下面是范文网小编整理的校园端午节活动方案策划简单4篇(学校端午节活动方案 欢庆端午活动方案)，供大家品鉴。
校园端午节活动方案策划简单1
1.活动背景
让学生充分了解各地端午节的各种风俗习惯，增加学生学习兴趣，了解来龙去脉这个节日的形成，各种民间的庆祝方式和中国独特的文化内涵都承载在其中，以体验其中的意义。意识到班级是一个大家庭。每个人都是班级大家庭的成员。他们应该互相关心和爱护。增强学生爱父母、爱家乡、爱祖国的感情。同时，通过本次活动，学生可以初步了解中国传统节日所蕴含的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年提升科学节日的文化观念，促进创新。节日文化，让节日真正带给我们欢乐和幸福。
2.活动目的
1、初步了解端午节的名称、起源和节日习俗。
2.通过了解家乡端午节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国，体验家庭欢乐和甜蜜生活的幸福。
3.通过对节日的了解，让学生感受中国文化的特色。
4.培养学生收集、组织、比较、分析和使用数据的能力，以及语言概括和表达能力。
3. 活动时间
端午节前两天。
4. 活动准备
1. 将学生分成x组，收集世界各地端午节的节日和习俗话题，以及端午节相关信息。
5. 活动计划
第一阶段：活动准备
1. 收集名字、来历、端午节端午节的传说等等。
2.调查和采访身边的长辈，了解家乡端午节的风俗习惯。
3.端午节故事演讲。
第二阶段：以班会的形式进入活动
1.情况介绍
激情朗诵端午诗歌。
2.进入活动主题，交流心得
第一主题：谈端午节
1.端午的由来节日。
2.端午节的传说和民间故事。
3.关于端午诗，你知道多少？
第二个主题：端午实践活动
粽子和香包。
1.感受粽子的甘甜和香包的美。
2. 学习用折纸制作五颜六色的粽子。
3.体验劳动和分享的乐趣。
4. 设计独特精美。队员们每年都是怎么过端午节的？ （队员畅谈各种庆祝端午的民俗活动）
带出——端午赛龙舟、吃粽子。
5. 举行粽子宴
老师：端午节，为什么要和家人一起吃粽子？往年你和谁一起吃过？
老师：你吃的粽子是你买的，还是别人送的？谁给的？ （我买的，也有人送的。我妈给我外婆，我姑姑给我外婆……）
老师：为什么？要送粽子吗？
A.老师给队员们送上粽子和祝福。粽子要扔海里，因为胸怀海阔，别忘了给自己扔粽子！端午节快乐！
B.队员互送粽子。
C. 鼓励那些不愿意给同学送粽子的队员，把他们的爱和祝福送给队员。
吃粽子（大家一起吃粽子，感受班里大家庭的温馨和团圆，听辅导员讲故事）
老师：端午节是我们中国人眼中，但又很重要的节日。
6. 讨论端午节活动计划
1. 端午节快到了，你有什么想法吗？说说你今年打算怎么过端午节。
2.团队成员之间的沟通。
七。总结
团队成员对端午节了解了很多，为今年的端午节想出了很多好主意。虽然每个人都会用各种形式来庆祝这个传统节日，但每个人都有一个共同的最美好的传统愿望，那就是：香喷喷的粽子和香喷喷的厨房。艾草香气扑鼻，香气四溢。桃枝插在门上，出门看麦二皇。这里端阳，那里端阳，处处端阳，处处吉祥。祝亲爱的朋友们端午节快乐！
老师很开心！最后，提前祝大家端午节快乐！
第三阶段：拓展、拓展。
通过今天的活动，我们初步了解了端午节的名称、由来和节日习俗，欣赏和朗诵端午节的诗歌。未来，我们还需要做进一步的研究。在以后的研究中，你想研究什么？
（分成x个活动组）
1.端午节的风俗习惯。
2.端午节的传说和故事。
3.关于端午节的诗歌。
4.端午节吃的。
八。实施策略
本次活动的实施分为三个阶段。第一阶段，活动准备，收集有关端午节的名称、起源、端午节的传说和故事。调查采访身边的长辈，了解家乡端午节的风俗习惯。活动节目、端午故事演讲等。第二阶段，以班会形式开展“5月5日端午节吃粽子看龙舟相聚过节”班会活动。第三阶段是对端午节的风俗、传说和故事进行拓展、延伸和深入研究。在此基础上，扩大研究范围。可以学习端午节、诗歌、端午节的食物，让学生了解中国传统节日的意义。文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助学生提升科学节日文化观念，弘扬创新节日文化，让节日真正为团队成员带来欢乐和快乐。
九个。评价方法
活动评价方法多种多样。备考阶段的评价主要由家长进行，目的是督促学生备好材料。优秀、良好、成绩的集合可用。活动阶段的评价主要基于团队成员。团队成员可以互相评价，也可以分组评价。表现更好的人将获得奖品卡。活动结束后进行总结性评价，并结合竞赛进行评价。
校园端午节活动方案策划简单2
为了更好地弘扬、传承和创新端午文化内涵，以贴近生活的方式庆祝端午，唱响“我们的节日”主题曲，增进与社区居民的关系，培养团结协作精神，感受节日的欢乐和温暖，学校经研究决定在端午节之际举办社区建设和粽子比赛。现将有关事项通知如下：
1、活动主题
社区共建共度端午，互赠祝福
2、时间地点
时间：20xx年6月3月8日上午
地点：员工食堂
p>三。参与人员
每个工会小组选择2组团队成员，社区2个团队成员。
四。活动
1、自愿报名，自愿组合，3人一组。
2、参会人员向各工会组长报到，分组情况由组织成员xx汇总。
3.比赛的获胜者是在规定时间内包粽子最多的人。
五、活动内容
1. xx将发表节日演讲。
2、主持人丁文刚公布了分组情况、活动规则和要求。
3.以粽子比赛为单位。
4. 包粽子的过程结束，公布比赛结果。
5. 社区领导和学校领导为获奖者颁奖。
6.活动安排
1、包粽子的材料由组委会成员xx安排的食堂准备。
2.比赛过程中的主席对xx文体委员会负责。
3、比赛摄影工作由xx女工委员会负责。
4、工作人员的入场、团体座位等由组织成员xx负责。
5、活动结束后，食堂将负责组委会成员xx的清理工作。
校园端午节活动方案策划简单3
1。活动时间
xx xx - xx xx。
2. 活动内容、形式、目标、要求
活动一：端午节感悟。
目标：了解端午节的风俗和起源
要求：从阅览室或网上查找有关端午节的相关知识。知道端午节的日期，了解端午节的由来，端午节的一些习俗和来历。屈原的故事。屈原的诗。赛龙舟、包粽子的习俗。
活动二：品尝端午节
目标：体验劳动与分享的乐趣。
要求：向奶奶和妈妈学习包粽子，体验父母的辛劳。 （学生和家长自主活动，写自己的经历）
活动三：弘扬端午节气
目标：将中华节气文化与学校特色文化紧密结合.
要求：制作一份关于端午节的手写报纸。
端午节是我国重要的传统节日，是开展传统美德教育的大好时机。各班要把“弘扬民俗文化，培育民族精神”主题活动作为精神文明建设的重要工作。按照计划，精心组织和实施，端午节后的所有作业都收集起来交给政教办。
校园端午节活动方案策划简单4
1.选题背景
龙舟横渡，百舟争流，中国传统节日端午节又来了，但是通过调查发现，同学们对端午节知之甚少，对端午节习俗中的文化现象知之甚少。他们问了很多关于端午节的问题。大部分同学一提到端午节，立刻就想到了好吃的粽子。及时组织本次端午节主题综合实践活动，可达到事半功倍的效果。
2.设计思路
以端午节的文化内涵为核心，从你感兴趣的问题出发，自主制定研究计划并开展合作调查、访谈、参与实践、信息收集与加工、表达与交流、展示与评价等探索活动，了解中华民族传统文化，增强学生对祖国的热爱，家乡，和人民。
3. 活动安排
整个活动从20xx月开始到x月末，为期六周。活动分为四个阶段：
1.推广阶段（一周）
2.活动实施阶段（两周）
3.活动阶段总结（两周）
4、结果展示阶段（一周）
四．活动目标
目标：
端午节快到了。开展有关端午节的活动，可以让学生了解有关端午节的各种小知识，扩大知识面。同时，在活动中，学生可以提高自己收集和处理信息的能力。在端午的欢乐气氛中，还能增进同学之间的友谊，使孩子形成乐观、合群的心理，对中国传统文化产生兴趣，初步有了民族自豪感。
(2) 活动的具体目标：
1. 认知目标：
(1) 龙的起源、饮食、风俗、庆典通过活动端午活动，以及端午诗歌、歌曲等有了更全面的了解。
(2)通过活动，进一步了解研究性学习的方法和步骤。
2.能力目标：
（1）引导学生发现问题，提出问题，寻求解决问题的多种途径，促进学生实践能力的提高.
（2）通过小组合作调查，促进学生协作探究的精神、学习和沟通能力、相互欣赏意识的产生，以及学生的人际沟通能力、口头表达能力和自我评价能力、采访、报告和交流改进。
3. 情感目标：
（1）通过合作组的集体调研，你会在自己的成就中产生喜悦和成就感，感受与他人合作交流的喜悦其他。
（二）增强学生对家乡、民族和源远流长的端午文化的热爱，增强学生对传统文化知识的探索，鼓励学生不断学习和创新。
五、活动实施的具体流程
活动准备第一阶段（一周）
（一）活动目标：
选择一个主题，设计和完善一个程序，并为研究的实施提出一个想法。
（二）活动流程
1.生成主题并展开讨论
听端午歌曲，欣赏端午卡通视频，说起端午节的情景，引起了同学们的思想情感共鸣，大家纷纷讲述了过去端午节的情景，形成了本次实践活动的主题。
同学们进行了热烈的讨论，提出了很多问题，比如：端午节是指哪一天？历史有多长？它是怎么来的？我们为什么要过端午节？端午节的传说？端午节人们有什么习俗？
2.归纳指导，将相关或类似的问题分组在一起
①端午节是指哪一天？它是怎么来的？多久了？为什么？你想庆祝端午节吗？有没有相关的传说
②端午食物的种类，食物与端午的关系，端午食物的制作材料，端午食物的制作过程，以及端午食品是否流行
③自己亲身体验，学习包粽子、做香包。
④古代端午节人们有什么习俗？现在端午节人们有什么习俗？哪些被保存了，为什么？吃饺子，端午忌五毒，划龙舟等。
⑤历朝历代与端午有关的诗词有哪些？谁写的？内容是什么？什么意思？
根据学生讨论的内容，引导学生对提出的问题进行总结和分类，引导学生根据研究内容选择一个好听的名字：
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分题一：端午节的由来
分题二：端午美食收藏
分题3：端午才艺大赛
子话题4：端午活动搜索
子课题5：端午诗词歌唱
3. 设计一个小课题的研究计划。
①学生可以根据自己的爱好、专长等自由组成8-9人的研究小组，同时兼顾同组的异质性。
②以小组为单位，初步讨论设计子项目的活动计划。 （老师立即以导师、参与者、合作者的身份参与各小组的活动，重点指导话题要贴近小，贴近生活，小而易实践。）
4。交流计划和改进指导。
A. 每位组长介绍自己的计划
B. 其他组员评价并提出建议
C. 教师指导评价
D. 小组修改、改进、确定计划
5. 教师强调实践活动中应注意的问题和事项。
①注意实践活动的安全。
②准备一些必要的装备。
③调查、采访或拍摄??时，应提前预约，使用文明礼貌的语言，提前设计采访提纲。
④各组需要按照制定的计划齐心协力，才能创造出好的结果。