网，师机比达到2：1，符合3：1的国家标准。每个办公室、教室和机房都有节点，教师可以在线工作，学生可以在线学习。满足教师对电子备课的需求，实现资源共享。二是提供交互式智能面板。今年，我校配备了16块交互式智能面板，基本每个教室1块，并接入网络宽带，实现班级间的交流。设备高度集成化、智能化。计算机教师和设备制造商对我校所有教师进行了培训，现在可以熟练地运用在课堂教学中。学校制定了使用管理制度，最大限度地管理和用好交互式智能平板电脑。三是配备移动视听台车。学校共配备4台手推车，满足每层班级灵活的教学需求。 >
配备视听辅助设备。学校配备复印机1台，打印机8台，录音机6台，速印机1台，数码相机1台，数码摄像机
机器1台，笔记本电脑2台，保证日常办公需要。五是配备其他工作信息设备。学校还配备多媒体教室2个、电子交互式白板1个，并设有校园站、学校交流信息网络平台、校园。广播系统、红外监控系统、LED电子显示屏等，满足学校信息化教学需要。
二、软件环境建设
1. 建设校园。 学校有独立站和人气高的首页与老师和学生。校内公告、新闻发布、教研交流、重大活动公告等均通过校园进行。页面布局合理，内容更新及时，点击率高，成为我校对外宣传的重要窗口。
2．上好信息技术课程。 我校有计算机专业教师1名，学校根据课程要求，4-6年级均开设信息技术课程，每班每周2节课。在实施信息技术教材的同时，每个年级补充相应的教学内容，提高学生的实践能力。
3.开展计算机应用技术培训。 教师是实现教育信息化的主导力量，建设一支适应教育信息化需求的教师队伍是推进教育信息化、实现教育现代化的关键。我们定期组织教师进行信息技术培训。全校教师100%能熟练操作电脑，从网上下载相关教材，使用软件制作幻灯片，使用多媒体进行辅助教学。通过分级培训，全校教师信息技术综合素质不断提高。学校还派信息技术教师到湖南等地进行培训。信息技术已经成为每一位教师每天提高工作、学习和生活质量的重要手段
。信息技术的应用已经成为教师在工作中的自觉行为，长期以来一直是展示教师自身素质和教师形象的重要载体。
4.开展计算机应用技术竞赛。 充分发挥信息化装备在学校教育教学活动中的重要作用，加强信息技术与教育教学的融合，提高课堂教学的直观性和趣味性，增加课堂容量，提高课堂效率。定期组织教师参加课件制作、互动白板应用课竞赛、视频课等，把多媒体设备的使用作为教师教学能力评价的重要因素，使教师成为学校信息化的中坚力量式教学环境建设与学科融合。全面带动和推进学校信息化建设。
5. “C World”计算机兴趣小组成立。喜欢电脑的同学全神贯注，每周四和下午两节课后定期举办活动，提高学生打字、电脑绘画、页面制作、软件操作水平，培养学生对信息技术的兴趣。
在上级领导的关心指导和广大教职工的辛勤工作下，学校在推进教育信息化工程方面进行了许多有益探索，迈出了坚实的步伐。随着上级要求和形势发展，还有很长的路要走。我们将把握这次信息化建设的契机，认真听取领导的建议，努力工作，努力开创我校信息化建设的新局面。
2013年10月30日
第三部分：学校信息化工作总结
学校信息化工作总结
金家堡中学
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XX年6月
信息化工作总结
不可否认，当今学校的发展与学校信息化建设息息相关。因此，我校从领导到教师，都非常重视信息化建设。今年，我校信息化工作取得丰硕成果，但也存在不足。今年的工作总结如下。
我。教育信息化组织发展及相关工作
年初，我校成立了以校长为首的信息化工作领导小组。在领导小组的指导下，制定了学校信息化工作方案，制定了教育信息化管理的各项规章制度，并严格执行，形成了良好的教育信息化管理模式。同时，学校制定了合理的激励措施，鼓励师生积极参与各类信息化评价活动。
2.信息设备的管理和使用
1．我校信息设备使用情况良好。 各类装备合理配置，专职专岗，无闲置装备。使用过程中出现损坏、故障，如设备未超出保修期，请联系本公司维修；如果超出保修期，如果可以自行修复，请及时修复，或者向信息中心报告或无法修复的报告损坏。从
保证学校教育教学的正常开展。
2。各类信息化设备要及时张贴备案，详细明确设备的部门和用户，确保每台设备的来源和去向都有记录。
3.主控室、学生室、教师办公室等电脑集中室均配备空调，保证室内温湿度达到标准要求。 为了解决平房灰尘过多的问题，我校重新安装了塑钢门窗，为设备的正常运行提供了良好的环境。
4.我们学校有5台服务器和100多台电脑。 服务器目的明确，安排合理，没有空闲状态。所有电脑均安装了信息中心提供的瑞星在线版杀毒软件和绿坝过滤软件，为师生的安全和正常使用提供了保障。
三．信息技术应用与科学研究
1．学校网站专人负责，及时更新、管理、合理使用，对学校起到了很好的宣传作用。
2.按照上级要求，我校全体教师100%报名参加延庆教师培训，并成立并加入了相关协作小组。 学校利用师资培训平台，通过协作组开展校本培训、教研交流等活动。全体一线教师积极参与学校协作组的各项活动，利用县教研人员组建的协作组与其他学校教师进行交流讨论，促进了教师的自我发展。利用教师培训平台，加快了教师之间的资源交流，丰富了我校的教学资源库。
3.专人负责cmis和ic卡的工作，保质保量，按时完成各类申请数据的填写、上报、同步、数据备份等工作，及时为学生补卡、发卡保证学生正常使用。
4.我校教师积极利用北京教育资源，资源卡激活率达100%，可积极参与现场组织的各项活动。
5.视听设备由专人维护，保证视听设备的正常使用。 同时记录了大量的课堂记录，为教育教学留下了宝贵的资料。为了更好地宣传学校，还制作了关于学校工作的宣传片，展示了学校的风采。
四。信息技术培训与信息技术能力
在学校年初制定的校本培养计划中，信息技术培训是一项重要内容。我校根据我校教师信息化水平和教育教学需要，有选择地制定培训内容，并在固定时间按时进行培训，教师信息化水平显着提高。除校本培训外，教师们还积极参加县信息中心组织的各类培训活动，坚持自主学习，也有效促进了自身信息化能力的提升。
V.不足之处
1.教育信息化的科研工作还不够，信息技术与学科的融合还需要做。积极探索和研究。
2.在资源使用方面，大部分教师还仅限于资源的使用，自创资源的上传还是一片空白。
3.学校车站建设仍有待完善。
4.由于缺乏信息技术能力，教师和学生的计算机作品制作水平较低，缺乏高水平的计算机作品。努力工作。
总之，学校信息化工作是一项重要而长期的工作。已成为学校教育教学工作的后勤保障，为学校教育教学工作提供了有力支撑。
第四部分：学校信息化工作总结
学校信息化工作总结
大兴学校
学校信息化工作总结
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本学期，加强学校信息化人才队伍管理，形成一支强大、协同的信息化教学队伍，为开展各类信息化应用奠定基础，并在同时深入科研工作，认真积累，积极尝试，及时总结，把点点滴滴的积累融入一套适合我校信息化建设的方案。此外，定期开展全体教师信息化自我培训工作，使工作更有成效，努力为教师应用信息化营造一流的环境和氛围。
在工作中，我们将以可持续发展的眼光关注信息化趋势，紧跟时代步伐，吸取兄弟学校信息化建设经验，不断改进，弥补对于不足之处。加强对信息化人员的管理，进一步增强信息化人员的意识。做好多媒体设备的记录，及时进行检查。杀毒软件的安装部署及时更新。提高网络实际应用效率，加强站内建设
教师课件建设和应用水平，倡导使用教育新媒体，提高应用水平。学校教师信息资料及时存储和共享。我们已经做了具体的工作
1.完善技术装备，加快教育信息化基础设施建设
学校人员经常检查电脑，确保每个班级、办公网络保持畅通。保证学校学生和教师使用。
二、开展师资培训，着力提高教师教育信息化素养
加强师资队伍建设，注重教师专业水平、教学实践能力和信息技术应用能力的全面发展，鼓励教师探索新的教与学模式，创新课堂教学模式，培养教师运用各种信息技术手段开发教学资源。每学期通过公开课、观摩课、示范课等形式，组织教师讨论教学模式和教学策略的选择、教学设计、信息化环境下教学资源的整合与整合。
，在精品课程评价等活动中提出明确要求，对优秀课件进行评价，促使教师自觉学习，在不断实践中提高信息素养。积极组织教师参加信息技术竞赛，掌握学科能力，参加市级培训活动的培训。
三、深入研究信息技术，加强教育资源库建设与应用
深入研究信息技术，利用信息科技为教与学服务，不仅为教师的“教”，更促进学生的“学”，让我们的多媒体课件更好的服务于教学。教师积极使用
多媒体在课堂上教学生，用精彩的图片和文字帮助学生掌握知识，为他们的学习提供帮助。语文、数学、英语、物理、化学等教师通过网络媒体观看直播视频，安保人员和安保团队通过DVD观看安全处理影片，丰富了优质教育信息资源，及时传递信息，进行沟通交流。教师，并方便存储。
四、注重培养兴趣，努力提高学生信息素养
围绕提高学生信息素养开设学生兴趣班，每个学生都必须有自己的特长，打字、绘图、编程、制作页面等。根据这样的要求，信息技术教师一方面在课堂教学中注重学生能力的培养，另一方面另一方面，在课外兴趣班和中午开放时间注重学生兴趣的培养，积极引导学生，积极参加上级组织的比赛。
V.面临的问题及未来发展
当然，我校信息化建设工作还存在很多不足，如：我校教育信息发布功能不强，服务器容量和配置低，教育教学资源库不完善，学科教师无法用电脑实现一人一台电脑，学校目前没有学生班级主页、教研组主页，也没有学科专站。学生使用信息技术的能力和参与在线学习的意识有待进一步培养。
尽管面临种种困难，我校始终坚持“一切为了学校、教师和学生的发展”的总目标，努力提高学校信息化应用水平，在同时努力实现教学和科研活动的信息化。 ，利用互联网开展教研活动，逐步开展校际远程教学和课堂听力、课堂评价、远程培训等，
总之，学校信息化工作是一项基础性的工作。项目，我们的目的是通过信息化驱动学校教育现代化。我们期待学校信息化建设的美好未来！
XX~XX学年下学期学校信息化工作总结
弓长岭区新建小学
全省学校信息化工作总结下学期XX~XX学年学期
第五部分：小学教育信息化工作总结
小学教育信息化工作总结
今年，学校信息化工作认真贯彻落实高等教育主管部门关于学校信息化建设的有关精神，充分发挥教育信息化的投资效益，坚持从实际出发，注重课堂教学实效，推动信息技术与课程融合深入开展，切实提升信息化在学校管理、课堂教学、德育等方面的应用水平.具体工作汇报如下：
I．加强组织领导，推进学校教育信息化规范化管理体系建设 学校成立了以校长为组长的教育信息化领导小组，明确人员责任。信息化工作涉及面广，涵盖学校工作的方方面面。重视管理，树立服务至上，注重质量和效益，是非常重要的。设有教学办公室，负责教育信息化工作，做好现代信息技术在课堂教学中的应用。
二是提高技术装备，加快教育信息化基础设施建设尽管学校经费紧缺，但仍努力增收节支，谋求上级在领导部门的支持下，有限的资金用于教育科技装备的建设和装备。学校现配备电脑室和电动教室。
三、开展教师培训，着力提高教师教育信息化素养 加强师资队伍建设，注重教师专业水平、教学实践的全面发展能力和信息技术应用能力，鼓励教师探索新的教学模式，创新课堂教学模式，通过信息技术手段提高教学水平，培养教师运用各种信息技术手段开发教学资源。每学期通过公开课、观摩课、示范课等形式，组织教师讨论信息化环境下教学模式和教学策略的选择、教学设计、教学资源的整合与整合等。
，在精品课程评价等活动中提出明确要求，对优秀课件进行评价，促使教师自觉学习，在不断实践中提高信息素养。暑假期间，全校9名教师全部报名参加了教育局组织的英特尔现代教育技术培训，并全部获得了证书。鼓励教师参加在线培训。
四、深入研究信息技术，加强教育资源库建设和应用
深入研究信息技术，利用信息技术进行教学和教学学习服务，不仅是为了教师的“教”，更是为了促进学生的“学”，让我们的多媒体课件更好的服务于教学。在课堂上，教师主动利用多媒体对学生进行教学，并用精彩的图片和文字帮助学生掌握知识，为他们的学习提供帮助。
V.面临的问题及未来发展
当然，我校信息化建设还存在很多不足，如：XX年机房瘫痪，学生信息技术课程一直无法顺利进行。教育教学资源库还不完善，没有教育技术专题，网络机房设施无法在网络环境下开展学科整合课程。学校目前没有学生班级、教研组、学科专站等主页。学生使用信息技术的能力和参与度 在线学习意识有待进一步培养。
虽然面临种种困难，但我校始终坚持“一切为了学校、教师和学生的发展”的总目标，努力提高学校信息化应用水平，为学校提供一为实现教育现代化提供保障。努力实现教学科研活动信息化，利用互联网开展教学科研活动，逐步开展校际远程教学
和讲座、评价、远程培训等。培训信息化，利用网络建立信息化校本培训机制。
总之，学校教育信息化是一项基础工程。我们的宗旨是通过信息化推动学校教育现代化。我们期待学校信息化建设的美好未来！
第六部分：XX年学校信息化工作总结
学校教育信息化工作总结
名山区实验小学
XX年12月
名山区实验小学教育信息化工作总结
这一年，在上级部门的指导和支持下，我校信息化工作立足学校的实际情况，信息化建设被视为学校建设。规范信息化建设，坚持以课带教，培养教师信息化水平，注重课堂教学实效，推动信息化与课程融合的深入发展，有效提升学校管理、课堂教学等方面的信息。应用层。具体工作报告如下：
我。信息化建设基本情况
学校现有多媒体设备50台套：半板通电子白板系统49套，独立电子白板1套。有2个电脑教室；教师办公用电脑72台，多功能复印机1台，激光打印机4台，笔记本电脑1台。办公和学习实现了网络化，大大提高了教师的办公效率和教学水平。还增加了校园监控系统，学校的每一台电脑都可以访问。还建立了校内QQ群，实现了校内资源共享，提高了教师之间的信息交流，最大限度地发挥了网络的作用。 .
二、工作条件
1.加强组织领导，推进学校教育信息化标准化管理体系建设
学校成立了以校长为首的教育信息化领导小组，建立了各项制度，明确了人员职责。重视管理，建立服务先行，信息化办公室负责领导教育信息化工作，把握现代信息技术在课堂教学中的应用，开设全信息化课程。
2.开展教师培训，着力提高教师教育信息化素养
（1）着力加强每班设备的培训。一是在学年伊始制定培训计划，有计划地安排，利用全体教师业务学习时间进行有针对性的培训，注重务实，学习电子白板的使用。二是做好个性化辅导，管理员对教师提出的问题做好处理，当场解决，提高教师使用电子设备的能力白板;三是做好使用培训工作，向各班发声。有白板使用记录表，管理员每周统计一次，下周进行培训指导。通过一个学期的培训，教师使用电子白板的能力有了很大的提高。
（二）强化教师课堂使用电子白板要求制度化，要求室内课堂每位教师电子白板使用率达到90%以上，提高教师的电子白板使用率。使用电子白板的能力。
（3）学校信息化管理员还收集了一些与教师有关的教育资源和教师学习，将资料打印出来发到学校各办公室和公共QQ群，以方便使用。教师查找信息并在旅途中学习。
3。加强设备管理
一是加强设备维护保养。基本维护由张博和陈平负责。无法维修的，及时向售后报告，以保证设备的正常使用。 班主任负责班主任的管理。如果出现问题，不能使用并报告给管理员。管理员负责维护。教师办公电脑由教师本人管理，多媒体教室和计算机教室由信息管理员管理。 , 要求设备无尘，正常工作。
二是建立健全信息设备使用制度、补偿制度、网络安全制度等，做到有制度可循，提高设备使用寿命。 本期设备无人为损坏，设备运行正常。
4.加强信息技术研究与应用
(1)建立学校教育资源库，增强教师使用现代教育设备的能力。学期伊始，要求每位教师在班内创建自己的学科文件，并将本学期使用的课程资料存放在一个文件夹中，如：教师课件、课堂教学视频、
教师电子备课采集与管理，打造学校自有资源。让信息技术的应用为教与学服务。教师可以根据教学实践使用计算机备课、查找资料、制作课件。
(2)开设足够多的信息课程。学校提供三年级至六年级的信息技术课程。学生可以每周参加一堂信息技术课，在老师的指导下学习计算机知识。
(3)注重培养兴趣，努力提高学生的信息素养。围绕提高学生信息素养开设学生兴趣班，每个学生都要有自己的特长，比如打字、画画等。根据这样的要求，信息技术教师一方面要注重在课堂教学中培养学生的能力，另一方面利用小大师课堂开设课外兴趣班，注重学生兴趣的培养，积极引导学生，积极参加上级组织的比赛。
三。面临的问题
当然，我们学校的信息化建设还存在很多不足。
比如：学校的机房虽然可以满足学生使用电脑的需求，但是由于我们的教师不够专业，教给学生的知识很少，学生的信息技术水平无法大幅度提高；职业经理人的专业知识不强；教师使用板板通的水平不高；学校站更新频率不够。学校上课内容不全面，没有教研组主页，也没有学科专站。学生在比赛中获得的奖项较少。学生使用信息技术的能力和参与在线学习的意识有待进一步培养。
四、未来发展思路和措施。
一是加强学校管理人员培训，提高信息化设备管理能力。 二是加强教师培训，提高教师信息化水平。三是在软件建设方面，加强学校教学资源管理库（教案库、试题库等）的进一步建设和完善，有效发挥优质资源、资源共享的作用，促进提高教育教学水平。总之，
要不断捕捉新的机遇和发展空间，不断加大投入，注重师资培养，不断创造和利用各种资源优势，加强各学科的融合，使信息化设备更好地为教学服务。
名山区实验小学
XX年12月
第七部分：XX年教育信息化工作总结
汉中师范学校附属小学
XX年教育信息化工作总结
XX年教育信息化工作计划周密，落实到位，进展顺利
。在各级领导的关心和指导下，经过全校师生的共同努力，取得了一定的成绩。一年来主要工作总结报告如下：
1．加大投入，改善应用环境。
学校克服种种困难，多方筹措资金，投资16万元在报告室建设标准校园数字影院；投资40万元在逸夫楼教室新建先进的云教室网络；为音乐教室和网络教室增加了触摸式一体机；投资24万元对新建综合楼进行综合布线，为三年级教室新安装爱博德互动电子白板，在博雅楼系统安装高清网络数字监控；投资6万元，为新综合楼办公室的教师配备联想一体机。这些设备设施的投入和使用，极大地改善了我校教育信息化应用环境。
2.注意设备管理，加强维护。 我们坚持对网络、电脑、白板、音响、投影仪、功放、电话、电视、服务器、交换机、无线路由器等进行定期检查、维修和保养。设备的正常运行提高了利用率和设备的稳定性。我们还定期邀请市防雷中心对学校的总配电、配电、网络教室和网络中心进行全面的防雷检查
，确保学校运行中所有电气设备的安全。
3.加强白板应用，促进深度融合。 我们组织全体教师更新观念，加强学习，做好H&H、SMART、Aibode交互式白板的应用研究工作，充分利用电子白板等新媒体
新技术不断提高课堂教学质量，培养学生综合能力。学校要求各学科教师积极探索和总结交互式电子白板教学的应用模式，不断推进教育技术与课堂教学的深度融合。
4.完善应用平台，用好新兴媒体。 一年来，我们有机整合了校园新媒体应用平台微信、微博、博客、QQ群、成果上传、校本新资源库、校园监控系统、精品课录播系统等为全校师生提供丰富的教学资源、学习资源，以及管理、展示和交流的平台。
5。加强车站建设，确保信息公开。 我们充分发挥校站的宣传、交流、学习和反馈，开发新版块，增加新功能，丰富新内容，传递正能量。通过学校网站，以文字、图片、视频等多种形式及时发布学校各项活动和最新动态，展示学校办学成果和师生时代风采，确保学校及时公开教育教学信息。
6.课题研究工作做得很好，取得了丰硕的成果。 为了提高质量，教学和研究必须先行。学校以项目研究为抓手，促进了教师教学和科研能力的不断提高。学校继续做好“基于新媒体的小学数学启示研究
开放式教学模式研究”、“‘少教多学’与高效课堂研究”和“信息环境下小学语文”“翻转课堂研究与实践”三大课题已取得阶段性成果，正按计划稳步推进。
基于新媒体的小学数学启蒙教学开放模式”在“构建区域教育信息生态环境的研究与实践”子项目评审中荣获优秀奖。
7.所有员工都进行了培训，提高了应用水平。 学校经常对全校教师进行不同层次、全方位的信息化应用培训。比如：对新来的老师和来校交流的老师进行校园培训，让他们快速熟悉学校的申请环境；对学科教师进行电子白板专题培训，使其掌握学校各类白板的使用和操作。要点：对各教研组信息化应用骨干进行深入的技术培训，鼓励他们发挥示范带头作用，为本组教师提供技术服务和应用指导，带动全组提高信息技术与课程的融合能力，努力提高全校教师教育信息化应用水平。
8。录制学校故事片并制作学科资源。 为展现学校师生风采，宣传我校办学成果，我们与汉中电视台联合录制了一部电视专题片《百年奇花——汉师范学校》附属小游”小学教师及香港元朗商会各界人士高度参观学校。学校负责电教中心，还为市级课题组制作了XX名片《一江两岸》、《XX十景》等重要资源。
9.开展相关活动，记录优秀课例。 我们学校的教育资讯
每周都有活动安排，每个月都有亮点。重点组织每学期
数字电影周、名师教学示范观摩课、新教师报告课、青年教师基本功大赛、省科普大篷车进校、教育专业学生见习实习理工学院和其他教育信息化相关活动中的技术。精心记录和汇报省级班例5名教师、国家级班例12名、教师名师、教学能手优秀课堂记录13名。我们也做好了我校在市场上举行的每一次招聘活动的监控录像。
10。参加过各级比赛，参加过各种成绩的考核。 做好各级各类信息应用竞赛的组织、推荐、评审和提交工作。重点是XX年第七届全国电子白板及互动教学课大赛。我们录制和报道的6个交互式白板应用教学实例全部获奖，中奖率为100%。其中，数学课《How Many Ideas》（乘法的直观模型）获得一等奖；五年级汉语“课鲸”获得一等奖；四年级数学课《正负数》获得一等奖；一年级数学课“上下”获得二等奖；五年级数学“组合图形领域”获二等奖；一年级中文“自选商城”获得三等奖。在刚刚公布的第六届SMART杯互动课大赛中，我校又获得一等奖、二等奖和三等奖3个，中奖率再次达到100%。
成绩只能代表过去，取得的成绩也得益于各级领导的热心关怀和全体教职工的辛勤付出。在看到成绩的同时，我们也在寻找问题和反思：一是我们的一些信息化设备陈旧落后，亟待加大投入升级；二是人手不足，
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有的员工身兼数职，经常加班，工作任务重，不利于教师身心发展和顺利进行开展教育信息化工作？？我们要认真总结经验，深刻反省自己的不足，谦虚。听取各方意见，积极更新办学理念，改进工作思路，严格按照《省教育信息化十年发展规划》和《省学校信息化建设标准》要求，努力改善条件推进教育信息化，不断完善教育信息化。为提高办学水平，我们将努力使我校早日成为全国著名的教育信息化学校！ XX年12月28日
第八部分：小学教育信息化工作总结
嘉陵镇小学教育信息化工作总结
（XX-XX）
p>今年，学校信息化工作认真贯彻落实高等教育主管部门关于学校信息化建设的有关精神，充分发挥教育信息化的投资效益，坚持从实际出发，关注提升课堂教学效能，促进信息化 技术与课程深度融合，有效提升信息化在学校管理、课堂教学、德育等方面的应用水平。具体工作报告如下：
我。加强组织领导，推进学校教育信息化标准化管理制度
学校建立了以校长为组长的教育信息化领导小组，明确人员职责。信息化工作涉及面广，涵盖学校工作的方方面面。重视管理，树立服务至上，注重质量和效益，是非常重要的。设有教学办公室，负责教育信息化工作，做好现代信息技术在课堂教学中的应用工作。
二是完善技术设备和加快教育信息化基础设施建设
虽然学校经费紧张，但我们努力增收节支，争取上级领导和部门支持，有限的资金用于教育技术设备的建设和设备。学校现配备电脑室和多媒体教室。
三、开展师资培训，着力提高教师教育信息化素养
加强师资队伍建设，注重全面发展提高教师专业水平、教学实践能力和信息技术应用能力，鼓励教师探索新的教与学模式，创新课堂教学模式，通过信息技术提高教学水平。培训教师利用各种信息技术手段开发教学资源。每学期通过公开课、观摩课、示范课等形式，组织教师就信息化环境下教学模式和教学策略的选择、教学设计、教学资源的整合与整合等问题进行讨论。对优秀课件提出明确要求和评价，促使教师自觉学习，在不断实践中提高信息素养。鼓励教师参加在线培训。
四、深入研究信息技术，加强教育资源库建设与应用
深入研究信息技术，利用信息科技为教与学服务，不仅为教师的“教”，更促进学生的“学”，让我们的多媒体课件更好的服务于教学。在课堂上，教师主动利用多媒体对学生进行教学，并用精彩的图片和文字帮助学生掌握知识，为他们的学习提供帮助。
V.面临的问题和未来的发展
当然，教育教学资源库并不完善，没有教育技术专业，网络机房设施也无法在网络环境下开展学科整合课程，学校目前还没有学生班级、教研组或学科专站的主页。学生使用信息技术的能力和参与在线学习的意识有待进一步培养。
虽然面临种种困难，但我校始终坚持“一切为了学校、教师和学生的发展”的总目标，努力提高学校信息化应用水平，为学校提供一为实现教育现代化提供保障。努力实现教学科研活动信息化，利用互联网开展教学科研活动，逐步开展远程教师培训等，提高教学科研活动水平和水平，实现教师培训信息化，利用互联网建立信息化校本培训机制。
总之，学校教育信息化是一项基础工程。我们的宗旨是通过信息化推动学校教育现代化。我们期待学校信息化建设的美好未来！
第九章：学校信息化建设汇报材料
围绕“绿色数字校园建设”试点主题，依托信息媒体支持特色办学，助推品牌建设，作为省市级教育信息化试点单位。我校坚持“统筹规划、分步实施、注重实效、融合创新”的方针，以管理体制、机制和队伍建设为保障，依托学校网络和信息基础设施建设，以资源、信息交流和应用软件建设为重点，建立了较为完善的信息化教学支持体系，取得了良好的应用效果。
一是统筹规划体系建设是开展教育信息化工作的前提。 为保障学校教育信息化工作顺利有效开展，我校专门建立了以校长唐晓芳为组长、教学副校长为副组长及其他相关领导的信息化系统。和信息技术专业人士作为成员。建立领导团队。结合实际，提出“一个模式、两个层次、三个阶段”的学校信息化工作建设发展模式。一种模式是：以硬件环境和网络为基础，完成学校信息化建设模式，从标准化建设到资源服务，再到个性化共享应用为主线。两个层次：做好规划和实施。按照顶层设计—制定方案—完成施工—应用反馈的流程，理顺管理体系。三个阶段是：根据教育信息化发展情况进行筛选，将信息化试点工作规划为基础设施建设、信息资源建设、应用系统集成建设三个发展阶段，按照总体规划分步实施。
二、优化整合和专项建设是实施教育信息化工作的基础。 管理和投资决定了信息技术的成熟度。在顶层设计的基础上，学校通过实施“两优化四建设”，达到了预期的信息环境建设要求。
（一）实施“两个优化”，保障信息化标准体系建设。
1.优化管理机制，规范信息化建设。 为了保证学校信息化支撑系统的良好运行
，学校建立了“行政与技术管理”联合管理机制。行政方面：从基础设施和配套服务方面制定和完善管理办法；技术方面：从资源建设、教学应用、用户行为三个方面，实现从网络平台到信息资源再到用户。全程监督。
2.优化建设标准，推进资源规范建设。 我校根据教育部《教育资源建设技术规范》和《教育管理信息化规范》，制定了学校《多媒体教室建设规范》和《学站建设规范》等标准和要求提供信息 为共建共享奠定基础。
（二）落实“四个建设”，完善信息支撑平台。
1.各班教学设施建设。 学校多方筹措资金，科学规划，开展现代技术装备班。学校现有教学班38个，全部配备了集电脑、投影仪、屏幕、交互式电子白板于一体的交互式教学触控一体机。已建成多媒体综合教室两间，配备投影仪、服务器、教师电脑、110台学生电脑、网络教学系统，可满足常规信息技术教学和电子阅览室所需功能。
2.网络基础设施建设。 学校安排专项资金30万元，用于学校信息化改造和提升学校现有信息化设备和资源。建成的30兆校园，实现了校园互联互通。整个校园网共有200个信息点，其中办公信息点40个，教室信息点50个。互联网强大的信息量、开放性、交互性和趣味性，使其成为师生开展教学和交流的平台和工具。
3.车站信息平台建设。 学校打造深受师生喜爱的优质主页。页面布局合理，内容更新及时，利用网络进行校内通知、新闻发布、信息交流、网络管理，为全面开展素质教育提供了最佳环境.
4.建设电子书包项目。 作为全省“电子书包工程”西安实验学校
，我校积极发挥学生自主学习新平台的作用。电子书包项目子课题针对各学科特点进行试点推广，形成了一系列具有示范意义的案例课程，并在省级优秀教学成果评估中获奖，有效提升了电子书包的应用水平.
第三，资源共建与应用教学是实施教育信息化的关键。 除了完善的信息化设备，学校教育教学信息化成效的关键在于软件和资源的建设。为进一步提高资源共建共享实效，实现信息化资源建设目标，我们不断完善资源建设体系??，坚持采购资源、平台建设和校本发展相结合，有效解决学校信息化工作的资源支持、沟通、管理等问题。
（1）积极购买资源。 学校根据自身实际情况积极采购针对性实用的软件，推广使用省三级发行推荐的电教教材，采购课件操作系统、教育软件资源库、教材库等，大大丰富了学校信息化软件设备。
（2）建立校本资源平台：针对各类资源库建设无法实现跨平台浏览、建设标准不一致等问题。 本学期，学校采用软硬件相结合的方式，投资20万余元购买教学视频移动录播系统
和教育云管理平台系统。采用模块化B/S架构设计，可通过IE浏览器实现资源生产管理、存储管理、使用管理，在线互动教学、在线教研、在线培训、在线互动基础会议等活动执行，信息得到更好的实现。技术与学科教学的融合目前正在进行初步的设备调试和软件用户身份认证和用户名分配管理。
（3）资源自主研发：学校鼓励和引导教师收集、整理、开发、制作教学课件和教材，并在校内共享。 先后建立了教学资源课件库、视频库等独立资源库，使优质资源数字化，易于共享获取
。同时，学校在全区率先利用网络互动教学平台，在大学区开展跨区域网络互动课堂教学，实现远程资源、网络资源和自备资源的全面共享。资源，为不同地区的学生实现名师课堂和优质教学资源的共享提供宝贵的教学实践经验。
第四，强化技能、优化教学是实施教育信息化的核心。 一支符合教育信息化需求的师资队伍是推进教育信息化的关键，其应用水平是检验学校信息化工作的主要标准。学校通过建立“两个机制”，促进信息化建设师资队伍的提高。
（一）建立全员培训长效机制。 学校制定详细的培训计划，本着“普及与提高，应用与发展并重”的原则，组织教师通过外出学习、短信等方式开展全员信息化应用培训等。学校教师信息化综合素质不断提高。目前，我校95%的教师可以使用Powerpoint软件制作幻灯片，使用Flash软件制作课件和个人主页。信息技术的应用已成为教师在工作中自觉行为和教师展示自身素质的重要载体。
(2)建立优化课堂教学的长效机制。 优化课堂教学是实施教育信息化建设的目标。我们不断加强信息技术与学科的融合，提高课堂教学质量。一是紧密结合新课改，积极开展教育研究，鼓励和支持网络环境下的教学，充分利用教育教学资源中心资源，在教学实践中积极探索，实施融合技术和课堂。二是深入课堂，结合现代教育技术，开展形式多样的教育教学活动。学校组织教师开展良好的公开课、示范课和研讨会，同时组织教育资源融入课堂教学实践交流活动。充分发挥应有作用，开展现代教育技术应用教学观摩交流活动，开展课堂教学评价，利用典型课堂案例进行教学交流、讨论和反思。
V.有效引导和成果促进是教育信息化工作实施的动力。
学校优质的管理保障体系、先进的教育信息化设备、丰富的信息化资源，催生了学校信息化工作的丰硕成果。
（一）支持特色学校成效显着。 信息化建设已融入学校教育教学管理、档案管理、学籍管理、财务管理等各个领域，有效引领学校创新发展，特色办学成效显着。学校先后荣获中国青少年素质教育实践基地、陕西省实施素质教育优秀学校、陕西省科技明星学校、陕西省课题研究
先进单位、陕西省特殊学生综合素质教育基地、西安市校本实训基地学校等奖励。
(2)师生信息素养显着提高。 二十年来，已有13名教师课堂记录和课件获国家级和省级奖项，26篇信息化相关论文获奖。 5名教师获得陕西省教学能手称号，位居全省第一。 4名教师在“西部六省”信息技术与学科融合课堂应用大赛中获得一等奖，12名教师获得西安市小项目科研优秀奖，培训博客在全市展示。王亮先生荣获全市电子白板应用大赛一等奖。杨云江老师荣获西安市美术教师基本功大赛一等奖。美术组、信息组组织学生参加青少年科技创新大赛。 32名学生获奖，获奖数量和排名均居灞桥区第一，位居全市前列。
下一阶段，我们将继续遵循原有的工作思路，重点关注以下三个方面。一是整合构建各类信息系统，构建信息化基础服务平台，实现数据共享和业务融合。二是进一步完善教学资源库和师生信息库建设，实现信息系统应用与教育教学深度融合。三是创新信息化管理模式，按照以人为本、注重实效的指导思想，深化建设和应用管理。这样，将引领学校信息化教育模式和管理方式的转变，全面推动学校品牌化发展。
第十章：XX学校信息化工作总结
学校信息化工作总结
XX~XX学年最后一个学期
本书学期期间，加强对学校信息化人才队伍的管理，形成一支强大、协同的信息化教学团队，为开发各类信息化应用奠定基础。点点滴滴的积累，融入了一套适合我校信息化建设的方案。此外，定期开展全体教师信息化自我培训工作，使工作更有成效，努力为教师应用信息化营造一流的环境和氛围。
在工作中，我们将以可持续发展的眼光关注信息化趋势，紧跟时代步伐，吸收兄弟学校信息化建设经验，不断改进以弥补不足。加强对信息化人员的管理，进一步增强信息化人员的意识。做好多媒体设备的记录，及时进行检查。杀毒软件的安装部署及时更新。提高网络实际应用效率，加强站点建设和教师课件应用水平，倡导使用新型教育媒体，提高应用水平。学校教师信息资料及时存储和共享。我们已经做了具体的工作
我。完善技术装备，加快教育信息化基础设施建设
学校有专人经常对计算机进行检查和维护，确保每个教室网络保持畅通。确保教师和学生可以正常使用。
二、开展师资培训，着力提高教师教育信息化素养
加强师资队伍建设，注重教师专业水平、教学实践能力和信息技术应用能力的全面发展，鼓励教师探索新的教与学模式，创新课堂教学模式，培养教师运用各种信息技术手段开发教学资源。每学期，通过公开课、观摩课、示范课等形式，组织教师选择信息化环境下的教学模式和教学策略、教学设计、教学资源
在为促进教师自觉学习和学习，在不断实践中提高信息素养，在精品课程评价、优秀课件评价等活动中提出明确要求。积极组织教师参加信息技术竞赛，掌握学科能力，参加市级培训活动的培训。
三、深入研究信息技术，加强教育资源库建设和应用
深入研究信息技术，利用信息技术进行教学和教学学习服务，不仅是为了教师的“教”，更是为了促进学生的“学”，让我们的多媒体课件更好的服务于教学。在课堂上，教师主动利用多媒体对学生进行教学，并用精彩的图片和文字帮助学生掌握知识，为他们的学习提供帮助。语文、数学、英语教师通过网络媒体观看直播视频，保安人员通过DVD观看安全处理影片，丰富了优质的教育信息资源，信息及时传递，教师之间交流，方便存储。
四、注重培养兴趣，努力提高学生信息素养
围绕提高学生信息素养开设学生兴趣班，每个学生都必须有自己的专业方向、打字、绘图、制作页面等等。根据这样的要求，信息技术教师一方面在课堂教学中注重学生能力的培养，另一方面在课外兴趣班和开放时间注重学生兴趣的培养。中午，积极引导学生，积极参加上级组织的比赛。
V.面临的问题及未来发展
当然，我校信息化建设工作还存在很多不足，如：我校教育信息发布功能不强，服务器容量和配置低，教育教学资源库不完善，学科教师无法用电脑实现一人一台电脑，学校目前没有学生班级主页
和主页用于教学和研究团体。 ，学生在比赛中获奖较少，学生使用信息技术的能力和参与在线学习的意识有待进一步培养。
尽管面临种种困难，我校始终坚持“一切为了学校、教师和学生的发展”的总目标，努力提高学校信息化应用水平，在同时努力实现教学和科研活动的信息化。 ，利用互联网开展教学科研活动，逐步开展校际远程教学和课堂听课、课堂评价、远程培训等。
总之，学校信息化是一项基础工程，而我们的宗旨就是用信息化来驱动学校教育的现代化，我们期待着学校信息化建设的美好未来！
学校信息化工作总结
XX~XX学年下学期
本学期，学校将认真贯彻落实上级工作精神，继续源于务实和求真。深入开展现代教育技术普及，在积累经验的基础上，着力普及信息化教学，完善管理规范化，加强管理机制建设，提高教师对新知识应用和学习的认识。技术和新思想。同时，认真总结上一年度学校教育科技工作的不足，规范和衡量各项工作，确保信息化在校园内的正确应用。
在工作中，我们将以可持续发展的眼光关注信息化趋势，紧跟时代步伐，吸取兄弟学校信息化建设经验，不断改进来弥补不足。加强学校信息化人才队伍管理，形成一支强大、协同的信息化教学队伍，为发展各类信息化应用奠定基础。系统的积累整合成一套适合我校信息化建设的方案。此外，定期开展全体教师信息化自我培训工作，使工作更有成效，努力为教师应用信息化营造一流的环境和氛围。
1.实施各种制度。 完善信息系统，保障学校信息化教育的顺利进行。
2.加强考核。 学校利用考核机制促进多媒体在教师教学中的广泛应用。在各级各类公开课中，媒体使用成为考核内容之一。多媒体辅助教学的使用率极高，教师使用电子教案、在线学习和信息采集的普及率也很高。多媒体辅助教学已成为教师和学生在教学中的得力助手，教师在利用多媒体辅助教学方面取得了长足的进步。
3.提高培训效果。 通过多层次的培训活动，提高师生在学校教育信息化工作中的应用能力。学校对教师实施信息技术培训，已成为教师学习和工作的重要途径之一。信息团队对班级信息管理员实施了每月一次的信息技术培训，让每位管理员都能熟练使用班级多媒体设备，协助教师上课。
4。积极拓展课外活动。 鼓励师生积极参与微博活动。
6.对信息化工作的反思。 老教师运用现代教育技术的意识不强，技术水平不高。要加强对老教师的培训。硬件建设投资仍然不够。新教师电脑拥有率不高，多媒体投影系统故障多，难以满足日常教学应用的需要。软件（资源库）建设刚刚起步。学校页面资源库的课件和主题站点数量较少，没有集中管理。学校缺乏这方面非常优秀的人才，而校本培养的导师往往是低级重复。这些问题需要在今后的工作中不断改进。