下面是范文网小编收集的幼儿园关于鱼教案5篇 关于鱼的幼儿园课程,供大家阅读。
幼儿园关于鱼教案1
活动目标
1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。
2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。
3、加强幼儿的安全意识。
重点难点
重点:了解地震给人类带来的危害;学会在地震中自救与逃生的基本方法。
难点:如何在地震中安全逃生。
活动准备
有关地震的录像,如:玉树地震、汶川地震等
有关地震的图片、地震中安全逃生的相关视频
活动过程
开始环节:组织幼儿观看录像:玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家谈话:在录像中看到哪些场景,这是怎么回事?自己有何感想?
教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害:地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。
基本环节:地震中如何逃生?
1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生?
2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。
3、教师总结:在地震中逃生的方法。
①当地震发生时,(在睡房)小朋友立即抱着头趴到床底下,可用被子、枕头包着头,但不能堵住鼻子,避免呼吸不顺畅;(在教室)小朋友可抱住头躲到桌子下面,或抱住头贴墙站好(教师示范);(在家中)小朋友可躲到沙发或床底下,茶几或厨房柜子里;(在户外)尽量远离建筑物,跑到空旷的地方蹲好,如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。
②地震停止,小朋友立即跑到外面空旷的地方(远离建筑物、大树等),并抱着头蹲下,不要到处乱跑,避免余震造成再次伤害。
③教育小朋友:灾难中,逃命最重要,不要想着带走自己喜欢的东西,不要把时间浪费在穿戴方面等等。
结束环节:(安全演练)让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练,通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求,并提醒幼儿在演练游戏中不慌张,不推不挤,要互相关心,帮助同伴。在地震逃生演练过程中,要请班上老师配合,避免幼儿在演练过程中出现意外事故。
延伸环节:
让幼儿收集有关地震知识的资料,开设“地震知识展览”角。
幼儿园关于鱼教案2
活动目标:
1、对生活中特殊的电话号码(119、110、120)感兴趣,在活动中感知它们与人们生活的关系。
2、乐意学习拨打特殊电话并正确描述情境,初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验。
活动准备:
1、海报背景图三幅,正面分别写着110、119、120,背面贴有双面胶的卡片若干,活动记录表张。
2、自制课件,不同的电话机、手机。
活动过程:
一、感知辨别
1、引出特殊的电话号码
师:最近,我们收集了许多不同的电话机和手机。小朋友在介绍自己知道的电话号码时发现,家里的电话号码有8位数字,爸爸妈妈的手机号码有11位数字。黄老师还知道三个特殊的电话号码只有3位数字,这三个号码是人们在碰到危险或紧急情况时使用的,你们知道是哪三个号码吗?(110、119、120)
小结:我们班有小朋友知道这三个电话号码。这三个特殊的电话号码是人们在危险或紧急情况下使用的,所以只用三个数字,这样记起来容易,拨起来也快。
2、配对游戏
课件中出示房子着火、打架、有人病重的三幅场景图与三个电话号码,请幼儿仔细观察每一幅图。
师:这里发生了什么事情?
幼:着火了。/有人生病了。/马路上有人在打架。
师:发生这样的危险和紧急情况该拨打什么电话?房子着火了该打哪个电话?
幼119。(根据幼儿的回答,教师操作课件,将号码119与着火的房子相配。)
师.原来,发生了火灾要打火警电话119。那有人生病了该拨打哪个电话号码呢?
幼110。120。(根据幼儿回答操作课件,110与病人的图片配对失败,120配对成功!课件中响起欢呼声、)
师:这次对了。原来有人突然生病或受伤了要拨打急救电话120。那马路上有人打架要拨打哪个电话号码呢?
幼:110。(配对成功。)
师:对l如果有人打架,周围的人可以打报警电话110。
拉拉(幼儿喜欢的卡通形象、天线宝宝拉拉j.小朋友真聪明-那你们知道为什么说这三个电话是特殊的电话号码吗?(教师鼓励幼儿大胆回答。)
幼.因为这三个号码是三个数字的。/因为这三个号码是人们在危险时用的。/因为这三个号码是在紧急情况下使用的。
师:哦,我也有一个理由,这三个电话号码在我们国家的每个地方都可以用,而且平时我们不能随意拨打这三个电话。拉拉,我们说得对吗?
拉拉小朋友和黄老师都说对了,告诉你们,之所以说这三个电话特殊,还因为它们都是免费的。好了,现在我们起跟这三个特殊的电话号码做个“谁不见了”的游戏吧(教师播放课件,先同时呈现三个号码.点击让其中一个突然消失,请幼儿说出消失的是哪个号码,目的是让幼儿进一步熟悉并记住这三个特殊的电话号码。)
拉拉、黄老师,你们班的小朋友真聪明,这么快就记住了这三个特殊的电话号码,那么你们会用这三个电话号码吗?
二、模拟实践
1、学习拨打火警电话119师:拉拉问我们会用这三个号码吗?你们会吗?让我们试试吧
师:(播放课件,幼儿园大门口的真实照片配flash的火焰,表示门房间着火了。看,这里发生了什么事?谁愿意来打电话?
师:记得要像上次火灾逃生演习一样快,要不小火很快就会变成大火。(播放课件,出现电话的图像,请一个幼儿用真实的电话机边说边拔119。幼儿拨完后,课件里的电话铃响起,消防员出现在画面中。)
中班社会教案:拾到东西要归还
目标:
1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主,并了解找失主的方法。
2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情,找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。
准备:动物头饰、情景表演
过程:
开始部分
(一)引起兴趣,引出课题。
师:今天,老师要来变个魔术,你们想看吗?
(二)基本部分:
1、情景表演,让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。
提问: 1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)
2、谁捡到了帽子? (小兔)
3、小兔捡到了帽子是怎么做的? (他说了什么?)
集体练习:请问,这是你丢的帽子吗?
小结:把帽子还给了小猫,小猫可高兴了,小兔着见小猫这么高兴,他心理也很高兴,我们小朋友要向小兔学习,拾到东西要还给别人。
2、讨论,帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。
(1)小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?
(2)你丢了东西,别人拾了还给你,你心里怎样?
(3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样?
3、情景表演,激发幼儿帮助小动物的动机,使他们体验到帮助了别人会很快乐。
师:看看又发生了什么事,小动物们为什么难过? (看见他们难过,小朋友你们心里怎么样?
(1)提问:小动物们这么难过?它们丢了东西心里怎样?看见他们难过你的心里怎样?那怎么办呢?我们一起帮助他们(请问,刚才你们在哪里玩的?)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看,如果发现地上有东西就怎么办?
(2)幼儿帮助小动物们找东西,(拾起来,拾起来以后怎么做呢?问问捡到东西后怎么说?请问这是你丢的东西吗?
(3)幼儿找东西
(4)师:刚才我们帮助小动物找到了东西,还给了他们,他们一定很高兴,他们肯定会来谢谢我们的,我们小朋友把东西还给了失主做了好事,心里怎样? (做一做高兴的样子,笑一笑)
(5)提问:刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的,说了什么话?
4、幼儿讨论:
(1)拾到了东西为什么要还给别人?
(a)人家会难过,会着急。
(b)不是自己的东西不能拿。
(2) (表扬自己)
讨论:找不到失主的东西该怎么办呢?
(三)结束:
幼儿园关于鱼教案3
教学目标:
1、情感与态度:通过秋游活动去效外、去公园、去小山,在家乡美丽的秋色中感受家乡的可爱、祖国山川的美丽。在观察和收集各种各样的叶片和种子中,激发对大自然的热爱和爱科学、学科学的情趣。
2、行为与习惯:鼓励学生乐于参加秋游、小调查、小考察等有意义的活动,增强爱护大自然资源,保护生态环境、珍爱生命的良好行为习惯。通过秋游小盘点,培养学生注意节俭,不铺张浪费,生活中不攀比的良好品质与生活习惯。
3、知识与技能:在秋游活动中,丰富社会生活常识和自然科学知识,了解家乡的自然风光。通过整理收集的叶子和种子,提高学生观察能力、比较能力、想像能力和动手实践能力。通过描绘秋色,培养学生的艺术欣赏能力和表达力。
4、过程与方法:在秋游回味中,通过“盘点”自己所带的东西是多了还是少了,怎样做更好,指导学生“学会生活”,体会节俭。在收集、整理叶子和种子的活动中“学会”学习,体会成功。
教学准备:
1、制作叶子卡片和种子卡片。
2、围绕秋游“小盘点”中的德育内容有意识地拍摄秋游活动的录像。
3、拼图用的叶子和种子。
4、记者道具
5、诗歌朗诵的配乐。
教学过程:
一、日记导入
10月16日是一个我们小朋友都难以忘怀的日子,那天我们到昆山的亭林公园去游玩,回家后我们写了日记,把秋游过程中的点点滴滴记录了下来,谁想把自己的感受来跟同学们交流一下。
(配乐朗诵秋游日记,激起回忆,导入课文。)
二、树叶展览
1、在秋游中我们观察了大自然的秋天,收集了秋天的树叶和种子,回家后把它制成了树叶卡片,让我们来相互欣赏彼此的树叶卡片吧!(学生拿着叶子卡片上台介绍叶子的形状、颜色、名称、功能,用诗、用歌、用想像的童话故事来赞美叶子。然后把介绍完的叶子按形状分类帖在展板上,生成叶子展版。)
2、教师总结相关的一些叶子的知识。
三、种子大品尝
1、秋天各种各样的果实都成熟了,在这丰收的季节里,种子娃娃来聚会了,让我们来迎接他们吧!
(以小组为单位展示自己的种子卡片,说说它的形状、名称、作用、特点等等。
同时可以把一些可以吃的种子带来,与大家一起分享,从种子的形、色、味三方面来感受种子。)
2、教师小结:展示一些少见的种子。
四、秋日心语
1、秋天给我们带来了美的景色,这么丰盛的食物,我们想对秋天说些什么呢?(用语言来表达对秋天的感激之情。)
2、让我们用一首诗来赞美秋天,感谢秋天吧!(全班学生朗诵有关秋天的诗歌,激发学生热爱大自然的情感。)
五、绘拼秋景
1、秋天我们感谢您,让我们一起动手用手中的叶子和种子拼出一幅幅美丽的画献给秋天,好吗?
(以小组为单位进行拼图活动,先拼好的两个小组可先将画展出来,相互欣赏。)
2、(在全班同学都在欣赏的时候,教师扮演记者,现场采访三位同学,让学生来评价“秋景”展。)
(1)、看了今天的拼图展,你想说些什么?
(2)、哪幅图是你做的,是你一个人做的吗?看到这么美丽的一幅画,你想对你的合作伙伴说些什么?
(3)、你们今天做了这么多漂亮的拼画,准备送给谁?
3、教师小结。
六、秋游盘点
1、愉快的秋游活动令人难以忘怀,让我们一起来回忆下。边看边想录像边讨论录像中哪些同学做得对,哪些同学要改正缺点。(出示秋游录像)
2、讨论后交流。(此活动要联系班级实际情况,才能收到良好的教育效果。)
七、收获秋天
秋天是一个丰收的季节,通过活动你又有什么收获?
让我们一起齐唱《秋游歌》,记住秋游的美好时光,祝愿大自然的秋天更美好!
幼儿园关于鱼教案4
活动内容:古诗《梅花》
活动目标
一、能正确流利地诵读古诗。
二、读中感悟,体会梅花的特点,感受梅花的美。
三、体会梅花不畏严寒、凌霜傲雪的品格。
活动重点:能正确流利地背诵和诵读古诗。
活动难点:理解诗意,体会梅花的特点,欣赏梅花的`品格。
活动准备:梅花图片、课件、古筝曲
活动过程
一、 复习朗诵古诗《青松》后讲话引出主题。
师:在寒冷的冬天里,不仅有勇敢高洁的青松,而且还
有不畏严寒、凌霜傲雪的花
二、 认识梅花,指导梅花不怕冷,在冬天开放。
(一) 出示梅花图片,请幼儿欣赏。
(二) 认识梅花:冬天是梅花盛开的时候,梅花有许多枝干,没有叶子,有白色的、黄色的、粉色的,还有红色的,散发出淡淡的香味。
三、 请幼儿欣赏课件,理解古诗内容
(一) 播放课件欣赏,知道古诗的题目,一共有几句?
(二) 再次欣赏,引导幼儿进一步理解古诗意境。
“墙角数枝梅”是什么意思?
“凌寒独自开”是什么意思?
“遥知不是雪”是什么意思?
“为有暗香来”是什么意思?
四、 学习朗诵古诗
五、 鼓励幼儿尝试配乐朗诵古诗《梅花》
幼儿园关于鱼教案5
活动目标:
1、简单了解重阳节的来历,以及重阳节的一些风俗习惯。
2、知道爷爷奶奶的辛苦,懂得爷爷奶奶年纪大了,要和爸爸妈妈一起孝顺他们。
活动准备:
邀请爷爷奶奶来园;为幼儿准备一些桔子;请爸爸妈妈和孩子事先为老人准备一份画。
活动过程:
一、爷爷奶奶(外公外婆)欢迎您。
1、看看今天来了谁,谁愿意来给我们介绍一下。
2、为什么要请来这些爷爷奶奶。
3、教师给孩子们介绍重阳节。
二、介绍我的爷爷奶奶(外公外婆)。
1、今天你们家谁参加我们的重阳节活动,请小朋友们把他(她)介绍给大家。
2、你喜欢他吗?为什么喜欢,他给家里做了些什么事情。
3、你们的爷爷奶奶都给家里做了些什么事情。
4、教师总结:爷爷奶奶(外公外婆)辛苦了,先把我们的爸爸妈妈养大,现在还要来照顾我们,为我们每天做很多的事情。
三、欢迎我的爷爷奶奶(外公外婆)。
为爷爷奶奶(外公外婆)表演节目。
四、为爷爷奶奶(外公外婆)做件事情
1、请我们的小朋友为爷爷奶奶(外公外婆)剥桔子。
2、把和爸爸妈妈一起画的画送给爷爷奶奶,送画的时候要对爷爷奶奶说一句好听的话?
3、教师总结:爷爷奶奶(外公外婆)他们年纪大了,我们小朋友要听他们的话,为他们做一些力所能及的事情,给他们锤锤腿,敲敲背,做个懂事的好宝宝。
教学反思:
农历的九月初九,二九相重,称为"重九"。在《易经》中,将"九"定为阳数,所以,重九又叫"重阳"。九月初九又称"重阳节"、"重九节"。这一日正逢秋高气爽,是郊游登高望远的好时候。在古代,重阳节又被称为"登高节"。登高、游园、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕等是重阳节活动的主要内容。