以下为番文网小编整理的《汉语上册》七年级第一篇月试卷及参考答案（七年级上册第一篇月试卷），供参考.
七年级第一卷汉语第一月试卷
< p> 1.积累与应用。 (24 分)1. 以下哪个盲文语音是完全正确的是( )(3 分)
A. 触(fū) 映和(hè) 栖(qī) )
B. 锥 (zhuī) 薄雪 (bó) 储存 (zhù)
C. 干枯 (hé) 大声 (liáo) 哭 (zhuì)
< p> D. 清烈（liè）嶙峋（xún）酝酿（niànɡ）2. 下列句子中不恰当使用带点的成语是（）（3分）
A看完旁边的解说，在场的不少小朋友顿时恍然大悟，这“魔法”是利用了人类视错觉的原理。
B.据英国《太阳报》报道，印度尼西亚一名男子将一只雌虎从小养到4岁。这4年里，他们形影不离。
C.经过一个小时的努力，他终于苦心完成了作业。
D.党和国家始终把这一事关老百姓根本利益的大事摆在突出位置，让经济发展和就业促进良性互动，让劳动者可以有自己的位置。
3.下列没有语言问题的句子之一是（ ）（3分）
A.为防止H7N9疫情反弹，市领导要求各部门加强管理，制定严格的防范措施。
B.那些无视交通规则的人，难道不应该受到责备吗？
C.上个世纪，在这片神奇的土地上发生了一场血战。
D. 学生们怀着敬畏的心情观看和聆听了这位英雄英雄的汇报。
4. 默写。 （7分）
（1）一切似乎才刚刚醒来，欣欣睁开了眼睛。面对山、水、太阳。
(2)、药材丰富。 ，洪水汹涌。日月之旅；星星很亮。
5.以下四个句子意思基本相同，但表达方式不同。如果你看到一个同学穿着非常漂亮的衣服，你应该告诉其他同学你应该选择的句子是（）（3分）
A.她穿着漂亮的衣服。
B.她不是穿着漂亮的衣服吗？
C. 她穿着漂亮的裙子。
D. 她穿着这么漂亮的衣服！
6.综合学习。（5分）
班级将开展以“我爱我家”为主题的综合学习活动，请踊跃参与。
(1) 请尝试通过分析字形来推断“家”字所包含的信息。（2 分）
例子：“灾”由“宀”和“火”组成。 “宀”是房子，如果房子着火，就是天灾。 “灾”的结构反映了远古时代火灾对人类的威胁。
提示：猪（shǐ）：猪。
(2)请阅读以下两份资料，总结一下什么是“家”。 （3分）
材料1在美国洛杉矶，有一个醉汉倒在大街上，警察把他扶了起来，看起来他是当地的有钱人。当警察说他们会把他带回家时，富人说：“家？我没有家。”警察指着富人的别墅说：“那不是你家吗？” “那是我的房子，”富人说。
材料2 在卢旺达内战期间，有一个叫杰拉德的人。他原本有一个40口人的大家庭，但战争导致他的一些亲人失散，一些人失去了生命。当他千方百计寻找自己5岁的女儿时，他的第一句话是：“我又有家了。”
二是阅读和欣赏。 （46 分）
(1) 阅读下列诗歌，完成第 7-9 题。 （8分）
磁北谷山脚下
望湾
克鲁青山旁，绿水前。
潮平岸宽，风悬。
乡书到何处，回晏洛阳.
7、“风在飞，帆在悬”中的“悬”字用得很好，请简要分析一下。 （2分）
8、全诗表达了什么样的思想感情？哪两首诗表达了这种感觉？
（3分）
9.这首诗的错误欣赏项目是（）（3分）
A . 这首诗描写了作者在国外旅行时被关押的感受，表达了作者对山水的广阔胸怀。
B.诗中的楹联描写了景物的匮乏：夕阳下的海阳，旧年的江泉，让人心生惆怅。
C.最后一联用问句的修辞手法来表达思乡之情。
D.第一对联以对联句开头，描写诗人回到家乡时所见的故乡之美。
（2）阅读《春天（节选）》，回答10-12题。 （9分）
桃树、杏树、梨树，你不让我，我也不让你，都开满了花。红色如火，粉色如夏，白色如雪。花中有甜；当我闭上眼睛时，树上似乎长满了桃子、杏子和梨子。数百只蜜蜂在花丛下嗡嗡作响，大大小小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地：杂，有名无名，散在草丛中，似眼，似星，眨眼。
10、这一段描写春花的美。从文中可以看出，春花的美在哪里？ （2 分）
11.《花下千蜂鸣》，把“吵”改成“叫”，好吗？为什么？ （3 分）
12.作者用什么修辞手法来写野花？这样写有什么好处？ （4分）
(3)（2016·江苏泰州）阅读毕亮的《会走路的花》，完成13-16题。 （10分）
①我在昭苏高原垦区生活了四年，看到了昭苏四年的风风雨雨。当我意识到昭苏的云是一道风景时，我正要离开。
②赵苏的云每次都不一样，常常让我不知所措，让我的笔尖落在纸上，凌乱。而昭苏的云有时也是乱七八糟的。凌乱只是我们这些生活在地面上的人的看法。或许它们正在汇聚，向即将下雨的地方靠拢，给急需雨水的旱地彻底泛滥，让需要雨水的土地湿润，让这片土地上的草能够喝水，让小麦和油菜在该下雨的时候下雨。
③高原上大部分人都知道哪朵云会下雨，甚至知道哪里会下雨，这比天气预报更准确。他们仰望云层，仰望天空，指着天空。嗯，山上有雨，不算小。有一次我碰巧路过一个下雨的地方，作为验证，结果当然是非常准确的。这是昭苏高原多年的经验积累吗？
④在昭苏高原，踮起脚尖就能撕开一朵云，一抖就是一场大雨。
>⑤一年中下了很多雨。见云即雨。刚下雨就下雨，有时几下就停；有时雨下个不停，很多人喝酒，雨中行走，就像麦田里的麦子被风吹雨打。吹。
⑥雨停了，云还在。
⑦乌鸦似乎是随雨而来。下雨的时候，乌鸦很多。我在昭苏住了第四年，乌鸦在高原上盘旋，到处都是乌鸦的影子和声音。在开阔的草原上听着乌鸦的声音，我一点也不害怕。草原实在是太大了。现在已经差不多了。不仅没见过这么多乌鸦，也没有见过太多一辈子生活在高原的老军隐士。夏天的清晨或傍晚的晚饭后散步时，经常听到他们谈论乌鸦的数量，多口当地口音的老人，走在高原的路上，云跟着他们，默默地看着青年和青年。后人献给高原垦区的老人。克劳德跟在他们身后，一直看着他们越走越远，也无能为力。
⑧乌鸦并不总是在空中，更多的时候是停在树上。这些树是在 1950 年代和 1960 年代，当旧的军队开垦者第一次来到高原时种植的。五十、六十年过去了，树上的乌鸦和落叶一样多。乌鸦不会一直在树上休息。中午天气炎热时，它们会成群结队地落在草地上，喝着草洒和滴管洒在地上的水，它们也会踱步，一块黑色的小块会落在草地上。 ，绿色成为点缀，再抬头看天上的云彩，黑白相间。乌鸦在草地上停留的时间不长，就一起飞走了，几乎触到了云层。
⑨乌鸦飞走了，云还在。
⑩云一直都在。
?云在许多人的手机和视线中。我的手机和电脑里有近千张昭苏云。在上班的路上，在散步的路上，在去公司的路上，当我漫不经心地看到天上飘着云彩时，我拿出手机随便拍了几张照片发到了朋友圈。我收到的赞和评论超出了我的预期。在我看来，这就是我生活中的乌云，它应该是再平常不过的事了。当越来越多的人评论说他们从未见过如此干净清澈的云时，我慢慢意识到我住在这里很幸福。不用担心空气，不用担心喝水，吃蔬菜和谷物。
?当工业文明发展到很多人都可以用智能手机轻松记录下每一刻云的不同姿态时，很多人也想看到一片没有杂质的云，很多人就这样诞生了从出生。没见过蓝天，更别说诗中的万里白云，“蓝天白云飘”，真的只成了一首抒情诗。
?有一天，云郁闷得无法形容，在一家哈萨克面馆买新鲜面条时，店主五岁的女儿拉着妈妈的衬衫说：“妈妈，你看那些会走路的花。”天空中移动的云彩。我知道，此刻的她，是天生的诗人。
13.阅读全文后，请以“云”为陈述对象，概括文中文字的“风景”云。（3分）
①→②→乌鸦黑白对比→③→云是“行走的花”。
14. 回答以下两个问题必需的。 （4分）
（1）体验第4段“踮起脚尖可以撕开云，摇晃是阵雨”的表达效果。
< p> (2) 题为《会走路的花》的文章有什么作用？15. 下列对文章的错误理解是（ ）（1分）
A.第2段中划线的句子反映了“我”面对无法描述的不同云的情况。文章的结尾呼应了这句话。
B.“云总是在那里”是一个单独的段落。与第⑥⑨段一样，它在正文中只起过渡作用。
C.第⑩段朋友圈的反应，与“我”的“随性”和“得心应手”形成鲜明对比，突显昭苏云朵的干净清朗之美。
D.文章第一段作者关注昭苏云造成的环境状况，丰富了作品的意义。
16.正文第7段中划线的句子和链接的材料有“云”的形象。请结合正文内容描述它们各自的方法和作用。 （2分）
【链接】材料一在茫茫大海上，乌云缭绕，风起云涌。乌云与大海之间，海燕如黑色闪电般傲然飞舞。 （高尔基的《冰雹燕子》）
材料2北边的半边天漆黑如墨，仿佛有什么灾难要来了，一切都惊慌失措。 （老舍《烈日大雨》）
(4) 阅读下面的课文，完成17-20题。 （19分）
夏天
（英文）爱德华·托马斯
远处的丘陵和草原，日夜的空气都浸透着金银花（植物名称）和新鲜干草的芬芳。这里是走还是躺好，是下雨还是阳光，风还是晴天更好，让我们让12月的审判日来决定。
有一天，下雨了，没有风，所有的动作都在漆黑的天空中交织在一起。天空的混沌，让天涯的尽头显得分外美丽，比天还要亮。那是因为草和丁香的绿在变亮，因为假升麻的黄色在变亮，因为成熟的玉米在风中轻轻摇曳。然而，到了第二天，太阳早早地暖了起来。潮湿的干草冒着热气，闻起来很香。一团团的空气向南飘去，落入山谷中。绿叶红豆杉温暖如一堵坚固的墙，粘稠的香气从马郁兰和百里香中释放出来，被来来往往的蝴蝶扇向四面八方。在花朵和翅膀的金色和紫色的温暖背景下，湿云密密麻麻，飘过蓝天，沿着连绵起伏的丘陵，呈现出冰雪融化的特有的灰白色。巨大的云影笼罩着干草，在更暗的山丘和山谷中，风吹得正在滴水的灌木丛沙沙作响，直到中午。夜幕降临后的另一个早晨，蓝天上挂着薄薄的白云。几阵强烈的晨风吹过，天空似乎在荡漾，云层起伏不定。千军万马仿佛一下子停止了激战，所有战斗留下的伤痕都清晰可见。士兵们放下武器，天上一片祥和，白茫茫一片，大地却是五彩缤纷——看风铃草的蓝色，玫瑰的浓郁紫色，混合着蕨类植物和活泼的金雀花，沙滩上的桉树和毛地黄粉红色，薄荷像古董丁香，线虫像泡沫。水边有柳兰的粉红色，飞蓬的淡黄色，龙胆的淡紫色，丘陵草原上的岩蔷薇的亮黄色。在那些小而茂密的伊甸园里，绿意盎然，每年夏天，荨麻、当归和覆盆子都会在这些深径两侧的山坡上生长。上千只雨燕上蹿下飞，仿佛在群山的最高处遇上狂风，掠过面向大海的大兵营、三坟和古荆棘，向麦田和古朴的院落俯冲而去。高耸于下方。周边栗树林。
山上的夜晚不一样。榛树枝把低垂的满月打碎成一堆破碎的亮点。群山在明亮的夜空中隆起——它们一定是在自己的宁静中向上隆起，缓慢地呼吸。月儿悬空而起，就在丘陵地带那长长的曲线中间。山头之上，一朵梯形的白云平铺开来，云脚下有一汪宽阔的水潭。秋谷的其他地方一片漆黑，只能看清零星的几盏灯。附近一片沐浴在月光下的草地，乍一看就像是一个湖。山上每一片湿漉漉的树叶都那么明亮，以至于遮住了挂在上面的星星。
风停了，但一英里长的树从叶子上下雨。风的声音响起，每一滴水都交错地从最近的树枝上落下，清晰可闻，带着迷人的声音，仿佛在一次又一次地漏出一个吻。空气本身就很沉重，就像加了紫杉、红松和百里香的蜂蜜酒。
17. 文章是在何时何地描述自然风光的？ （3分）
18.这篇文章是一篇漂亮的散文。请以阅读笔记的形式对课文做一个简短的评论。（提示：评论可说的句子的表达效果，以及喜欢它的原因。）（4分）
19.上一段写的“迷人的声音”特指什么？ （2分）
20.将所选文本的第四自然段与冰心《绿歌》中的一段进行比较，然后回答问题。 （10分）
就在这个时候，一个绿色的画面突然出现在我的眼前！那是一年的冬天。回到家乡，自驾陆路进入祖国南疆。车子穿行于群山之中，周围是层层叠叠的参天绿树：绿的是松柏，绿的是竹，还有许多不为人知的绿树在深浅不一的中间，衬着大地。草香。 “绿色”包围了我。惊喜之中，我陷入了宁静，静静地、快乐地沉浸在这铺天盖地的绿色中。
①请在正文中用四字词组概括所选正文和所选段落的内容。 （4分）
②从描述的角度，比较两段文字的异同。 （6 分）
3.写作和表达。 （50 分）
21.根据以下主题和要求撰写论文。
美无处不在，美无处不在。在你的生活中，一定会有美好的人、事、景、物，给你留下美好的印象。请写一篇题为“我发现的美”的文章。
要求：①先完成题目； ②感情真挚，文笔流畅； ③不少于600字。
参考答案
4.（1）天气越来越亮，越来越红了（2） 6. （1）“宀”是房子，房子里养着猪（猪），如果有房子和猪，那么它就像一个“家”。“家”字的结构”反映了古代人们对富足安定生活的向往。 （2）家不等于房子，光有亲人是不够的，它意味着亲情、温暖和关怀。
7.“挂”是直挂的样子。作者呈现了一个开阔的平原，微风，流淌的河流，平静的海浪的小场景。
8.我想念我的家乡。乡书所到之处，回晏洛阳。
10、春花之美，温润，色美，芬芳。
11. 不好。因为“nao”二字不仅写了蜜蜂的声音，还写了蜜蜂争吵的场景，内容更丰富，而“呼”字只写了声音。
12. 比喻和拟人使野花生动活泼。
13. ①云聚 ②云雨交杂 ③白云映蓝天
14.(1)“踮起脚尖，可以扯断云”使用夸张地表示云很低，“扯掉”这个词形象化了云，“摇是一场雨”描述了雨量和雨与云的关系。
(2)①运用隐喻的修辞手法，将云比作“行走的花”，将云的美丽与活力写得淋漓尽致。 ② 概括全文内容，揭示文章的对象——云。 ③ 揭示文章的中心，表达“我”对云和昭苏的爱。 ④ 表达对为垦区奉献青春和子孙的老人的敬意。
16.第⑦段采用拟人手法赋予云朵以个性，用云朵象征着为高原垦区奉献青春和子孙的人们；乌云象征着黑暗的反动势力，使抽象的事物具体化，主旨含而不露，隐而不显。乌云是为了指出海燕生活的危险环境而写的。这样，乌云代表了恶劣的自然环境，为接下来的暴风雨铺平了道路，进而表达了人物的悲惨命运。
17.夏季丘陵和平原的自然风光。
18、作者用夸张、隐喻等修辞手法，生动地描写了晨风吹过后的情景，表达了作者欣赏美景的愉悦心情。
19. 夏天树林里滴露的声音。
20. ①月明月明，绿意迎②同一点：都是从视觉上（直接或正面）描述风景。区别：选文由动静结合，动静结合； 《绿之歌》语言简单，以静态描写为主。
部版四年级汉语第一卷月试卷及参考答案第一卷
四年级语文第一卷月试卷及参考答案第一卷
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综合试卷及参考五年级第一卷中文卷部分编辑的中文答案的前两个单元（第一次月考）
四年级，中文，第1卷，-第一次月试卷（综合版），答案是（1）