总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此十分有必须要写一份总结。下面是范文网小编收集的初中教学工作总结德智共3篇(德育工作总结)，供大家参阅。
初中教学工作总结德智共1
启丰中学2014-2015学年第一学期教学工作总结
初中四年级孙丰志
本学期我是四年级五年级和二年级二年级的语文老师。教学方面，本学期以来，在学校领导的大力支持和领导下，在学生和家长的配合和耐心配合下，圆满完成了教育教学任务，取得了一定成绩。教学经验和工作总结如下：
1．课前准备
认真细致地准备每一节课。备课时认真研读教材，力求准确把握难点难点，制定符合学生认知规律的教学方法和教学形式，注重弱化难点，突出重点.
二、课堂教学
能组织课堂教学，关注所有学生，注意信息反馈，调动学生有意识的注意力，保持它的性比较稳定。同时激发学生的情绪，使他们感到快乐，营造良好的课堂氛围。课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注重激发学生的学习兴趣。在课堂上，讲授与实践相结合，布置作业，作业要尽量少而精，以减轻学生的负担。
三、狠抓功课的批改，重视后进生的辅导
从开学开始，我就一直坚持整批批改作业，使学生对知识的实施情况有更好的把握，随时调整教学。提高教学质量，还必须做好对后进生的辅导工作。针对各班学习成绩不佳的学生，坚持个别知识辅导与思想教育相结合，与学生畅谈理想和目标，激发学生学习热情。
4.积极参与教研活动
坚持听课、评课，关注学习组老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。这个学期，我平均每周上一两节课，这极大地促进了我的教学。从中学到了如何有效引导学生写作、如何复习文言文、如何引导学生阅读理解等，提高了自己的专业水平。
五、注重教育理论的学习，注意把一些先进的理论运用到课堂上，让学有所用。 比如在网上学习新知识，阅读教育教学杂志，不断扩大知识范围，为教学内容注入新鲜血液。学习新的教育教学方法和新的教学模式，注重培养多种兴趣爱好。
此外，在教学中要注意学科的融合，让学生从不同的角度获取知识，采取不同的方式来培养自己的能力。
虽然我尽了本分和能力完成了本学期的教学任务，取得了一定的成绩，但在教学工作中还存在不足之处。比如课堂语言不够热情等等。未来，我会继续努力，努力全面提升学生的中文成绩。 201
1月28日5日
奇峰中学2014-2015年第一学期工作总结
初四孙凤智
时光飞逝，日月如梭，回首黄昏，不知不觉一起度过了一个学期的学习和生活。虽然紧张忙碌，但充满了欢乐和幸福。
作为初中四五班的语文老师，也是班主任，也是初二、五班的语文教学，我很好意识到作为一名教师的责任。
1.日常管理，把班主任的工作贯彻到底
作为班主任，我深知老师的一言一行都牵动着学生，影响着学生学生们。发挥以身教、以身教的作用。因此，我在工作中始终遵循“严格要求、高标准”。因为制度是保障，所以我必须严格要求学生遵守校规纪律。另外，还要注意各方面学生习惯的培养。根据学生的心理和年龄特点，以学生具体的学习习惯为指导，帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的形成，促进班风的整体发展。要求人人遵守教师纪律，做到一律三守。总之，要细心、用心观察、从严要求，这样才能做好管理，让学生从自己做起，从小事做起，养成良好的习惯，这是一个很好的从生活开始。
第二，发挥教师主导作用
1.深入细致的备课，平时认真研读教材，多方参考各种资料，力求深入了解教材，准确把握难点。 在课堂教学中，要高度关注学生的实际情况，不断总结经验教训。
2.注重课堂教学效果，注重学生特点，注重愉悦的教学方法，不填满房间，坚持学生为主体，教师为龙头，教学为主线，注重讲授和练习相结合，注意把握重点，突破教学难点。
3.坚持教材教研，不断学习他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。我经常向有经验的老师请教，一起讨论教学问题。明确未来讲课的方向以及未来语言课的教学方式。
4。在作业的批改中，认真及时，力争分批完成批改，个别学生批改，重点批改，认真记录，及时了解学生的学习情况，做到有的放矢。辅导，不断更新教学理念。
三、调动学生的积极性，让有学习障碍的学生参与课堂
1.尊重孩子在教学上的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表达方式，使他们形成自己不同的风格，不填满屋子，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等多种教学方式，充分调动他们的学习兴趣和学习热情，使他们的天性和个性得以自由、健康，变“我要学”为“我要学”。 极大地活跃了课堂气氛，从而提高了课堂教学的效率。
2.教学要栩栩如生，课文内容要联系生活实际，导入生活，激发学生的学习兴趣，教学语言要栩栩如生，让学生易学易懂，并针对在课堂上不活跃的个人。我们应该给予更多的鼓励，而不是批评那些性格内向、没有自信的学生，比如杨卓雅、陆润之、何小睿，给他们更多的发言机会，让他们能够很好地展示自己，表达自己，认为自己其实都很好。太好了，他们充满了自信和力量。
3.针对学习困难的学生，积极推行小组互助的学习方式，发挥小组组长的作用，让学生团结互助，齐心协力，并通过鼓励和表扬，让小组中的尖子生自愿参加帮助贫困学生。
总之要努力实施创新教学，激发学生学习兴趣，鼓励学生敢说敢做，引导学生会说会做，不断提拔学生，让贫困学生不断进步，优生更优秀。
教育是一项艰巨的工作，要做好是非常困难的，所以作为一名教师，我始终注重培养良好的师德，关爱每一位学生，让他们的生活过得很好老师和好朋友在中间，总是对自己严格要求。在未来的路上，我会更加小心翼翼的走好每一步，用自己的努力去实践，勇于探索，让自己的职业素质和工作能力再上一个新台阶！
2015年1月28日
智慧修养教学工作总结
初中政治德育教学工作总结
培育智慧德育教学工作总结
初中生物德育教学工作总结 高中
本学期初中教师德育工作总结
初中教学工作总结德智共2
教学工作总结
一个学期很快过去了，工作就要结束了。有必要总结一下本学期的工作。
1.在生活方面，我可以全方位照顾学生，指导他们饭前饭后洗手、擦嘴，经常提醒他们小便，督促他们每天多喝水，帮助她们整理衣服和裤子，特别是对经期的女学生给予更多的关心和帮助，保持每个学生的整洁。 经常教学生文明礼仪，指导学生文明吃饭，不挑食，吃得干净。指导学生清洁课桌椅、扫地和拖地。提高学生自理能力。
第二，在学习方面，我认真接受学校安排的教学任务。在图片教学中，不仅做了很多课前准备，还采用了分层教学的方法。 , 七年级学生采用多媒体教学方式，加深学生的理解和记忆，提高绘画能力。
在一、二年级的图画教学中，会进行更多的颜色识别和填色训练，以增强低年级学生的绘画兴趣，所以至于让他们的着色能力有了长足的进步。
这个学期，我辅导的学生的画被亚洲儿童画展选拔，送到日本展出。
第三，在品德方面，我注重教育学生尊重长辈和老师。 对长辈有礼貌；见到老师主动打招呼。特别强调同学们要和睦相处，互相关心，互相关爱，帮助有困难的孩子。这种集体的力量和集体的关怀，让同学们感到温暖，同学之间的相互关心和帮助也随之扩大。并加深教师爱心的作用。帮助弱智学生提高他们的认知和社交技能。
第四，在康复矫正方面，我们针对不同的对象采用不同的矫正方法。比如顾立杰的语言能力比较弱，我们给他语言训练
多注意练习。我每天训练他说话，并要求他重复老师的话。现在他会说简单的句子，更愿意和同学交流。
跳绳和踢毽子是本学期我班的主要康复活动。我们班的老师每天都在指导和监督。目前，卫平、顾立杰等学生从来没有跳能踢，直到能跳能踢，每天都在进步。平时，我们会抓住一切机会提高学生的潜力，做到最好，耐心地指导每一位学生。目前，我们班的C组学生顾立杰、李思扬等一批学生的语言能力、运动能力和绘画能力都有了明显的提高。
本学期的工作，一切服从领导安排，一切以学业为中心，平时遵守学校的各项规章制度，从不迟到早退，无论是是学校的残障日活动还是平时的学校组织，我一直以饱满的热情和积极的态度投入到各种融合活动和实践活动中。第二部分：培智学校数学教学工作总结2012年春季数学教学工作总结
石狮仁爱学校 钟雄飞石狮仁爱学校是一所新学校，今年春天才开始招生，目前培植9名学生。我也刚来这所新学校任教，担任这9名学生的数学教学工作。因为是春季招生，生源比较复杂。现有9名学生个体差异较大。有的是从普通小学转过来的
四五年级转过来的，也有从幼儿园转过来的。有些人已经到了合适的年龄，但还没有上学。 我结合学校的实际情况和学生的实际情况，使智力训练的数学教学有计划、有组织、有步骤地进行。本学期的工作总结如下：
首先，因材施教，制定教学方法。 准备课程时，不仅要准备学生，还要准备教材。有的学生不会握笔，不知道怎么跟；普通小学四年级和五年级的嘴转过来也太慢了，需要数手指关节才能正确计算；他们需要根据自己的实际情况设计课程，制定合适的教学方法，熟悉教学过程的程序和时间安排，为每一节课做好准备，充分利用现有的蒙台梭利教具和数学磁性教具，还为每个学生准备了一个学习辅助盒，帮助他们学习。课后及时总结，写好课后笔记，认真收集各单元的知识点，总结成一套，作为各单元的主要复习内容。
第二，多样化教学技能，提高教学质量。 为了使讲解清晰有序、准确且富有情感，使分层教学清晰、简洁、全面，由浅入深，我十分重视调动学生的积极性在课堂上，充分体现学生的学习主动性。 .为了让学生学起来容易理解，轻松愉快地学习，课堂上教师要尽量少说多做，让学生多说多做。永远记住这句话“告诉我，我会忘记；对我做，我会记住；让我做，我会明白。”
3.认真批改作业，分类总结指导。 根据学生的智力差异，认真布置、讲授、解决问题，变化不是简单的勾勾或勾勾。要对学生的作业进行分析记录，对问题进行分类总结，并进行深入的点评指导，必要时进行工作量大的个别辅导。并针对学生学习中的短板
及时改进教学方法，做到有的放矢。
四是加强课外辅导，优化分层教学。 每周夜班时间是为学生提供个性化辅导的最佳时间，为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的要求。对于学习能力较弱的学生，家教不仅限于文化知识的灌输，还包括动手能力等技能和技能的培养。学习兴趣，让他们在快乐中学习，以各种方式激发他们的好奇心和自我激励。尽量避免简单粗暴、强制的学习方法。促进和转化为有意识的知识，使学习成为他们自我意识的一部分。认真细致地补缺补缺，真正弥补缺陷，发展个性。
5.纠正不良学习行为，提高学习成绩。 现在全校只有一个班级，9个学生。上课时，大部分学生可以专心听讲，课后也可以认真完成作业。但是，有些学生在学习遇到困难时不敢问老师，或者让成绩好的学生代写作业。这会影响个人绩效的提高。对此，要密切关注学习氛围，提倡课堂上互教互学，奖好惩恶，让每个学生自觉、独立地完成各项学习任务。
我对这学期的数学教学工作总体还是比较满意的。但是，在细节上还存在一些不足。比如与其他学科的交流和融合不够好，会增加个别辅导的难度。此外，课堂上还存在着各种各样的困难。在教学过程中，尤其是学生在黑板上表演时，恐怕写作能力较弱的学生往往会因为拖着课堂而被忽视。这些问题都需要解决，我相信我以后会做得更好。第三章：培智总结1（2）姜小华 培智总结1（2）数学教学工作特校姜小华
这个学期我是培智一年级数学班。作为一个低年级的数学班，我面对的学生是一群智力有问题的学生，他们大多没有接受过学校教育。因此，在教育教学的过程中，我从以下几个方面着手教学生：
我。培养学生的学习习惯：
因为是一个特殊的群体，一群特殊的孩子，虽然学生不多，只有9个学生，但是他们的智力水平并不统一，我想让他们在40多分钟的课堂上认真听课生活和听课是极其困难的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作的重点。在开学的前两周，我主要教孩子们认识自己的教室，听到铃声后能自己进出教室，写儿歌、密码等。在教室里坐40多分钟可以让学生在乐趣中慢慢养成良好的习惯。从能坐到坐，从能坐到站起来，从会教科书到会铅笔，从会铅笔到正确握笔，从写字到拿着书阅读，从保持正确的读写姿势要珍惜学习用品，这些都是必需的。老师不厌其烦地谈论它。通过一学期的培训，我班的学生养成了良好的学习习惯。
二、备课仔细阅读
一年级新课程内容多，知识面广，但也是关键时期打好基础，养成好习惯 但是，学生活泼好动，自控能力差，对很多枯燥的练习不感兴趣，容易产生无聊感。如果在教学中没有掌握好，可能会使学生获得的知识显得非常零散，不扎实。所以我总是想方设法引导学生轻松学习，让学生觉得学习是一种乐趣。我严格按照教学计划上课，精心设计教学程序。我在课前认真准备，从不打“无准备之战”。在教学中，我们始终采用学生感兴趣的方法，如玩游戏、讲故事、猜谜语、开展活动等，让学生轻松愉快地学习知识。不怕麻烦，制作各种教具辅助教学，有效激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。为了做好立足课堂的教学工作，我通常利用业余时间随时随地进行教学研究，进行探索性交流和反思。
三、重视学生基础知识的传授：
（1）强调孩子学会用正确的书写姿势写数字
p>写作教学是一年级数学教学工作的难点。让每个学生都能写出一手好字是我最大的心愿。一个学生的字迹是好是坏，是美是丑，在很大程度上可以反映他的数学水平，也可以反映他的文化素养。因此，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写作的要求。首先，让学生把数字写好。作为他们的数学老师，我更注重在课堂上板书、给学生留言等方面为学生树立好榜样。其次，我充分利用课本中的写作教程，引导学生学会看帖、描红、临时写字。对学生的要求不仅来自技能，更来自习惯。我特别注意习惯要求，比如如何握笔，如何保持书写姿势。
（2）培养学生的独立思考能力
在教学过程中，我尽量不轻易否定学生的思维成果，不把自己的意见强加给学生。让学生独立思考，积极肯定自己思考的结果，让他们感受到学习的乐趣。在教与学的过程中，如果学生提出的不同结论是合理的，我会予以肯定，并给学生坦诚表达想法的机会。我尊重他们的想法并引导他们，让学生很快记住他们，也很扎实。
第四，与家长沟通并获得他们的支持
家庭教育在孩子的成长中扮演着重要的角色。为了学生更好的发展，我在做好本职工作的同时，加强了与家长的关系，探索了教育方法，取得了事半功倍的效果。
经过一个学期的努力，我班的同学进步很大，坚定了我的信心。相信下个学期我们可以取得更大的进步。
但是，应该说，在取得成绩的同时，也存在很多教学不足，很多学生能够接受新课程的教育方式。少部分学生由于年龄差异和缺乏家庭教育而学习困难，所以班上有两个极端。当然，未来我会继续改进我的教学，以适应新的教育改革浪潮。 2015年1月第四章：培植二年级语文教学工作总结
培植二年级语文教学工作总结
梁秋
这个学期我是培智二年级的中文班。因为是第一次上低年级的中文课，而我面对的学生是一群智力有问题的学生，大部分没有接受过学校教育，所以，在教育教学的过程中，我开始从以下几个方面。教学：
1．培养学生的学习习惯：
因为他们面对的是一个特殊的群体，一群特殊的孩子，虽然学生不多，只有十三个学生，但他们的智力水平并不统一.他们很难坐在超过30分钟的课堂上认真听课。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作的重点。在开学的前几周，我主要教孩子们认识自己的教室，听到下课开始和结束的铃声，能够自己进出教室，并使用作曲的形式儿歌、密码等，吸引学生的学习注意力，让他们能够在教室里坐上30多分钟，让学生在乐趣中慢慢养成良好的习惯。从能坐到坐，从能坐到站起来，从会教科书到会铅笔，从会铅笔到正确握笔，从写字到拿着书阅读，从保持正确的读写姿势要珍惜学习用品，这些都是必需的。老师不厌其烦地谈论它。通过一学期的培训，我班的学生养成了良好的学习习惯。
二、备课仔细阅读
二年级新课程内容多，知识面广，但也是打好基础，养成好习惯的关键时期，但是学生活泼好动，自控能力差，对很多枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌烦感。如果在教学中没有掌握好，可能会使学生获得的知识显得非常零散，不扎实。所以我总是想方设法引导学生轻松学习，让学生觉得学习是一种乐趣。我严格按照教学计划上课，精心设计教学程序。我在课前认真准备，从不打“无准备之战”。在教学中，我们始终采用学生感兴趣的方法，如玩游戏、讲故事、猜谜语、开展活动等，让学生轻松愉快地学习知识。不怕麻烦，制作各种教具辅助教学，有效激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。为了做好立足课堂的教学工作，我们通常利用课余时间随时随地进行教学研究，进行探索性交流和反思。
三、重视学生基础知识的教学：
(1)让孩子快乐地学习笔画
一年级语言教学的重点。如何让学生生动有趣地学习这些看似枯燥的知识，并掌握好多种形式，激发学生的学习兴趣。让学生在游戏中学习，增加学习兴趣，同时让学生学到知识。
(2)强调孩子要学会用正确的书写姿势写汉字
写作教学是二年级语文教学的难点。让每个学生都能写出一手好字是我最大的心愿。一个学生的字迹是好是坏，是美是丑，在很大程度上可以反映他的语言水平，也可以反映他的文化素养。因此，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写作的要求。首先，让学生写得好。作为他们的中文老师，我更注重在课堂上板书、给学生留言等方面为学生树立好榜样。其次，我充分利用课本中的写作教程，引导学生学会看帖、描红、临时写字。对学生的要求不仅来自技能，更来自习惯。我特别注意习惯要求，比如如何握笔，如何保持书写姿势。
（3）培养学生的独立思考能力
在教学过程中，我尽量不轻易否定学生的思维成果，不把自己的意见强加给学生。让学生独立思考，积极肯定自己思考的结果，让他们感受到学习的乐趣。在教与学的过程中，如果学生提出的不同结论是合理的，我会予以肯定，并给学生坦诚表达想法的机会。我尊重他们的想法并引导他们，让学生很快记住他们，也很扎实。
第四，与家长沟通，得到他们的支持
家庭教育在孩子的成长中起着非常重要的作用。为了学生更好的发展，我在做好工作的同时，加强与家长的关系，探讨教育方法，事半功倍。
经过一个学期的努力，我班的同学进步很大，坚定了我的信心。相信下个学期我们可以取得更大的进步。
但是，应该说，在取得成绩的同时，也存在很多教学不足，很多学生能够接受新课程的教育方式。少部分学生由于年龄差异和缺乏家庭教育而学习困难，所以班上有两个极端。当然，未来我会继续改进我的教学，以适应新的教育改革浪潮。第五章：培智歌唱巡演学科综述 2010年第一学期歌唱巡演学科综述 忙碌充实的学期转眼就结束了。在学校领导和同事的支持和帮助下，我尽职尽责地完成了一个学期的教育教学任务。为了在以后的教学中达到更好的教学效果，本学期的教学总结如下： .这学期我被安排参加智慧训练系的歌唱旅行班。表达力和创造力等多种能力使他们能够用表达来唱歌和感受音乐，并开展了各种教学活动。在教学中，我注意以下几点：
1。研究教学大纲，明确教学目的
教学理念和教学理念也在不断创新。要求我们不断探索和充实自己，真正把这些新思想新方法应用到教学工作中，理论联系实际。 《新课程标准》大力提倡学校的教育教学活动要“以学生为本”，以“关注学生的个体发展”为根本教育目标。通过引导学生积极参与音乐活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，使他们获得审美体验，享受成功的喜悦，从而培养学生对音乐的兴趣和爱好，为学习音乐打下基础。终身学习音乐，享受音乐，发展音乐能力。这些都是像我这样的新教育工作者必须学习和实践的课题。
二、灵活多样的教学方式促进学生积极参与
在教学中，引导学生感受、体验、表达丰富的情感内涵音乐，感受，体验，欣赏音乐之美。 .例如：
1.课堂教学注重激发和培养兴趣。 低年级的学生主要关注形象思维活动。为了保持学生对音乐的兴趣，让他们愿意参与音乐活动，我尽量采用创新的教学方法来培养他们的音乐兴趣。在实践中，学生展现个性，运用不同的身体节奏来表达，从而引导学生创新思维的发展。
2.在课堂上安排一定时间观看CD并介绍每个单元的内容。学生应欣赏，以开阔眼界，提高审美能力。
3.以多媒体、电视、音响等设备为辅助教学内容。 指导学生听音乐、哼乐谱、反复练习，学生的乐谱阅读能力显着提高。
3.在课堂上，让学生在舞台上唱歌、表演和即兴创作。 培养参与和动手能力，学生情绪高涨，歌唱游学班更加生动活泼。
三、营造轻松的课堂氛围
要让学生对歌唱课和游学课产生兴趣，首先要努力营造轻松、轻松的课堂氛围。和谐的学习氛围。在课堂上时刻关注自己的语言艺术，用快乐、快乐的情感“感染”学生。用友好的微笑、鼓励的眼神和有趣的手势来鼓励学生。这样学生可以更多地享受音乐课。比如在教《唐叔有一个小农场》和《春天来了》时，注重歌曲的感受、理解和表现，他用了“以听为主”、“以阅读为激情”、“以爱为歌”。 ”和“歌词交换”。教学方法要调动学生的学习积极性。在课堂上，注重学习方法的训练、学习习惯的培养和对学习过程的掌握，全面培养学生自主学习歌曲的能力。此外，为学生提供音乐主题以创作音乐故事；音乐剪辑被提供给学生讨论和创造热门歌曲。音乐伴奏；在教授《十个小印第安人》这首歌的时候，我启发了学生们在剧中扮演角色，模仿角色的肢体动作、声音和语调进行音乐表演等，给学生们耳目一新的感受、兴趣风起云涌，留下深刻印象。在歌曲《如果你快乐》的学习中，让学生充分利用舞蹈和打击乐来为歌曲伴奏。你可以随心所欲地跳舞，随心所欲地陪你，让学生在快乐的氛围中学习音乐。
第四，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣。 本学期结合课外活动开展丰富多彩的校园艺术节活动，让每个学生的音乐潜能得到充分挖掘，在学校内形成浓厚的艺术氛围。
当然，我这一学年也有一些不足，比如课堂组织上的不足，科研活动参与度不够。 今后，我会更加努力，全方位提升自己，跟上知识发展的步伐，真正让学生去感受和领悟，从而积极追求真正的艺术。 我也相信未来的教学工作会有所突破。
初中教学工作总结德智共3
实践智慧
三年级和四年级音乐教学总结
这个学期即将结束，我顺利完成了培训智慧之本
三年、四年级音乐教学任务，为达到教学目的，培养学生歌唱和感受音乐的能力，陶冶高尚情操，启迪智慧，并让他们的身心健康发展，我在教学工作中付出了很多努力，现将本学年的教学工作总结如下，为了以后更好的开展工作，弥补补不足，力求精益求精。
课前准备
学期伊始，我精心制定了教学计划，明确了教学目的，指导了以后的教学。
二、课堂教学：
在教学工作中，我根据教材和学生的实际情况，精心准备教案。音乐课内容丰富多彩。在课堂上，我设置了“小舞台”等栏目，让学生发挥才能，让他们有充分的表达欲望。同时，我也注重学生学习方法的培养和积极性的调动，坚持以美育为核心，着力培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感。力求通过音乐教育陶冶情操，启迪智慧，激发学生对美的热爱和追求。以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中积极发现、探索、感受音乐、理解音乐、表达音乐，让每个学生热爱音乐、喜欢音乐。
二、课堂管理：
为了让学生轻松愉快地上音乐课，鼓励学生表现出良好的品质。努力用好的设计来吸引学生的注意力。
缺点：对学生的课堂行为控制不够，只是表现不成熟，所以给他们一个更宽松的环境。因此，今后要注意把握尺度，增强幽默的力量。
总体来说，本学年的音乐工作还是比较满意的，虽然还是有不足的地方。我想在今后的教学和教研工作中，我会努力追赶，找出不足。 ，认真改进，努力改进，我想我一定会做得更好。