下面是范文网小编分享的小班垃圾分类活动方案共5篇 垃圾分类方案幼儿园小班，供大家阅读。
小班垃圾分类活动方案共1
银国小学“垃圾分类”活动计划
为贯彻教育局垃圾分类教育工作要求，全面推进垃圾分类教育，切实加强垃圾分类教育，提升师资力量和学生垃圾分类意识。我校切实提高校园生活垃圾分类水平，引导师生积极参与分类工作，将环保教育延伸到家庭和社会，实现“垃圾分类，资源循环利用”的目的。具体方案如下：
1．组织架构
我校成立了垃圾分类领导小组，负责组织领导垃圾分类工作。
团队
组长：姚千峰
副组长：张家奇
程
成员：各class 班主任
二、活动主题
垃圾分类，从我做起
三、工作内容
1.做好垃圾分类知识的宣传学习工作。 组织师生开展垃圾分类知识宣传学习，充分利用校园广播电台、黑板报、公告栏等渠道，大力宣传普及垃圾分类知识，营造浓厚氛围用于垃圾分类教育。
2.开展垃圾分类系列主题教育。 通过国旗讲话、主题班会（组）、垃圾分类启动仪式、垃圾分类签约仪式、垃圾分类知识竞赛等多种形式的活动，广泛宣传垃圾分类知识，使师生可以进一步明确垃圾分类的意义和实施方法，可以有效提高全校师生对垃圾分类的认识率和参与率。
3.垃圾分类教育已成为常态。 设置专门的垃圾分类垃圾桶，安排每个班级对垃圾进行简单分类，尽可能回收可回收的垃圾，然后作为再生资源出售，所得收入将用作班级费用。这样，把校园垃圾分类工作作为教育场所，让学生从校园生活出发，学习分类方法，养成分类习惯。
四。具体安排
1．开展“垃圾分类”主题班活动。 2、“垃圾分类”启动（签字）仪式。 3.开展“垃圾分类”黑板报手写报评。 4.开展“垃圾分类”知识竞赛。
V.工作要求
1.高度重视校园垃圾分类提高校园文明、助推社会垃圾分类的现实意义，积极宣传动员，把垃圾分类教育作为学校常规和重要内容，做好、做好、取得成效.
2.加强对垃圾分类工作的指导，及时了解工作进展，研究解决实施过程中的问题，切实推进。
3.规范实施，巩固成果。 垃圾分类工作要严格按照实施方案的相关要求组织开展，及时总结经验，巩固成果，不断取得分类成效改善。
银国小学2018年4月
小班垃圾分类活动方案共2
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垃圾分类从我做起
活动计划
我。世代主题：目前在中国很多城市，城市分拣垃圾桶都放置在小区的一些黄金地段。虽然这只是一个细节，但却能反映出一个城市的文明程度。但是，市民的文明程度真的达到了这样的高度吗？结果确实令人失望，分拣箱里的垃圾根本没有分拣。虽然我们很难和发达国家的城市相比（他们国家有完善的垃圾分类管理法律），但至少我们可以做一些力所能及的事情，比如大力宣传垃圾的分类方式，并附上简短的文字垃圾桶等等。否则，再多的分类垃圾也只能成为摆设。我们先烈东小学各个班的孩子们通过课余的观察和调查，确立了班级公民教育实践活动的研究课题，垃圾分类从我做起。 2、活动目标：活动的总体目标是通过组织开展公民教育实践活动，培养学生的公民意识和社会责任感，提高学生的研究性学习能力。具体来说，一是帮助学生了解关注社会应该从日常在实践活动中身边的小事做起，逐步提高小市民的意识，关注社区的公共问题，了解相关的公共政策，并立足于小公民在社会中的作用。 ，体验生活。他们在实践过程中传播公民知识，培养公民意识，宣传公民权利，呼吁公民责任。二是培养学生观察和思考问题的能力，通过社会实践和问题研究的过程，培养学生参与社会生活和实践的能力。围绕与社区生活密切相关的公共问题和公共政策，组织学生开展走进社会、调查分析、研究问题等活动。
从学生的兴趣和需求出发，通过泛读、调研、实地走访、问卷调查等过程，综合运用各学科的知识和技能，了解如何对垃圾进行分类。 3、活动流程：
（1）明确“垃圾分类从我做起”活动主题。 各中队辅导员引导学生走进图书馆、互联网、社会，获取更多关于垃圾分类及相关法律法规的知识。 1、每班每班分为记者组、知朵明星组、知识分子组三组。
2.记者班班负责收集资料，调查研究，了解为什么要分类垃圾，以及相关媒体的报道和宣传。
2.智多明星团队调查研究如何分类垃圾。
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3.知识团队前往相关行政机构了解现行规范和要求垃圾分类的法律法规。
（2）各中队辅导员指导学生学习如何在网上查找和下载资料，学习阅读摘录，写阅读笔记，制作阅读卡片进行垃圾分类，培养学生收集、整理数据的能力。 1、各中队利用业余时间和假期整理资料。
2.为什么我们需要对垃圾进行分类？哪个是可回收垃圾，哪个是不可回收垃圾。 目前有哪些法律法规规范和要求垃圾分类。
（3）根据收集到的教室内外垃圾分类知识设计问卷，通过宣传让更多人了解垃圾分类。
1.设计问卷，分组上街，调查市民对垃圾分类的理解和接受程度。 附件1：分类垃圾桶不是“分类”，而是成为问卷调查中被调查者的姓名（不方便，只留下姓氏）
您的年龄（请选择） : A 10 岁以下 ( ) B 10-20 岁 ( ) C 20-30 岁 ( )
D 30-40 岁 ( ) E 40-50 岁 ( ) F 50 岁以上岁（ ）
您的职业（请选择）：A 干部（ ） B 企业领导（ ） C 军人（ ） D 教师（ ） E 普通职员（ ） F 退休人员（ ） G 学生（ ） H保洁员 ( ) I 其他
您的学历（请选择）： A 硕士或研究生 ( ) B 大专或本科 ( ) C 高中 ( ) D 初中 ( ) E 初中或以下( )
1.您是否注意到有些垃圾桶分为“可回收”和“不可回收”（或分类垃圾）？ A 注意到 B 不在乎
2.你知道哪些垃圾是可回收的，哪些是不可回收的吗？ 知道
请选择您认为可回收的垃圾，并在括号内打“√”：
去皮（ ）废纸（ ）玻璃（ ）纸杯（ ) 牙膏皮() 废电池() 罐头() 塑料袋() 塑料饭盒() 树叶() 剩菜() B 不知道
3.如果您知道如何分类，您是否自愿按要求取出垃圾？ A一定会 B可能不会 C没关系 4.如果你不知道如何分类，你认为垃圾分类重要吗？
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A 重要 B 不重要 C 不重要 5.你觉得分类后的垃圾桶变成了装饰品吗？ A 是 B 没有 C 没注意
6.如果分类后的垃圾桶变成了装饰品，你觉得是什么原因（多选）？ A 宣传力度不够，我不知道 B 公民素质有待提高 C 没有强制措施 7、您认为可以采取哪些措施来改善现状？
A.政府加大宣传力度。 B. 执法部门将对违规者处以罚款 C. 从儿童开始。 8. 你认为还有哪些垃圾不应该乱扔？
用过的一次性注射器() 毒老鼠() 旧IC卡() 餐馆剩的脏油() 谢谢你的参与！
记录员学校班级
记录员姓名
记录时间 2. 整理和总结问卷。
（4）培养学生与他人合作的意识、团队合作精神，共同寻找问题的“症结”。 1. 总结每个中队阶段并写下来。 2. 课间交流和总结。 4. 活动准备：
1. 收集媒体报道、相关法律法规和垃圾分类文件。 2. 设计研究调查。
3.各中队对问卷进行分析总结。
4、中队辅导员总结活动阶段，撰写活动报告。 5、活动反思：
通过公民教育实践活动，各中队一起去调研，对垃圾分类知识有了更全面的了解。同学们受益匪浅，不仅学到了很多知识，还在实践中学会了如何分类垃圾。更重要的是，通过问卷调查和访谈，让更多人了解了垃圾分类的意义以及如何分类垃圾。我们还将继续宣传垃圾分类知识，让垃圾分类从我做起，深入每一位市民的心中。
天河区先烈东小学
2013年4月
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小班垃圾分类活动方案共3
小班生活：垃圾要分类
活动目标
1.能够根据标记对纸制品和塑料制品分类放置日常生活中的垃圾。
2.在做客的过程中，感受洁美家的良好氛围，有良好的卫生习惯和初步的环保意识。 活动准备
1．孩子们对纸和塑料有了初步的概念。
2.打造猫妈妈家的语境：垃圾桶（标有分别代表纸制品和塑料制品的儿童标签）、两种不同包装的食物（纸包装、塑料包装）、糖果盘、各种纸制品和塑料制品等.
3.一款适合各种小动物的头饰，一款适合母猫的头饰。
4.音乐磁带，录音机。 活动过程
1.老师扮演猫妈妈介绍邀请小动物做客的情况。
1.今天要举行一场盛大的舞会，森林里的很多动物都来参加了。我很开心！你好小动物！ （幼儿礼貌教育）
2．猫妈妈款待小动物，小动物品尝食物。
3.引导孩子将垃圾放入垃圾桶，培养孩子良好的卫生习惯。 吃完后包装纸和盒子应该放在哪里？
第二，在做客的过程中，引导孩子们根据纸制品和塑料制品的标记来放置垃圾。
1.认识猫妈妈家的垃圾桶，引导孩子发现垃圾桶上的不同标记。 我的垃圾桶上有标记，请猜猜这两个标记是什么意思？ （将纸制品和塑料制品分开展示，帮助孩子理解标记的含义：一个是纸制品的标记，放废纸；另一个是塑料制品的标记，放废塑料。）
2.老师提出放垃圾的要求，孩子们第一次尝试清理垃圾。
(1)请看看你手中的包装纸和包装盒是用什么做的？应该放在哪个垃圾桶？ （个别儿童报告）
(2)请将纸类垃圾放入代表纸制品的垃圾桶，将塑料垃圾放入代表塑料制品的垃圾桶。
3.孩子分类，老师指导。
4.集体检查是非。
对吗？让我们来看看。
三、巩固和练习垃圾分类处理技能。
1。创造一个情境，帮助猫妈妈清理院子，让孩子们进行第二次垃圾分类。 (1) 我要去院子里开个舞会，但是我还没来得及打扫院子。我应该怎么办？ （引导孩子们帮猫妈妈打扫院子）
(2)让每只小动物都捡同样的垃圾，看看你捡的垃圾是纸做的还是塑料做的，并考虑一下。想想你能把它扔进哪个垃圾桶。
2.孩子分类，老师指导。
3.孩子们讨论清理情况。
你发现了什么？它是什么做的？你把它扔进了哪个垃圾桶？
第四，教育幼儿在日常生活中进行垃圾分类。
1.老师引导孩子们掌握垃圾分类的技巧。
猫妈妈：我的垃圾是这样分的，还有一些可以用的东西分出来，真的很方便！我们的每一只小动物也能分垃圾、打扫房子。
2.孩子们跳舞庆祝，活动结束。
舞会开始了，我们一起跳吧！ （播放欢快的音乐，孩子们随着音乐翩翩起舞。）
活动反思：通过这节垃圾分类课，孩子们更加意识到垃圾分类的重要性，通过游戏，渗透性教育，孩子从小做起，从我做起，懂得保护环境，不乱扔垃圾，自觉分类垃圾。
2014-10-14
小班垃圾分类活动方案共4
垃圾分类从我做起
活动计划一、主题的生成：目前xx中有很多xx，市区一些黄金地段有分类垃圾桶，虽然这只是一个细节，却能体现出一个xx度的xx。然而，公民的xx度真的达到了这样的高度吗？结果确实令人失望，分拣箱里的垃圾根本没有分拣。虽然我们很难和发达国家的 xx 相比（他们国家有完善的垃圾分类管理法律），但至少我们可以在力所能及的范围内尽一份力，比如大力宣传垃圾是如何分类的，并附上简短的文字说明垃圾桶等等。否则，再多的分类垃圾也只能成为摆设。我校烈士xx小学各班的孩子们通过课余的观察和调查，确立了班级公民教育实践活动的研究课题，垃圾分类从我做起。
2.活动目标： 活动的总体目标是组织开展公民教育实践活动，培养学生的公民意识和社会责任感，提高学生的研究性学习能力。具体来说，一是帮助学生了解关注社会应该从日常在实践活动中身边的小事做起，逐步提高小市民的意识，关注社区的公共问题，了解相关的公共政策，并立足于小公民在社会中的作用。 ，体验生活。通过自己的实践过程，传播公民知识，培养公民意识，xx公民权利，xx公民责任。二是培养学生观察和思考问题的能力，通过社会实践和问题研究的过程，培养学生参与社会生活和实践的能力。围绕与社区生活密切相关的公共问题和公共政策，组织学生开展走进社会、调查分析、研究问题等活动。
从学生的兴趣和需求出发，通过泛读、调研、实地走访、问卷调查等过程，综合运用各学科的知识和技能，了解如何对垃圾进行分类。
三、活动流程：
（1）明确活动主题“垃圾分类从我做起”。 各中队辅导员引导学生走进图书馆、互联网、社会，获取更多关于垃圾分类及相关法律法规的知识。
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1.每个班分为三组：记者组、xx组、知识分子组。
2。记者组班负责收集资料、调查研究，了解为什么要分类垃圾，以及相关媒体的报道和宣传。
2. xx 团队调查如何分类垃圾。
3.知识团队前往相关行政部门了解目前有哪些法律法规对垃圾分类有规定和要求。
（2）各中队辅导员指导学生学习如何在网上查找和下载资料，学习阅读摘录，写阅读笔记，制作阅读卡片进行垃圾分类，培养学生收集、整理数据的能力。
1.每个中队利用业余时间和休假时间来组织数据。
2.为什么我们需要对垃圾进行分类？哪个是可回收垃圾，哪个是不可回收垃圾。 目前有哪些法律法规规范和要求垃圾分类。
（3）根据收集到的教室内外垃圾分类知识设计问卷，通过宣传让更多人了解垃圾分类。
1.设计问卷，分组上街，调查市民对垃圾分类的理解和接受程度。
附件1：分类垃圾桶不是“分类”的，而是成为问卷调查中被调查者的姓名（不方便只能留下姓氏）
您的年龄（请选择）：A 10岁以下（
）
B 10-20岁（
）C 20- 30岁()
D 30-40岁(
) E 40-50岁(
) F 50岁以上（
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您的职业（请选择）：A机关干部（
）B商界领袖（
）C军人（
) D 教师 (
) E 员工 (
) F 退休人员 (
) G 学生 (
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) H 保洁员 (
) I 其他
) B 初中或本科 (
) C 高中 (
) D 初中(
) E 初中及以下(
)
1.您是否注意到有些垃圾桶分为“可回收”和“不可回收”（或分类垃圾）？
A 注意到 B 不在乎
2.你知道哪些垃圾是可回收的，哪些是不可回收的吗？ 知道
请选择您认为可回收的垃圾，并在括号内打“√”：
去皮（ ）废纸（ ）玻璃（ ）纸杯（ ) 牙膏皮() 废电池() 罐头() 塑料袋() 塑料饭盒() 树叶() 剩菜()
B 不知道
3 ，如果你知道如何分类，你会自愿按要求扔垃圾吗？ A一定会 B可能不会 C没关系
4.如果你不知道如何分类，你认为垃圾分类重要吗？ A 很重要 B 不重要 C 无关紧要
5。你觉得分类垃圾桶变成了装饰品吗？ A是B还是C没注意
6.如果分类垃圾桶已经成为装饰品，您认为原因是什么（可选）？ A宣传力度不够，我不知道
B公民身份有待提高 C没有强制措施 7、您认为可以采取哪些措施来改善现状？
A. 政府加大宣传力度
B. 执法部门罚款违规者
C. 从孩子做起
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8.你认为还有哪些垃圾不应该随处乱扔？
用过的一次性注射器（）
毒老鼠（）旧IC卡（）餐厅剩菜的脏油（）
xx的参与！录音师学校班级录音师姓名录音时间
2.组织和总结问卷。
（4）培养学生与他人合作的意识、团队合作的精神，齐心协力寻找问题的“症结”。
1.对每个中队阶段的总结进行了总结和编写。 2.课间交流与总结。 4. 活动准备：
1. 收集媒体报道、相关法律法规和垃圾分类文件。 2. 设计研究调查。
3.各中队对问卷进行分析总结。
4、中队辅导员总结活动阶段，撰写活动报告。 5、活动反思：
通过公民教育实践活动，各中队一起去调研，对垃圾分类知识有了更全面的了解。同学们受益匪浅，不仅学到了很多知识，还在实践中学会了如何分类垃圾。更重要的是，通过问卷调查和访谈，让更多人了解了垃圾分类的意义以及如何分类垃圾。我们还将继续宣传垃圾分类知识，让垃圾分类从我做起，深入每一位市民的心中。
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xx烈士xx小学_____年4月
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小班垃圾分类活动方案共5
灵山小学“和田模式走进校园”垃圾分类处理方案
I．学校目前垃圾种类及垃圾处理方式分析
由于校园办公和学习的特殊性，产生的校园垃圾（厨余垃圾除外）主要是废纸，来自教师' 办公室工作、备课、会议、废书报废、学生草稿计算废纸，还有教学办公室。总务处等部门采购废弃包装纸等物品。每学期末，老师们都积累了大量的旧作业卷、试卷、一些会议资料等。
二、我们校园垃圾的分类
一般来说，垃圾包括：可回收、厨余垃圾、不可回收和危险垃圾四类。
1.可回收垃圾包括废纸、塑料、玻璃、金属等。
（1）废纸：主要包括报纸、期刊、书籍、各种包装纸、纸箱等，但纸巾和卫生纸遇水会融化，不可回收。
（2）塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装、一次性塑料饭盒及餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。
（3）金属：罐头、废电线等。
2.厨余垃圾
果皮、果核、骨头和其他易腐烂的家庭垃圾。
3.不可回收垃圾
可回收物以外的垃圾基本上都是垃圾。如口香糖、树叶、烟头、建筑垃圾、油漆、剩菜、粉笔尖、纸巾等。
4.危险垃圾
主要包括废电池、荧光灯管、水银温度计、油漆罐、药品等。
（根据校园具体情况，废纸是主要垃圾，建议分为四类：①废纸②饮料瓶③不可回收垃圾④废电池、废玻璃）
3.校园垃圾分类的意义
1．环境效益：回收 1 吨纸可生产 1 吨纸，相当于节省 4 立方米木材或砍伐 17 棵 20 年树龄的树木，节省 3 立方米垃圾填埋场，300 公斤化学品节约原材料，节约造纸能源50%，造纸过程节水240吨，节电300度，环境污染降低35%。
2.经济效益：人民币/斤，时间长了也是一种收入。
3.教育效益：树立环保意识，养成垃圾分类处理的好习惯。 回收的收益可用于慈善事业。
4。组织管理效益：师生共同创业，相互监督，相互促进； 提高资源利用率；完善现有卫生管理体系，做好师生工作。校园环境更加整洁有序。
四。主要投资及设施
进一步完善硬件设施建设，增设垃圾分类回收箱，统一标识。每个班级设有可回收垃圾桶（袋）、不可回收垃圾桶和厨房垃圾桶，学校另设有害垃圾桶。进一步落实终端处理措施，广泛开展宣传教育，扩大垃圾分类收集范围，推进垃圾分类收集。
垃圾桶的位置和数量为“两桶一箱一袋”，学校前后门分类垃圾桶2个，校园分类垃圾桶2个，楼梯处有 1 个有害垃圾桶
V.宣传动员
1．国旗下讲话：号召大家行动起来，启动废纸回收工程，宣传意义，强调回收是措施，节约纸张是基础。
2.编写并分发“废物分类建议”。
3.各班宣传
4.黑板报：垃圾分类的意义和方法、收集指南、操作方法。
5.校园广播：每个阶段的反馈和成就
6.小评语：让同学们有更多的讨论，让分类意识深入人心。
7.将垃圾分类处置工作与日常行为规范和月度模范班考核有机结合，加强管理过程的监督整改。
8.通过组织“小手牵大手”、“给家长的一封信”等形式多样的活动，全面开展“关爱地球、节约资源、从我做垃圾”主题实践活动“推动家庭和社区开展垃圾分类活动。
9.做好活动记录。
10.认真做好各类垃圾处理程序和方法的阶段性培训。
六。后续管理
1．回收管理：每周清理一次，学校会在指定时间请垃圾收集人员来校回收。
2.垃圾处理：将可回收垃圾卖到回收站，获得每班的班费。
将不可回收的废物送到垃圾填埋场或施肥。
将危险废物送到专门的处置机构进行收集和处置。附件：各类垃圾处理程序和方法
1．纸板箱必须拆开并平放。 请务必从纸箱中取出所有包装纸和缓冲材料。纸箱和报纸杂志应放在室内（放在阳台上容易被雨淋湿）。通常，报纸和杂志需要分拣成捆并存放在自己的房间里。收到回收通知后，将其送到指定地点。
2.纸箱、杂志和报纸需要单独回收，不能作为生活垃圾处理。
3.食物残渣、剩菜和茶叶被放入厨房回收箱。
4.非指定垃圾袋包装的垃圾将不被回收。
5.严禁将火柴、打火机、烟花、未熄灭的烟头等易燃易爆物品放入包内。 玻璃、剃须刀片、竹签等必须用硬纸板包裹，然后才能放入垃圾袋。
6.将饮料瓶、罐、奶盒放入指定垃圾桶（袋）◎注意：
金属瓶盖属于生活垃圾，取出后放入生活垃圾袋。
请把瓶子里的饮料倒出来。如果瓶子里有污垢，一定要清洗干净后再放入垃圾袋。塑料饮料瓶的瓶盖和塑料标签属于塑料资源垃圾，需要单独分类。严禁将废纸、竹签、灰烬等异物放入瓶内。 ◎注意事项：
各类食品包装盒、包装袋、塑料瓶等必须清洁干净后，才能作为资源废弃物进行回收利用。严重污染的应作为家庭垃圾处理。牛奶、果汁等的纸盒包装不是塑料资源浪费。
电池等危险废物需放入学校指定的危险废物箱，学校将定期集中处理。
灵山小学
2013年3月15日