时间在转瞬中流逝，从来都不等人，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！拟起计划来就毫无头绪？下面是范文网小编整理的下学期数学教学工作计划2篇(2022年上学期教学工作计划)，欢迎参阅。
下学期数学教学工作计划1
根据学校工作安排，我在数学三年级。本学期教学计划如下：
1. 教学思路
教育学生掌握基础知识和基本技能，培养学生的逻辑思维能力、计算能力、空间概念和解决简单实际问题的能力，使学生逐渐学会正确合理地进行运算，逐渐学会观察、分析、综合、抽象和概括。可以用归纳演绎、类比进行简单推理。让学生明白数学源于实践，进而作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生良好的学习习惯和实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考，探索新思路。培养学生运用数学知识解决问题的能力。
2.学生基本情况分析
总的来说，成绩只能算一般。在学生对所学知识的掌握程度方面，整个年级开始出现两极分化。对优生学而言，他们能够透彻地理解知识，知识之间的内在联系更加清晰。对于低年级的学生来说，简单的基础知识是没有效果的。学生还缺乏大量的推理题，在推理的思维方式和写作上存在一定的困难。他们害怕几何学，对相关知识学习的不是很透彻。在学习能力方面，学生课外主动获取知识的能力较差。为了减轻学生的经济负担和学业负担，不鼓励学生购买教学参考书。学生自主拓展知识，深入学习知识的能力没有得到培养。 .在以后的教学中，应该鼓励有条件的孩子购买课外参考书，不一定是教具。有趣的课外数学读物更佳，以培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维和计算能力需要加强，以提高学生的综合表现。适时补充课外知识，扩大学生的知识面，提高学生的素质。在学习态度上，大部分学生都能在课堂上全神贯注，积极投入学习。少数学生有放弃数学的心态。大部分学生都能认真完成课业，少数学生需要老师的监督。这几个学生也成为老师关注的焦点。关心的对象，课堂作业，学生完成的质量应该打折扣；学生的学习习惯不理想，预习的习惯，总结的习惯，自习班专心学习的习惯，主动改正的习惯（考试和作业后）很多学生没有错误的习惯，他们需要老师的监督才能做到。陶行知说：教育就是养成习惯，这是本次教学的重点。
3、本学期教学内容共五章
第22章：二次部首；第23章：单变量二次方程；第24章：中心对称；第25章：圆圈；第26章：随机事件的概率。
四、在教学过程中把握好以下几个环节
（1）认真备课。认真学习教材和教学大纲，明确教学目标，把握重点和难点，精心设计教学过程，注意各章内容与前、前知识的关系及其状态，注意课后反思，并设计好每个班级的师生互动细节。
(2) 上课45分钟。严格按照教学计划，统一排课备课，练教，精心设计每节课的每一个环节，力求达到每节课的教学目标，突出重点，分散难点，增加课堂容量，组织学生参加课堂。活动，让每个学生积极参与课堂活动，让每个学生手、口、脑，及时反馈信息，提高课堂效率。
(3)课后反馈。选择合适的练习题和试卷，及时批改作业，及时面对面地给学生指出问题并引导他们理解理解，不留难点，让学生学有所获。
五、继续学习商务，提高商务能力和水平
积极参加商务学习，看书看报，参加有组织的培训由学校为基础教育改革作出更好的努力，掌握新的技能和技术，不断努力，取长补短，努力使教学更务实、方法更灵活、方法更先进.
6.提高质量的措施
1.认真学习新课程标准，掌握教材。
2.认真备课，力求充分掌握学生的动态。
3.认真对待每一堂课。
4. 落实每班课后辅导，查漏补缺。
5、积极与其他教师交流，加强教学研究和教学改革，提高教学水平。
6. 经常听取学生的合理化建议。
7、“两端”与“中间”的战略思路不变。
8.深化双相学生的教学。
为保证新学期的正常顺利进行，制定如下教学计划： 1.教学思路 引导学生掌握基础知识和基本技能，培养学生的逻辑思维能力、计算能力、空间概念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象和概括。可以用归纳演绎、类比进行简单推理。让学生明白数学源于实践，进而作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生良好的学习习惯和实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考，探索新思路。培养学生运用数学知识解决问题的能力。 2、学生基本情况分析 初中阶段学生已经开始出现两极分化。推论的内在联系也比较清楚。对于贫困学生来说，简单的基础知识无法有效掌握，成绩差。学生还缺乏大量的推理题训练，推理的思维和写作存在一定的困难。几何有一种恐惧和困难的感觉，相关知识也不是很透彻。 3. 教学目标 1. 知识与技能目标：学生通过探索学习全等三角形、轴对称、实数和线性函数实际问题。 ，整数乘除和因式分解，掌握相关定律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提高必要的操作技巧和绘图技巧，提高应用数学语言的应用能力，通过对函数的学习初步建立数与形结合的思维模式。 2.过程与方法目标：掌握在实际问题中提取数学信息的能力，运用相关代数和几何知识表达量间关系；属性进一步培养学生的图片识别能力；通过探索主函数图像与性质的关系，初步建立了数与形结合的数学模型；通过探索整数乘法、除法和因式分解，培养学生发现和总结规律的能力，建立数学类比思维。 3.情感与态度目标：通过对数学知识的探索，进一步理解数学与生活的紧密联系，明确学习数学的意义，用数学知识解决实际问题，获得成功经验，树立学习数学的信心。认识到数学是解决实际问题的重要工具，理解数学在促进社会进步和发展中的重要作用。认识到数学学习是一个观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。培养独立思考与合作沟通相结合的良好思维品质。了解我国数学家的突出贡献，增强民族自豪感，增强爱国主义精神。 四．教学假设 1. 做好课前准备。认真研究教材的教学方法，认真摸清新课程的教学内容和教学目标，充分考虑教材内容和学生的实际情况，为学生精心设计研究实例、设计习题和作业分阶段，准备教具，编写教案。 . 2.营造课堂气氛。利用现代化的教学设施和现成的教具，营造良好的教学氛围，营造温馨和谐的课堂教学氛围，调动学生的学习热情和求知欲，为学生掌握课堂知识打下坚实的基础。 3.做好标记和分析工作。在条件允许的情况下，尽量采用面授方式对学生作业进行复习，指出学生作业中存在的问题，并进行分析讲解，帮助学生解决存在的知识错误。 4. 课后写小结。课后及时总结本班教学情况和学生听力情况，总结成功经验，找出失败原因，分析改进措施，重新定位严重问题，制定实施补救计划。 5.加强课后辅导。 优等生应扩大知识面，提高培养难度； 中级学生要打好基础，发展思维，提高分析和解决问题的能力； 后进生要激发他们的学习欲望，针对他们的基础和学习能力采取针对性的补救措施。 措施。 6. 成立学习小组。 根据班上的实际情况，将优等生、中等生和后进生配对，将全班分成多个学习小组。 7. 组织单元测试。 根据教学进度，测试各单元的教学内容，做好试卷分析，发现问题。 对大面积存在的问题，在讲解试卷时要重点分析讲解，力求做到透彻。 下学期数学教学工作计划2