下面是范文网小编整理的高中生物上学期开学第一课3篇 生物学开学第一课课件，供大家品鉴。
高中生物上学期开学第一课1
第一节从生物圈到细胞
一、教科书分析：生物圈是所有生物的共同家园。虽然生物圈里有很多生物
它是构成生物体结构和功能的基本单位，有些生物体是由单个细胞组成的。即使是没有细胞结构的微小生物——病毒，也必须依赖活细胞才能生存。因此，从宏观的生物圈到微观的细胞，有利于学生从全局、系统的角度认识生物世界。同时，生命系统从细胞到生物圈的各个结构层次，是本模块和其他模块将一一研究和研究的。
2、教学目标：
1、【知识与技能】：
（1）举例说明生命活动是以细胞为基础的。 (2)、陈述生命系统的结构层次。
2.【情感态度与价值观】：
（1）激发学习生物学的兴趣。 (2)认识到细胞是基本的生命系统。 (3)体验合作学习的乐趣。
3.教学难点：
1.关键是细胞是基本的生命系统； 2.生命系统的水平很难说
4.教具：ppt幻灯片
5.教学过程
教学内容
1. 新课介绍
教师活动 以“病毒是生物吗？”的问题进行介绍，并简要回顾一下病毒的结构（没有细胞结构，只有蛋白质外壳和核酸核心，但它可以复制）。以引起SAS的冠状病毒为例，问一个问题，病毒在细胞外没有很多生命的基本特征，它是如何复制的？？？冠状病毒在那些学生活动中 讨论并思考这个问题：病毒如何复制？ （在细胞内）报告冠状病毒的相关信息 它是如何在细胞内复制的？
二、分析细胞是生命活动的基本单位
总结一下以上内容，没有细胞结构的病毒在细胞外不表现出生命的特征，说明细胞是生命的基本特征。 （为什么？）如果细胞的任何部分与细胞分离，它就不具备独立生存的能力，大分子物质也不具备生命的特性。所以细胞是生命活动的基本单位。提出问题：细胞可以表现出哪些生命活动？指导学生阅读和讨论。
总结：（幻灯片大纲）为什么细胞是生命结构和功能的基本单位。
一个细胞可以完成各种生命活动；多细胞生物是在细胞生命活动的基础上实现各种生命功能的。 （举一些例子） 阅读资料并讨论（例1：草履虫除了分裂和运动外，还能镊、排泄、生长、应激；例2：以精子和卵细胞为桥梁，胚胎发育与细胞生长、分裂、和区分；例4：例如疟疾、SARS感冒等。 3. 生命系统的结构层次（难度） 地球上生物的种类和数量可以用恒河沙的数量来形容，但是在老师的指导下，这些学生了解了生物系统的层次，并尝试分析以下的东西，小到构成他们身体的细胞，每一层都是生命系统的原因。 （值得一提的是，一个生物个体、一个物种、多个组成部分相互协作、相互影响成为一个生态系统、整个生物圈，可以成为一个生命系统（what is a system），以及这些生命系统之间的关系还有层次关系。（以乌龟为例分析） 整体）课后练习 单个心肌细胞是一个生命系统（为什么？）因为细胞的各个部分相互依存，相互影响，使细胞能够表达生命特征；心肌也是一个系统（分析省略）。引导学生分析心脏、循环系统、个体、人群、社区等也是一个系统。 完成材料后的“思考与讨论”。
家庭作业： 1、小六课后第1、2题； 2. 新坐标研究案例1-6题。
高中生物上学期开学第一课2
1.学科知识
1.内容比初中多很多，深度比初中要深很多，范围比初中要宽很多学校，而且考试要求比初中高很多，所以应该彻底摒弃过去背几句、记住是前提、理解是关键、应用目的的简单概念.
2.生物是高考的考试科目。在本届高考中，综合论文和物理化学总分300分，生物占90分。但是，大多数内容课程的难度都低于物理和化学。
3.高考期间，有很多与理科和生物相关的专业，如农、林、医、医、牧、食品、卫生、环境、生态……。高中生物的重要性和毕业后的生活
4.高一读完高中生物的基础、重点、难点、主修科目
2.课本知识
1.从学习思维和辅助科目来看，生物学是一门理科课程，从学习方法和内容来看，具有一定的文科特色
2.目前有高中生物六本，其中三本必修：必修1《分子与细胞》，必修2《遗传与进化》，必修3《站态与环境》，3门选修：选修1《生物技术与实践》 ，选修三“生物工程技术”选修二没能考上高考。
3.高中教材是对生物学各个分支学科的精选基础进行高层次的总结，有很大的局限性，所以我们所学的在一定程度上其实是“生物学规律”。非生物规律，因此，要以教材为“纲”，把握所学知识点的广度和深度。
4.一开始，由于一些内容的交叉解释，加上初中基础薄弱，我们很难学到足够的相关基础知识。我们必须保持问题并保持耐心。
5. 教材形式有很多图片。图片的性质包括实物型和图案图，都是必不可少的，要注意并充分利用。
3.学习方法
1.正确的学习态度和学科知识概念。
2.培养兴趣：勤读教材，拓宽阅读范围，
3.初学者，尤其是必修课，一定要有扎实的基础和准确的记忆和理解。
4.学习是从具体到一般，考试是从一般到具体。
5.每个句子都要从名词定义句的逻辑知识点关系的四个方面来确定分析，研究，
6.每个知识点要明确什么是为什么，什么是什么。
7.标记是为了帮助记忆和理解，不是一行或一行的整个段落的勾勒，而是一个句子分解名词、属性和关键词来勾勒.
不能只是几笔，而是我脑海中的几句话应该理解为个性化的一笔。
8. 问题要不断研究，留待日后彻底解决。
9. 实验是综合运用各种知识和能力的题，重点放在实验学习和设计上
4. 学习要求
1 . 《课程标准》》学习要求：（1）知道（2）背诵（3）理解（4）应用，每下一级在上一级的基础上要求更高
2.每门知识要点：记住是前提，理解是关键，应用是目的。
3要在大量的解题实践中积极学习，勤于思考，多多积累，应用和巩固。
4. 准备好所有初中课本，用所学的新内容复习相应的内容，并定期查阅。
5.小知识点多且分散，多应用整合
5.考试
1.一般期中和期末考试：到考查教材基础知识为主，难度低，大部分知识点直接考
高考在此基础上增加了能力测试，以知识为载体考查能力.
2.题型：一般填空题、选择题和实验设计题
高中生物上学期开学第一课3
1. 恭喜同学们通过自己的努力进入高等学校继续深造。希望同学们能够以新的行动，顺利完成高中三年的学习任务，祝愿他们取得优异的成绩和远大的目标。 2.同学们在军训中很努力，奖励应该是：勤奋、认真、严格 3.我会和同学一起学习高中生物，暂定一年，...
自我介绍纪律要求
1.不许与老师顶嘴。如果您有任何问题，您将被开除以解决问题。 2. 群聊中不能进行群聊。 , 不要在课堂上做与学科无关的事情，如说话、喝水、传递物品等。 5. 上课不准迟到
学科特点
为什么要读高中生物
1.我们的衣食住行都离不开高中生物（高中生物有趣又好用） 2.高考的需要（需要个人发展) 什么是高中生物学？
必修单元 - “分子”和细胞”、“遗传学和进化”、“体内平衡和环境” 选修单元 - “生物技术实践”、“生物科学和社会” 》、《现代生物技术》如何学好高中生物 心想：
永远不要小看它，从现在开始，一步步学习，征服它！态度：
积极求知，勤于思考，善于合作：
1.重视课本，包括文字和图片，都是经典！
2.注意“记忆”，加强理解和记忆，记忆与图表相结合。也请记住。你记得，如果你能用它，那东西就是你的。 （每天记生物，每天十分钟） 3.专心上课，积极思考，做笔记，认真完成作业。 4.收集错题集，吸取教训！预习要求
提前预习课本，按要求完成课业要求
1.准备一本家庭作业本（建议再准备一本重点记忆本） 2.独立完成的作业本
告诫学生“请记住，在未来，只有软件和生物科学才能改变世界。”下一个超越我的世界首富，一定来自基因领域。
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