小学五年级数学教研组工作计划3篇(五年级数学下册教研组计划)

　　对于写工作计划这件事情，很多人都会觉得不知所措，其实只要我们认真回顾工作上的过程，明确好自己的目标，就能写出好的工作计划。下面是范文网小编收集的小学五年级数学教研组工作计划3篇(五年级数学下册教研组计划)，欢迎参阅。

小学五年级数学教研组工作计划1

我。指导思想

　　本学期，以学校和教办工作计划为指导，以“减负增效”为突破口，加大教学管理和教学力度研究与教学评价，努力营造和谐优美的教育环境，让每个孩子都能活泼学习，健康快乐成长。坚定不移实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重点的素质教育，转变教育观念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提高课堂教学效率，切实提高教学质量。

二、工作目标

（一）、认真备课

　　贯彻“有效备课”的探索和研究，让每一位教师都能通过自己的思考备课，制定出真正适合自己班级的教学计划。学年伊始，每位教师制定课表，让学校包级教学干部（学科组间）按课表深入课堂，开门听课或去到课堂听课。采取旧案备课、新案备课的形式，提高备课质量和效率。为避免备课和口语“两张皮”现象，学校要做好课前、课后、课后口语活动，引导教师充分备课，提高课堂质量准备和上课。

1.旧案新记录。本学期，旧案仍用于新准备。首先，借用集体智慧，精心准备课时和备课，然后根据实际情况加减。每位教师都要认真熟悉教材，认真阅读并用好教师的教科书，提出个人的教学理念。学期伊始，根据教研组的分工，认真完成所划分单元的每一节课的准备工作，并形成手稿。在课堂上，每位教师根据自己的教学特点和本班学生的特点，根据他人的教学设计，精心备课。

2、课前即兴讲座：每周四下午，教研组要认真讨论教学内容、目标、重点难点突破方法、重点课时的教学程序在下一周的集体备课中，做到熟悉教材，透彻理解教材，轻松开课。

3.养成习惯，及时反思。每个精心准备的教案都必须有反思，附在教案的背面，字数在300字左右。反思的内容可以是：记录课堂产生、记录规律、记录精彩、记录失败、记录灵感。

（2），用心上课

　　体现学生在课堂教学中的主体性，学生的互助合作，营造民主和谐的课堂气氛；教学活动的形式 行之有效，不能流于形式。增加视听技术在教学中的合理有效运用。对于每个单元，我组将及时交出高质量的原创教学课件。开展课堂评价活动，加强课堂高效研究。听课评价：教研组组长至少听25节课，教师至少听20节课。结合我校开展的“有效教学”校本培训主题，及时记录教学环节建议和全班综合评价。

(3)、作业规范化

教师要加强学生作业的管理，要求：作业本干净整洁，格式题目规范，认真写。课后学生的家庭作业应尽量少而精确。具体要求：

1、课堂作业：教师应尽量留出时间让学生在课堂上做作业。教师要及时对部分学生的作业进行回顾和鼓励，以树立学生对作业的信心，调动学生的积极性。做功课的积极性。作业的更正必须在同一天完成，并且必须用正楷书写。老师批改学生作业评论的次数达到学生作业总数的三分之一。根据本卷教材的实际情况，精心设计了作业，本学期的课堂作业应达到25次。

3、数学周刊：本学期10-12次，教师要及时指导和复习。

4.基础训练：让学生认真写字，保持整洁。尽量做到全部批改，或让学生自己改正或互相改正。

5. 实用作业：本学期做三个实用作业。

(4)、口算训练

　　对于每节课的口算题卡，教师要留出足够的午餐练习时间进行口算训练，每节课前 2 分钟 口算，每个作业要设计典型的口算题作为学生练习的题目，也可以在每节课后充分利用晚自习或不同形式的口算训练，这样培训方式灵活，措施得当、有效。坚持堂堂正正的练习，天天练习，使学生的算术水平有了很大的提高。

三。主要措施

1、扎实做好常规教学

（1）继续深入学习新课程理念，并用新概念指导您的实际工作。组织本组成员深入学习教材，用好教师教书。认真备课，探索学生的认知规律。要求合理安排教学过程和教学时间，努力把每一堂课都教好，逐步提高课堂教学效率，从40分钟开始要求质量。

（2）组织年级组集体备课，充分发挥集体作用。

(3)按时、按量撰写教学反思，及时组织教学经验交流。

（四）认真落实教办提出的“一帮一”工程，实现捆绑学习，共同进步。

(5) 互相学习，共同进步。认真完成他们的任务。教师每学期听课不少于20节，教研组长听课不少于25节。

2.正常有序地开展教研活动

(1)保证集中学习的时间。要求团队成员准时到达活动地点，并记录每次的考勤和活动情况。

(2)要求教研组成员多学习理论知识，多讨论和实践，多做实验总结。

（3）从认真反思日常教育教学工作开始，逐步养成思考的习惯，及时写在教案上。

具体工作安排

9月

1、组织教师参加县级培训和学习。

2. 制定新学期计划。

10月

1.定期检查。 2. 数学口语比赛

11月

1. 学生阶段学习测试

2. 欢迎小学教学工作评估

12 月

1. 组织期末考试

2. 撰写工作总结

小学五年级数学教研组工作计划2

1. 指导思想

这个学期，五年级数学组成员迎来了数学组长X老师，我们组将以“享受工作，工作努力、优秀”的态度，认真学习贯彻学校各项工作要点，以教务处工作计划为指导，加强本组教研实效，精诚合作，同舟共济，取长补短努力提升自己，爱护、关心和帮助每一个人。学生，挖掘自己的潜能，让每个学生对数学都有进一步的发展和兴趣。

二、重点工作

1.注重课程改革与学习：每次教研活动都要学习学科相关的理论或热点问题本文使教师的教育理念、教学能力和教学水平进一步适应课程改革和发展的新需求，从而提高课堂教学的有效性。

2.精心备课：坚持在各组教研组活动中进行有针对性的集体单元备课。策划组一共详细准备了9节课。整体环节设计准备充分，组内其他教师应充分讨论问题，统一认识，分享备课成果。

3、认真上课：在备课的基础上，认真灵活地实施，不加班，不进步，不困难。特别要注意：对所有学生，注意数学的兴趣引导，尽量让课堂生动、学生喜欢。

　　同时关注学生的个体差异，给学生更多的鼓励，对学习有困难的学生要有耐心，避免急躁，多用表扬评价，寻找他们的闪光点，及时肯定他们的进步，调动他们的学习积极性；对中学生进行激励性评价，既能揭示他们的不足，又能指出他们努力的方向，鼓励他们积极向上；对于尖子生，要采取竞争性评价，坚持高标准、严要求，促使他们更加严谨、谦虚、不断超越自己。

4.作业的赋值与纠错：在赋值作业中，要“注重统一性和层次性，注重显性赋值的数量和隐性赋值的程度——追求赋值的有效性，以彰显性。课堂作业是重点，隐藏的生活数学拓展作业是表面。

　　并采用双分制对分配的作业进行批改，力求及时批改，及时反馈。群评可以作业集中题，个别题采用个别讲解和面批方式。

5.开展数学发展课程，摸着石头过河，注重探究与反思。本学年以魔方教学为延伸，提高孩子的思维和兴趣。

3. 活动时间

　　每周一下午第一场

周四，每月活动安排

9月：

1、研究学校教务处工作计划，讨论制定本组教研工作计划。

2.认真分析教材，研究课程标准，制定教学计划和进度。

3.确定组内9门详细案例课程，研究课程的内容和形式，初步设置为

“乘以小数解题”、“确定位置”、“除以数字”使用小数”

“用小数除法解决问题”、“概率”、“方程的含义”、

“实际问题和方程” 、“三角形面积”、“植树问题””

4.做好数学小论文的辅导工作。

5.做好数学小论文的辅导工作。

　　魔方教学准备工作。

10月：

1.做好组内研究课程的准备、听力和评估工作。

2. 学习学科相关理论或课程改革实施中的热点问题等文章。

3. 开展小数乘除法小竞赛。

4.做好魔方的中期工作立方体教学。

11月：

1.继续就课程改革实施中的热点问题研究学科相关理论或文章。

2.结合本组教师的详细案例课程组成研讨班，撰写优秀的教学设计或论文（至少一篇），在本次交流后提交给教学办公室团体。

3、继续尝试探索和拓展活动课的教学模式，开展“投掷”活动课的研究与教学。

12 月：

1. 准备数学组的校本培训。

2. 制定最终审核计划。

3. 进行期末口语和笔试计算及应用能力测试。

4、参加学校“数学文化节”各项活动，开展五年级魔方比赛。

5、对本学期的工作进行全面的回顾和总结，撰写教研组工作总结。

小学五年级数学教研组工作计划3

　　本学期，五年级组将在学校数学系的指导下，以新课程理念为指导，以促进学生全面、持续、和谐发展为出发点，着眼于教师专业成长技能，注重教师专业技能的培养。围绕“提高课堂教学质量”这一中心任务，开展以下工作：

1．重视教师阅读学习

1、大力开展教师阅读活动，使阅读成为一种习惯。实现教师发展与学生发展的相互促进。

2.以集体学习的方式，认真学习课程改革精神和新课程标准的相关内容，不断提高教育教学的理论质量，使自己的教学更加深入人心符合现代教学发展趋势。有两个大团体的小组阅读活动和四个小组的小组阅读活动。

3、充分利用网络资源，吸收先进的教育教学理念和经验，及时内化，反思、组织和改进自己的教学。

二、提高课堂教学质量

　　继续以提高课堂教学质量为重点，在教学中建立教师互讲制度和研究组，每位教师负责，结合义务，学校要求对其他教师的教学工作进行定期或随机检查。包括以下日常工作：

1、教师要集体备课，实践课要备课。共同探讨新课程、新标准、新教学方法的教学模式。注重个人二次备课，完善教案各方面。做好课后反思，及时与本组老师交流。

2.教师要做好课前准备，实行候课制度。上课要有明确的目标，知识要讲透。培训必须有针对性和有效。同时，要注重师生活动时间的分配，体现探究式合作学习。在教会中巩固。巩固课堂，不提倡利用大量课余时间进行大型补课。教师必须具备一定的课堂把控能力，同时要注重培养学生听、说、写认真、及时改错等良好习惯。

3.作品设计不仅要控制数量，更要控制质量，初步尝试工作底稿设计。所有作业都应在所有批次中更正，并且将有两次更正。更正要准确及时，字迹要正确，符号要规范。实施开放式作业，以满足每个学生的学习需求。要引导学生办数学小报，写数学日记，让学生在数学素质上寻求多方面的发展。

　　4.每位教师都应该尊重和关心学生，平等、民主地对待学生，正确对待有潜力的学生。为学习困难的学生实现“十个一”：帮助设定一个小目标；有培训职位；每月一次，有机会登台表演；每学期有一次获奖机会；经验;每月一次的谈心谈话的时间；为每一个有学习困难的学生找到一个好伙伴；每月与父母联系一次；每学期一次家访。应记录对潜在学生的帮助。

5.除了笔试外，还要注意运用会话和操作来了解学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还需要通过课堂提问、观察、对话、学生作业等方式来评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素。

6.每位教师都应尽量听学校每一位数学老师的研究课，提倡跨学科听力。本组教师坚持每月在组内听课，提倡跨年级听课。课后有评论、有收获、有思考、有及时交流。本学期每位教师至少上 10 节课。

7.除了认真接受学校的研究外，还要把教研组的监督和教师的自控相结合。每位组员要对班内学生的实际情况进行阶段性分析，并据此确定相应的教学方法和措施，以补短补短。单元结束后，教研组将及时对相关教学内容进行测试，并做好质量分析和反馈，以利于下一阶段教学工作的改进。期末，本组质量目标是期末考试各班平均分比全区平均分高出两个百分点，进入全区前三名；合格率90%以上；优生率超过50%。

三、提高教研水平

1、本组教师要积极认真地参与区级教研和校本培训。在各类教研活动中，尤其是区级教研活动中，积极表达自己的观点和想法，充分展示草食教师的教研水平。

2.除了平时的教学研究外，本期每位老师都会呈现一堂经过深入研究的课堂。学期伊始，确定自己研究的主题和教学内容，收集、准备相关资料。教师独立起草教案初稿，并与年级组交谈。每次试课后，年级组老师要及时对课堂进行评价，给出自己的复习计划，由班主任整理后重试。我们将本着务实的态度积极参与，旨在通过此次活动提高本组教师的整体教学水平。

3、年级组要抓住每周专家指导的机会，在专家的指导下听课、研讨，积极参与。将学到的新思想、新方法和新方法应用到您自己的课堂上。

5.加强尖子生培养。老师不能忽视班里的佼佼者。教师可以结合本班学生的特点，给他们在课堂上发展的空间。他们可以鼓励他们学习更多书本以外的数学知识，拓宽他们的数学视野，提高他们的思维水平。 ，努力扩大尖子生比例，带动班级整体数学水平的提高。

四。每月教学活动安排

9月：

1、欢迎开始学校教学例行检查。

2、参加本组组织的教研活动。

3.组织科目月考。

10月：

1.参与集体教研。

2.期中考试。

11 月：

1. 每月考试。

2.教研活动。

3. 准备平时的年级随机考试。

12 月：

准备教学质量抽样。

2. 回顾。

1 月：

1. 审核。

2. 最终测试。

二月：

　　年终总结。