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暑期教学设计培训心得体会3篇 教学设计培训心得体会总结

2023-03-28 15:55:16教学设计

  下面是范文网小编整理的暑期教学设计培训心得体会3篇 教学设计培训心得体会总结,供大家阅读。

暑期教学设计培训心得体会3篇 教学设计培训心得体会总结

暑期教学设计培训心得体会1

  暑期培训心得体会

  赵

  小

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  暑期培训心得体会

  为期一周的培训,是一次难忘的充电机会,由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益非浅。

  教师代表着“学生的老师”,也代表着“学生的学生”。作为教师,师德是必备的。在新课程理念的指引下,首先,教师是文化的传递者,“师者,传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样,学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者,教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师是父母,作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五,教师是朋友,所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。作为教师,不仅具有一定的专业水准,更要具有优秀的心理品质与道德意识。

  通过本次培训,使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡,并获得了更多的方法,这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。通过本次学习,使我体会到教师要热爱这个职业,热爱学生,热爱教育事业,在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己,在工作中不求回报,刻苦地钻研下去,一切为的就是一份热爱和执着,在教学中,不能墨守陈规,要不断地发展,不断去思索适合自己学生的教学方式,这样,最终自身的价值才能够得以体现。

  通过本次培训,使我对终身学习,提高自身能力有了新的理解。.终身学习,我们不仅要提升自身的专业知识,还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的人民教师。

  新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为,做一名真正合格的教师。

暑期教学设计培训心得体会2

  2016暑期培训心得体会

  在学校领导的积极安排和精心准备下,一年一度的教师素养提升培训进入运行模式。学校邀请了有名的翁孝川,李庆,叶宏武,徐驰等几位老师进行了授课。授课内容主要围绕现阶段教育形式下,教师应该如何适应时代脚步,如何适应时代的发展,做一位新时代下的活力教师。

  翁孝川老师讲了“活力教师的修炼精准之路”。李庆老师讲了“职业学校的信息化教学”。叶宏武老师讲了“互联网+教育”。徐驰老师讲了“学生的心理危机干预与自杀预防”。从几位老师所讲授的内容不难看出,现今的教育与传统教育已经有着太多的差异,很多的东西在我们之前的教育中几乎处于空白。尤其翁孝川老师讲的“学生核心素养的构成与培养”,看似简单的几个字眼,要想在教学中形成和体现,必定是一个任重而道远的过程。

  新形式下,这不得不迫使我们要更新观念,解放思想,让新理念新血液充实自己。必须具有现代教育观念,并将其运用于教育工作实践,不断思考、摸索,朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本,自觉让出主角地位,让学生成为主角,充分相信学生,积极评价学生。

  刘忠勇

暑期教学设计培训心得体会3

  2013暑期培训心得体会

——南通专家团队培训有感

  骄阳似火的八月,不惜冒着酷暑的李庾南老师带领着南通专家团队来到钟吾初中传经送宝。三天来聆听了专家们的讲座与授课,对我来说,不仅是业务理论的学习,也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的荡涤。

  听着李老师娓娓道来,我强烈感受到她对教育的热爱和执着,并被她感染着!教育是一门艺术,艺术是追求美的,有时甚至追求完美。50年来让我知道教育的艺术之美还表现在课堂是美的。教学语言是美的,教学结构、节奏是美的,教学仪表是美的,教学态度是美的,教学作风是美的。一个好的教师在课堂上时要注意自己的一言一行,一举一动,要微笑着和学生们讨论、分享;要讲究课堂讲授、讨论、练习的时段分配,疏密结合。耕耘五十载,芬芳满杏坛。李老师用她的行动诠释了教师这个神圣的称号,让我们感受到教育是她毕生追求的事业。李老师是创造美的人,是教育者的灵魂,是我们学习的楷模。

  特别是学习了李老师的《因式分解》这节课,真正的让我感受到李老师精心的备课,思路的严谨、叙述的生动深深吸引着我。她对学生的真诚,对责任的坚守精神浸润着全场每一位教师的心灵,一种教育人生的幸福在传递、在分享、在升华。她用不断求变的探索精神一直鼓励、引导着学生探究,总结深化对所学知识攻克与探索。既有对孩子错误认识的耐心疏导,又注重情理交融又不乏敬畏感的养成,更有对学生心理健康的细微关怀和科学指导.让学生在学程中体验内化,自我获取、自我构建、自我发展、自我超越。

  特别是李老师的“交给学生的可以是先一棵大树,接着是一片树林,最后让学生感受到一座森林。也可以是先见到一座森林,接着是一片树林,最后让学生见到一棵棵大树。”课上李老师对学生循循善诱,想方设法挖掘学生的体验,从学生的想法中发现引导他们深入思考的契机。她特别注重让学生表达、举例,让学生之间相互印证、启发,推动学生的深度思考、参与.让我反思教学中的惯性,墨守成规,只备教材,不深入研究学生,不从有效的调动学生学习的积极性作为一节课的切入点,进行大胆的尝试。所以在以后的教学中要努力做到 第一,恰当而精心的组织教学过程。

  深入了解和熟悉学生的实际,要认真钻研教材,精心设计教学过程。对每一章、每一节的要点、难点,要精准把握;要反复推敲每节课中的每一句过渡语言,从而使课堂中语言精练,有条理。课堂上对内容、时间、学生自学安排要根据情况适当安排,多调动学生学习的主动性和积极性,这样才能够在课堂上做好“导",也才能体现学生的主体作用。

  第二,充分调动学生学习的主动性和积极性。

  兴趣孕育希望,兴趣滋生动力。学生的学习积极性、主动性如何才能调动起来,关键还在于教师的“导”。在教学中培养学生的学习兴趣,调动其学习积极性,所以精心设计特色教法,创设巧妙的问题情景与和谐的教学氛围。调动学生的学习积极性和主动性,还要善于发现学生的闪光点,多表扬、多鼓励,帮助他们树立学习信心,激发他们的学习兴趣。

  第三,培养学生自学能力。

  自学能力不是一朝一夕形成的,教师鼓励学生联系现实生活,列举实例来领会,对于便于直观操作的知识,鼓励学生自制学具,鼓励他们动手剪一剪、摆一摆、想一想、说一说、议一议,来加深对知识的理解和掌握。教师做好引导、辅导、点拨的工作。

  雨果曾经说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而伟大的”。三天学习我明确了“高效课堂”研究方向,更加坚定了“立足课堂转型,全面提升自我”的决心。