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下面是范文网小编整理的工作心得体会课件共3篇(在工作过程中的心得体会及收获)，以供借鉴。
工作心得体会课件共1
ppt课件的学习心得
上传：吴峰 更新时间：2012-5-6 12:00:27 对于我们老师来说，powerpoint课件是最早接触的。使用 powerpoint，您可以创建非常漂亮的幻灯片演示文稿。这些幻灯片可以包含文本、图片、表格、统计图表、组织结构图，甚至声音、音乐和动画效果。切片旨在创建统一或不同的背景。使用powerpoint以各种形式展示幻灯片，我们可以直接在本地电脑上播放准备好的幻灯片，或者连接到特定的投影仪进行音乐表演：完全无需人工??干预即可自动展示，也可以手动控制由用户播放：每张幻灯片都可以从不同的角度、不同的方式切入屏幕，使节目生动有趣。在本次培训中，我主要学习了如何设置动画、添加声音、添加视频、设置不同的背景、用powerpoint制作简单的个人主页，以及如何在powerpoint演示中将powerpoint课件转换为flash课件。
通过培训，我对课件制作有了新的认识：课件的制作既要精美，又要实用。不同的制作软件有不同的特点。制作课件时，应根据自己的需要选择合适的制作软件。课件的制作是一个艰苦的创作过程。优秀的课件应将教育、科学、艺术和技术等方面融为一体，最大限度地发挥学习者的潜力，加强教学效果，提高教学质量。
长期的教师远程培训在线培训即将结束。这次培训为我们搭建了一个很好的学习和提高的平台，让我受益匪浅。现在，让我谈谈我个人的学习经历：
1.便捷的在线培训
随着社会的发展和时代的进步，互联网已经渗透到我们生活的方方面面。现在教师培训活动也可以通过互联网轻松完成。通过这次学习，我真正感受到了在线培训的好处。这种在线培训更加灵活方便。我可以在空闲时间自由地在线学习，我不必花很多时间参加培训课程。
二、丰富的学习方式
一进入课程学习界面，徐老师就给我们的学生进行学习方法的指导，并提供我们学习指路。它为我们的学习创造了一个交流平台。在平时的学习中，大家互相讨论交流，形成了良好的学习氛围。您还将在学习讨论区获得一些东西，例如：我已经找到了我在工作中遇到的难题的答案。同时，如果你能解决别人的问题，你也可以帮助他们。通过学习，我也觉得徐老师的课程学习内容分得很清楚，由易到难，循序渐进，让我一目了然，降低了学习的难度。
三、深入的ppt制作
在本次学习中，通过每一章的认真学习，我了解到自己经常使用的ppt有如此强大的教学课件制作功能，可以说我之前掌握的知识只是ppt课件制作功能的冰山一角。现代教育和教育多媒体技术在教育教学中的应用越来越多，多媒体以其更直观、更灵活、更易于学生理解而成为许多教师教学方法的首选。之前对ppt课件的制作只有一点了解。通过老师简单的讲解和生动的例子，让我对ppt课件有了更深入的了解。在以后的课件制作中，我会学习制作技巧。使用它们来制作更实用、更高效的教学课件。
通过学习，我对多媒体课件制作的方法和技巧有了更深入的了解，意识到多媒体课件制作为教师的专业成长提供了平台，也让我对这次培训有了清晰的认识。目标、内容，让自己从传统教师发展到现代教师！通过这次远程培训，我收获了很多，相信对我以后的教学会有很大的帮助。同时感谢许老师的帮助。 Part 2：ppt课件制作培训心得体会
课件制作培训总结
水子桥小学毕业：吴春燕本次课件制作培训如及时雨，滋养知识之心.虽然只持续了5天，但在老师们精心的教学设计和耐心的讲解指导下，让我受益匪浅，经历了很多。我毕业已经十多年了。如今，信息技术发展迅速。我觉得我的专业知识真的需要充电了。有这样的培训机会对我来说太及时了。因此，我在这次培训中非常投入，学到了很多知识和技术。
另外，在本次培训中，还要感谢班主任王老师的关心和帮助。我们每一位学生都非常感谢王老师的辛勤工作。
再次表示衷心的感谢。 ！
通过本次培训，我对多媒体课件制作有了初步的了解。回到学校后，我会积极提高自己的业务水平，逐步提高自己的计算机知识水平，多学习课件制作。为尽快适应现代教学的需要，尽快成为高水平、高素质的新型教师。 Part 3：高效课堂及ppt课件制作体验
高效课堂及ppt课件制作体验 用了一段时间，在明珠小学听了高效优质的课堂双语学校，让我对高效课堂有了更深入的了解。意识。通过学习，结合我所教科目的实际情况，深入参与高效课堂：要求教师高效教学，在课堂上用最短的时间完成高效的教学内容。要求学生在课堂探究中独立、主动、合作、和谐，让课堂的每一分钟都有自己的位置。对此，我想谈谈我个人讲课的一点肤浅经验。
1.激发学生的学习兴趣，使课堂生动活泼。
高效课堂的核心是让每个学生都开心，因为意识形态决定状态。学习的快乐与学生学习兴趣的增加相对应。兴趣是学生学习动机中最活跃、最现实的组成部分。有了兴趣，创新意识也会萌芽，在创新的过程中，兴趣无穷无尽，又会推动创新。兴趣越大，学习效率越高。数学是一门高度理性的学科，调动学生的学习兴趣直接影响到学生知识体系的建立，在教学中找到知识的切入点，让学生快速进入最佳学习状态，是我课堂的重点设计。
2. 发现问题，解决问题，让课堂合理有趣。
在教学过程中，让学生提出问题来组织教学，引导学生积极参与课堂教学，积极探索知识的来龙去脉，为他们创造开动脑筋、说话、做，解决问题。学生平等交流培养独立思考和解决实际问题的能力，从而发挥学生的主体作用，使学生真正成为学习的主人。
3.合理分组，使班级团结一致。
在学生群体合作学习的过程中，老师的任务就是做好引导，及时给予指导。合作学习的好处：一是培养和训练口语表达；二是拓宽思维，加深学生的理解；第三，可以培养合作精神。因为自尊，学生会更好地调整自己在小组中的地位，争取小组成员的认可。
4. 运用视听手段丰富课堂形象。
运用现代教学手段进行多媒体教学，使知识的生成更加生动。它可以提高学生的学习兴趣，加深对教学内容的理解，培养学生的观察能力和思维能力，在课堂教学中获得高效率。高效数学课堂是充满数学气息的迷人课堂，是让学生学习的高效课堂，是关注学生全面发展的生活课堂。作为一线教师，我会主动把大学课堂的理念贯彻到我的教学工作中，让我的教学更加成熟和有效。
《数学课程标准》要求学生学习有价值的知识、实用知识，促进学生的发展，提高课堂教学的有效性。高效的课堂意味着教师的教学理念必须高效；学生能得到的一定是有效率的；教学投入和产出必须高效。高效课堂可以概括为高效果、高效率、高效益。
另外，大部分教师在高效课堂学习的基础上使用ppt课件制作。
PowerPoint 是目前最常用的演示文稿设计工具。由于其强大的多媒体功能和简单易学的特点，许多教师使用PowerPoint作为制作课件的工具。 Powerpoint内置丰富的动画、过渡效果和多种音效，并具有强大的超链接功能，可以直接调用很多外部文件，可以满足一般的教学需求。但是在制作ppt课件时存在一些误区，比如演示的内容结构不清晰；等等，很多学生一开始觉得多媒体教学很花哨，但过了一段时间就失去了兴趣。
1.不断加强学习，提高课件制作能力。
学生在课堂上的有意注意时间是有限的，善用无意识注意规律，充分利用两种注意的转换规律，更容易学生在课堂上掌握所学知识，对声音、视频、flash动画等形式的转化和合理运用，可以大大增强学生的学习积极性，提高学习效率。
第二，认真研读教材，做好制作前的充分准备
课件制作的准备工作通常是实际制作中的数倍时间.因为前期工作包括教学设计、脚本编写和材料收集。教学设计的水平在很大程度上决定了课件的成功与否。写剧本主要是将教学设计写成思路清晰、流程精细的“剧本”。而这两个也是老师课堂智慧的真实体现。课件所用材料的质量也很重要，它会极大地影响学生对新知识的理解，进而影响教学效果。
三、突出教学难点，有效呈现教学内容
在制作每张幻灯片时，要兼顾适用性、适度性和适当性。当然，充分利用先进的软硬件技术，利用声、光、动画等听觉和视觉效果来设计多媒体课件，会更加生动。但是很多老师在做课件的时候，喜欢把自己收藏的图片、动画、声音等都收藏起来，不管是不是跟课程内容有关，是不是帮助学生理解和掌握知识，都是堆砌的。放在课件里
其中，课件毕竟是教学用的，太多太花哨的多媒体资料会分散学生的注意力。
教学是一个以学生为主体，教师为主导的过程，任何一种多媒体课件都只是这个过程中的辅助手段。 PPT使教师能够突出课堂的重点，分散课堂的难点，用多媒体材料展示难以用语言描述的原理和过程。但是课件并不是一个班级的全部。整个课程仍应由教师主导。因此，我们不必在课件中什么都做，更不用说展示学生应该思考的问题了。我们要做的是通过课件的展示，激发学生主动学习的兴趣，促进学生主动探究和思考，促进学生创造性学习。
总之，优质高效的课堂教学和ppt课件的制作是一个过程，一个概念。我们要以学生为本，让学生积极参与学习，实现有效的、多方位的、高质量的互动，从而达到这个终极目标。
九龙镇中心小学张玉洲
2012年5月2日
高效课堂及PPT课件制作经验
九龙镇中心小学张玉洲
2012年5月2日第四部分：ppt课件制作培训体验
课件制作培训体验
7月15日暑假期间到15日，我有幸参加了课件制作培训。虽然只有5天，但在老师细心的教学设计和耐心的讲解指导下，收获不浅。相当深。因为我大学毕业已经十多年了，信息技术的发展日新月异，所以我觉得我的专业知识真的需要重新充电。我真的很有必要有这样的培训机会，所以我对这次培训也非常投入，学到了很多知识和技术。
另外，在这次培训中，我们还要感谢江班主任对我们的关心和帮助。我们每一位同学都非常感谢毛老师的辛勤工作，再次表示衷心的感谢！
通过这次培训，我对以后的教育教学方式产生了很大的影响，同时我的信息素养也得到了很大的提升和提高，尤其是信息技术的综合应用能力，不能只停留在原来的水平，而应该认识到，作为一名教师，应该积极吸收最新技术，并将其应用到课堂教学活动中，不断提高自己的教学水平和能力。 Part 5：学习Powerpoint2010的心得体会
学习Powerpoint2010的心得体会 最近参加了powerpoint2010的培训，学到了很多ppt制作相关的理论和ppt课件制作技巧，真的受益匪浅。对于我们的老师来说，powerpoint课件是第一次接触。使用 powerpoint，您可以创建非常漂亮的幻灯片演示文稿。这些幻灯片可以包含文本、图片、表格、统计图表、组织结构图，甚至声音、音乐和动画效果。切片旨在创建统一或不同的背景。使用 powerpoint，幻灯片可以以多种形式显示，或者自动显示，无需人工干预，或者由用户手动控制：每张幻灯片可以从不同角度以不同方式切入场景。在银幕上，投影效果生动有趣。本次培训主要学习了powerpoint的基本操作、基础编辑、音视频处理演示中的动画设置、设置不同的背景、艺术字和签名、表格等。通过培训，我对课件制作有了新的认识：制作课件要精美实用。不同的制作软件有不同的特点。制作课件时，应根据自己的需要选择合适的制作软件。课件的制作是一个艰苦的创作过程。优秀的课件应将教育、科学、艺术和技术等方面融为一体，最大限度地发挥学习者的潜力，加强教学效果，提高教学质量。
在本次学习中，通过对每一章的认真学习，我知道我平时使用的ppt有这么强大的教学课件制作功能，可以说是我之前掌握的知识ppt课件了。制作功能的冰山一角。现代教育和教育多媒体技术在教育教学中的应用越来越多，多媒体以其更直观、更灵活、更易于学生理解而成为许多教师教学方法的首选。之前，对
ppt课件的制作，我只有一点了解。通过老师简单的讲解和生动的例子，让我对ppt课件有了更深入的了解。在以后的课件制作中，我会将所学的制作技巧用于制作更实用、更高效的教学课件。
工作心得体会课件共2
课件制作培训经验与体会 新安县铁门二中邓志强 信息技术使多媒体课件制作成为可能，而多媒体课件是目前实施可视化教学的主要手段，极大地提高了教学质量。教与学的效率。教学课件中的基本要素主要包括以下几类：文字、流程图、表格、折线图、结构图、实践过程。在这些方面合理运用现代信息技术，会使学生更加快乐，达到更好的教学效果。结合个人学习，探讨多媒体课件制作中上述各类教材的处理方法以及多媒体课件制作与教学的禁忌。
我。词表处理
词表处理包括文本和表格两个方面，多媒体教学中的词表处理可以说是可以为所欲为，关键是看老师是怎么构思的，对软件功能的掌握程度。文字的大小、字体、颜色、样式甚至动态效果都可以随意设置或改变，在多媒体课件中重现写在黑板上的内容是没有问题的。此外，误差少，规律，显示速度快。如果课件制作者有一定的审美基础，制作出来的效果可以顺眼。
但是要注意以下几个问题：
⑴从心理学的角度来看，学生不喜欢一次出现大段的文字，而是喜欢用句子来呈现它们句子，以符合人们的需要。认知习惯和教师的教学节奏。在传统的教学方式中，教师通常是按顺序讲在哪里，在哪里写，但在制作课件时需要非常细心和耐心。
⑵有些人喜欢在文字出现时给文字加上音效或动画效果，以提高学生的注意力和兴趣，但如果使用过多，容易引起学生的兴趣'视觉和听觉。疲劳，效果适得其反。
⑶文字要尽量简洁，做到言简意赅，同时尽量多用图例。传统的教学方法和教材受条件限制，往往以“图”为辅，以图为主，以图为辅，但目前计算机图形能力已大大提高，大量“图”与可以使用“图片”。以图文为主要内容，以文字为辅，以评论等为辅。笔者在教学过程中特别重视这种方法，取得了良好的效果。事实上，图形中包含的知识信息比文字中的要大。有些教学内容用文字来描述会比较麻烦，但用图形来表达会更直观、更生动。孩子们首先通过认识“图片”认识世界，然后认识文字。这不是事实吗？
形式在教学中是不可或缺的。表单通常是许多数据的组合。在传统的教学方法中，一般要求学生对照书中的表格核对数据。借助多媒体课件，可以将表格放在投影屏幕上进行复制。请保留此标签。学生可以直观的观察老师的复习过程，也可以直接观察表中标注的知识点。需要注意的是如何让关键数据从其他数据中脱颖而出，突出显示。这可以通过使用单元格着色等各种方法来完成，着色可以产生各种效果（如渐变色、渐变色填充、渐近和渐变更远）。 、闪烁等）。
值得注意的是，如果表格中的数据很多，受限于屏幕的大小，单个数据可能太小，后排的同学认不出来。这时候可以将表格分解，或者先整体展示。 ，然后局部放大。
二、视频及动画效果的处理
可以说，录像是处理练习过程的有效手段。实践环节的作用和重要性无需赘述。过去，这个过程只能由老师口头表达。学生现场授课。但是，很多实际的过程需要大量的成本，甚至无法带领学生完成，比如参观现代化工厂的产品制造过程、重要的手术过程等。此时可以使用视频设备用于材料记录。更令人兴奋的是，教师还可以在电脑上对这些材料进行编辑加工，选择关键部分进行教学，让学生更清楚地了解整个过程。此外，如果互联网上的视频或动画数据和CD上的数据被允许共享且不侵权，您还可以在播放过程中使用上述抓拍软件“抓取”其中的一部分，并处理后嵌入到课件中。中间。
目前，虽然视频技术已经非常成熟，但仍有很多方法是视频无法实现的，比如微观粒子的运动、信息的传递过程、星系的运动等。宏观宇宙，以及机器工作时的内部传动系统。如果一个过程可以用动画来表现，无疑会让教学更有说服力。目前，基于绘制（或通过其他方法获得）的基本图形进行深加工获得卡通的技术也非常成熟，常用的软件有3dsmax、flash等。如果你只是想做一个简单的动画，那么AutoCAD绘图软件可以做到。动画制作的原理很简单（主要是如何制作关键帧，如何生成中间帧等），但是制作过程非常复杂，因为是人工制作的，所以
它的播放速度、出现顺序、观察角度、细节显示和图形效果都可以手动控制，让学生更好地理解“过程”和“细节”，在很多方面都比视频录制更有优势，所以它会是一个非常有前途和必然的发展方向。在课件制作中应尽量使用。也可以说是许多图形的动态组合，是图形应用的高级阶段。
三、多媒体课件制作与教学的禁忌。
教学是为了达到一定的教学目标而进行的课堂活动。教师在课堂上采用的任何教学方法都是为了更好地实现教学目标。我们必须根据不同的教学内容和教学目标，慎重选择和使用合适的教学方法。如果直接或间接的方法，如板书、演示或可视化教具类比等能够取得良好的教学效果，则无需使用。在课件设计上投入了大量精力。例如，数学涉及许多公式的推导。使用多媒体不如在黑板上写字。它可以使学生清楚推导过程，增强他们的印象。多媒体的滥用不仅增加了教师备课的负担，也引起了学生的反感。
部分教师制作的教学课件只以幻灯片的方式呈现书中的文字，在课堂上按剧本朗读题目，没有科学地利用图片、图片等多媒体功能。文字，动静吸引学生。注意或增加组织。幻灯片上过多的文字很容易使学生在视觉和心理上感到疲倦甚至抗拒。因此，在设计课件时，要避免文字过多，尽量用图片、流程图等形式来表达，以体现多媒体课件生动活泼的特点。
多媒体课件可以利用声音、图像、文字等带来丰富多彩的视听效果，极大地满足了学生的视听等感官需求，增强了教学的直观性和生动性，提高了学生的理解。然而，对学习的兴趣，许多教师往往忽略了心理学中有意和无意注意的规律。在多媒体课件中，经常出现与教学内容无关的图片、声音和小动画。虽然可以达到吸引学生兴趣的目的，但过于复杂的图片和动画往往会分散学生的注意力，无法专注于所学内容。最终结果适得其反。 Therefore, when designing courseware, multimedia effects should be appropriately selected according to the teaching content and students' cognitive laws.避免使用与教学内容无关的动画，以免分散学生的注意力。
在传统的板书教学中，当逻辑推理问题从形象化到抽象化，从感性化到理性化的时候，有经验的老师总是要求学生自己去思考和推理，老师和学生都遵循一个很思路清晰 循序渐进，直至得出结论，最终实现思维能力的培养。在多媒体模式下，部分教师的课件无法体现循序渐进、深入的推理过程，而只是布置相应的结论，进行线性思维，没有学生独立思考的空间。根据老师的思路，只能做出一些简单的回答。这种做法很容易抑制学生抽象思维能力和想象能力的发展。如果教师掌握了制作技巧，他们可以通过流程的设计和动画的使用很好地展示逻辑推理过程，甚至比板书的过程做得更好。更好的。有的教师在使用多媒体教学方法时忽视了多种教学方法的综合运用，严重依赖多媒体教学，很少使用或不使用板书。 、板书作为一种传统实用的教学方法，有其灵活的一面，不应该完全摒弃。它应该结合使用。在强调一些关键内容和进行逻辑推理计算时，可以配上板书。但需要注意的是，多媒体方式与其他教学方式并用时，要流畅交替，衔接自然。 Part 2：学习课件制作的心得体会
学习课件制作的心得体会
前段时间参加了我校组织的ppt制作培训。经过一段时间的学习，感觉收获很大，我的体会如下：
由于教育的特殊性，课件在教学过程中直接被老师或受教育者使用，课件的设计和制作需要体现一定的教学目标和表现。具体的教学内容反映了一定的教学策略。它不仅可以存储、传输和处理教学信息，还可以让学生互动和评价学生的学习。多媒体课件是一种结合文字、图形、声音、动画、视频等媒体辅助教学的计算机教学程序。因此，它突破了传统媒体的“线性限制”，以随机、灵活、全方位、立体的方式，将教学内容生动形象地呈现给学生。优秀的多媒体课件具有知识密度高、表现力强的特点，能很好地激发学生的学习兴趣。
多媒体课件包含大量的文字信息，是学生获取知识的重要来源。设计时：
（1）文字设计
（1）文字内容要简明扼要
文字内容应尽量简明扼要，以大纲式为主。有些文字资料真的很难舍弃，比如名词解释、数据资料、图表等，可以以热词和热区的形式互动提供，看完就会消失。
（2）文字内容要逐步引入
对于屏幕上显示的文字数据，要随着讲课过程逐步展示。这将有助于学生掌握重点。介绍时可以使用多种动画效果，还可以配上清脆悦耳的音效，吸引学生的注意力。
(3) 使用合适的字体、字号和类型。
文字内容的字体大小要尽量大，选择的字体要看得见捕捉。对于关键的标题、结论、摘要等，使用不同的字体、字号、字体和颜色进行区分。 (4)文字与背景的配色要合理
文字与背景的配色原则一是醒目易读，二是避免视觉疲劳。一般文字颜色以亮色为主，背景色以暗色为主。
（2）课件中音乐的使用
（1）音乐和音效的使用不宜过多，过度使用是一种种干扰信息，效果适得其反。 （2）背景音乐要舒缓，否则会让人难以抗拒。
(3)需要设置背景音乐的切换按钮或菜单，方便教师控制。如果需要背景音乐，请将其打开，如果不需要，请将其关闭。
(3)图形、图像、动画和视频的设计
(1)图片内容易于观察。图形和图像应设计得尽可能大。画面的主体部分位于屏幕的视觉中心，方便学生观察。
(2) 复杂的图像应逐渐显示。对于复杂的图表，如果一下子把全图都显示出来，会导致学生抓不住重点，也不方便老师讲解。图表应随着老师的解释逐步显示，直到最终显示完整的图表。 PPT课件经过多次修改完善后，即可投入使用。除了用于教学，还可以用于交流。推广或分发。教师在实际教学中使用课件后，或多或少会发现一些不足之处。所以，课件投入使用后，并不是万事大吉。需要不断收集教学应用中课件的反馈信息，不断对课件进行修改和修改。改进升级，使其更适合教学要求，达到实用、易用的目的。总之，通过学习，我掌握了一点课件制作的知识，但我深深地知道，这还远远不够。在以后的学习和生活中，我会尽量用所学，努力学以致用。三：ppt课件制作培训心得体会及课件制作培训总结 水子桥万晓：吴春燕 本次课件制作培训就像一场及时雨，滋润着我求知的心。虽然只持续了5天，但在老师们精心的教学设计和耐心的讲解指导下，让我受益匪浅，经历了很多。我毕业已经十多年了。如今，信息技术发展迅速。我觉得我的专业知识真的需要充电了。有这样的培训机会对我来说太及时了。因此，我在这次培训中非常投入，学到了很多知识和技术。
另外，在本次培训中，我们还要感谢班主任王老师对我们的关心和帮助。我们每一位同学都非常感谢王老师的辛勤工作，再次表示衷心的感谢！
通过这次培训，我对多媒体课件制作有了初步的了解。回到学校后，我会积极提高自己的业务水平，逐步提高自己的计算机知识水平，多学习课件制作。为尽快适应现代教学的需要，尽快成为高水平、高素质的新型教师。第四章：多媒体课件制作培训经验与心得
多媒体课件制作培训心得与心得
首先非常感谢上级给了我这份难得的宝贵学习机会！ 4-6月，有幸参加了老师多媒体课件制作班的培训学习。这几周，我按照自己的日程安排，认真听老师讲课，按时完成作业，做了大量笔记。学习的过程是一个艰难的过程，也是一个快乐的过程。在这次培训的过程中，我感受到了从未有过的充实和满足、快乐和幸福。再次感谢领导给我这样一个充电的机会。所以在这个学习过程中，我很努力，也收获很多。本次培训的主要内容是powerpoint和authorware课件的制作。从整个学习过程来看，可以说组织得井井有条，安排合理，内容充实，节奏紧凑，让我受益匪浅。 Powerpoint主要讲解幻灯片的制作技巧、幻灯片特效、音频文件和flash文件的插入、触发器的使用以及一些例子。例如：如何设置幻灯片的主控，如何控制添加到幻灯片的声音，如何在幻灯片之间切换，如何使用幻灯片本身来制作一些动画，如何将幻灯片打包成不能执行的可执行文件被修改等等。而authorware的教学将训练过程推向了高潮。培训师资均为保定师范学院专业教师，水平高、经验丰富。在讲解authorware时，她打破了传统的教学方式。首先，我给大家展示了一些课件，让同学们体验到authorware强大的交互功能，激发了他们的学习热情和热情。从单一交互响应的引入，到多个交互响应的综合应用，再到authorware常用功能的自然过度使用，再到通过框架和导航对声音、视频和各层的控制，充分体现了知识架构层。层层递进，符合学习者的认知规律，达到了很好的效果。
收获与体会： 1、随着人类进入21世纪，以计算机和网络技术为核心的现代科技飞速发展，越来越深刻地改变着我们的学习方式。获取、分析、处理和应用信息的能力逐渐成为现代人最基本的能力和素质的标志。只有合格的教师才能培养出高素质的学生。为了适应工作的需要，教师必须不断地学习和提高，以适应当今教育形势的需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术是信息社会对人才的基本要求。对于中职教师来说，利用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育教学发展的必然趋势。 2.时代在发展，科技在进步，事物在变化，教育创新是时代的呼唤，转变教学理念和策略势在必行。在新的教学时代，教师不再是知识的传播者和管理者，而是学生发展的推动者和引导者。 “给他一条鱼，而不是教他如何钓鱼。”不是灌输，而是指导他们如何学习，如何获取知识。为此，我们应该学习一些关于多媒体课件制作的新知识，以便更好地服务和应用于教学。
古店镇双庙学校侯红梅第五章课件制作学习心得
课件制作学习心得
教育信息化的发展与教育信息化的发展素质教育的实施要求教师掌握一定的计算机多媒体技术，为自己的教学服务。通过学习制作课件，我对多媒体技术有了进一步的了解，也学到了很多以前从未接触过的东西，也收获了很多。
我。认识到多媒体课件在课堂教学中的必要性
多媒体技术的运用可以使语言难以表达清楚的问题直观生动。
同学们，帮助突破教学重点和难点；在教学过程中向学生展示丰富多彩的视频、动画、图片等资料，可以激发学生的学习兴趣；学生参与教学过程的意识加深了他们对问题的认识和理解；选择合适的教学媒体可以增加我们的课堂容量并节省时间。如果没有计算机多媒体技术，单纯依靠粉笔、黑板等教学工具进行教学的传统教学模式显然跟不上现代教学的要求。
二、明确多媒体课件应具备的特点
要使多媒体课件在教学中发挥应有的作用，必须具备以下几点： 特点：
1.教学质量 这是多媒体课件最重要的特点。课件必须为教学服务，必须
符合学科的教学规律，反映学科的教学过程和教学策略。在课件制作中，媒体素材的选择和组织以及问题的设置都必须体现这一特点。同时要通俗易懂，注意灵感。
2.科学“科学”是多媒体课件最基本的特点。 课件最基本的功能。课程所涉及的内容必须科学、准确、健康、逻辑、清晰、合理，并符合学生的年龄特点和知识水平。
3.交互性 好的多媒体课件具有友好的人机交互界面。 友好的人机交互
界面除了美观优雅的页面外，还包括各类图标、按钮、窗口、热键、热区等，灵活选择不同的学习方式路径根据实际情况。
三、课件制作中应注意的几个问题
1．课件制作要简洁实用。毕竟，计算机多媒体技术是一种辅助手段，它是用来
辅助我们的教学的。一个好的课件的关键在于它的实用性。应该说，只要有利于突破重点难点，有利于激发学生的深度思考，有利于加深学生对问题的理解，就是很好的课件。
2.注意色彩的合理运用 色彩的运用可以增加课件的吸引力，但运用要适度，以不分散学生注意力为原则。如：色彩搭配要合理，动静色彩要分开，每张图片颜色不宜过多。
3.注意文字、图片和声音的混合。对于一些动画，因为没有声音，所以在设计的时候，
要搭配动画，适当的音乐或者音效可以同时调动学生的视听功能，即有利于学生的记忆，提高教学质量。对于一些关键词、单词和句子，除了使用不同的字体大小、字体和字体来强调外，还可以使用动画和闪烁来吸引学生的注意力。另外，我不认为每一堂课都应该通过计算机多媒体技术来处理，这既没有必要也不现实。制作一个好的课件往往需要很长时间。计算机多媒体技术的应用不是对传统教学的否定，而是对传统教学的有益补充。提高学生学习效率的关键在于课堂。
第四，用好现代教育设备，努力提升自己的业务水平
这次课件制作的学习让我意识到，一个优秀的课件是不简单是技术的应用，
应该从教学设计、技术应用、内容呈现、创新实用等方面进行设计和制作。我想利用好学校先进的多媒体设备，结合我所教的科目，提高课堂教学的效率。
2017 年 8 月
工作心得体会课件共3
学习心得及体验课件【第1条：ppt心得体会】
学习ppt制作课件心得体会
作者：赵全能
上到现在为止，我认为ppt有两个其他办公软件无法比拟的优势：一是它的图文结合，其优秀的文字排版和图文排版功能，如果使用得当的话，可以做二次表达事半功倍，有效地将信息传递给他人，同时他人接收信息的意愿和接受度也会大大提高；首先，它的呈现形式动静兼备，PPT可以设置多种动态表达，有效控制观众。浏览信息的顺序，从而引导浏览者跟随作者的思路，进入状态，接受我们的观点。
基于这两点，我更愿意用ppt来表达更抽象和想象的内容。通过一步一步的呈现，我模拟了可能的过程，让理论化为行动，虚拟化为现实。
那么，写一个优秀的ppt教案我们可以考虑哪些方面呢？我一般指的是以下几个过程：
首先，调整一下思路。我当老师快一年了，思考的时间往往比写教案的时间长好几倍。我可能会想几个小时，在理清思路后，我可以在半小时或一个小时内完成。内容，所以思路的安排很重要。
整理思路的时候，我一般用两种方法。一种是把我想写的内容或重点内容一个一个地显示在纸上，然后一步一步在另一张纸上。设计完ppt的图表和界面，设计好几个重点教学页面后，剩下的东西就很方便了。
另外一种方式是使用网络上的各种模板，可以将你的想法以发散思维的形式呈现出来。写的时候尽量多写，然后综合整理，使整体逻辑和顺序更加合理。
这两种组织想法的方式各有利弊，我经常将两者结合使用。毕竟，在纸上书写比在电脑上打字和绘图要快得多。对于稍纵即逝的想法或想法，时间是最宝贵的。
第二，跟随你的感受。其实感觉很重要。所有的言语都来自感觉。感觉是文字的灵魂。没有灵魂，写出来的和说出来的只是一个空壳。文字、图片、表格、动画，都是灵魂的体现。没有灵魂，他们都失去了灵性。创造意味着死亡，不如不创造。感觉往往来自内心的震撼。当你觉得这种感觉对的时候，你心里也会被这种感觉所感动。
所以如何找到并抓住这一刻是非常重要的。但是，感觉可以满足，但不能寻求，如果你束缚了自己，你就会失去感觉。
三、图形表达。人是懒惰的，人是愚蠢的。你必须承认，你很难把你的想法表达给别人，让别人接受，也不容易全部用文字写出来。所以，图文并茂，既可以让人脑筋紧张，又不会太累。
第四，信息呈现的顺序。信息呈现顺序存在两个问题。一是整体内容信息的传递顺序；第二，单页PPT内容的投放顺序。整体内容的排序，其实就是一个一个地设计布景，让观众一步步进入布景。单页ppt的呈现是一组单页视点，利用动画依次呈现图表和信息。
为此，我想纠正一个观点：
ppt是简单的文字堆积，只要对文字进行排序，简单的复制粘贴即可.事实上，这种看法是错误的。 ppt本身最大的价值就是将高度概括的词转化为适合人类视觉感官的模式和词的组合。因为单词总是高度抽象的，所以人们在接触单词时，首先需要默读，转换成自己的语言，上下联想，然后找出它们之间的逻辑关系。在这种情况下，ppt本身在提高阅读能力方面的作用就被忽略了。其实ppt本身就应该像一部电影，只要人们跟着故事的发展去欣赏它的内容，理解它的意义。这就是所谓的剧本与电影的关系。
第二个错误点：内容的堆积，所有要讲的内容都放在ppt展示页面上，然后讲者只需要根据ppt朗读就OK了。其实在常规的ppt培训中，我讲了一段关于ppt制作要领里的内容：会用图就不要用词，会用词就不要用句子.这句话很精炼到位，表明了我们在ppt制作过程中需要严格遵守的一个要求：short。专注是本质。那么，有人可能会问，简洁，应该删除哪些部分？对于这个问题，我们得换个角度来看。在一个页面上，什么内容只需要保留在ppt中。
首先要保持的是核心思想。例如，如果您教“三角形”，则相应页面上有两种方法。第一种方式是把所有的三角形及其相关内容都写在上面，但另一种方式可以是这样。自然体现在页面上，然后在每个字符后面加上四个字符的核心内容，比如“三角形特征”，就是一个关键内容。之后只需要改变字体或者改变单词的颜色，就可以简洁地将重要的知识点完全放在页面上，而且由于单词少，页面的阅读效果和整体视觉美感都可以得到很好的保证。
第二个要保留的是听众感兴趣的内容。对于讲课，老师需要提前知道学生真正有兴趣了解和关心的内容。在页面上，它可以清楚地告诉观众，这个页面的主题是这个，这是你感兴趣的。
第三个需要保留的是一些令人震惊的数字、图表等。比如110,000、304，用这些数字，纯数字，不仅能引起别人的关注和讨论，还能集中大家的注意力，再加上数据本身的震撼力，会大大提升整体的效果演讲。帮助和效果。 （11万：2007年，官方统计的中国家庭因不友好的家居装修而患病和死亡的家庭为11万，以此计算，平均每天有304人死于家装污染。）
第三个错误的观点，其实不能算是错误的观点，而是一些错误的做法。 ppt刚开始做的很好，很到位，但是后期ppt在页面设计，内容都不错的时候，发现了另外一个问题，就是逻辑乱，导航是模糊的。针对这样的问题，要求我们在做ppt的时候提前写好整个ppt的逻辑大纲，严格统一不同版面的序号形式，完成一章后再做review讲课的时候。 ，帮助所有观众及时掌握课程的进度和整体结构。这是ppt的三个基本要求，也是大家容易犯的三个错误。文章的下半部分讲了几个在制作ppt时可以有效提高ppt质量和阅读乐趣的小技巧。
第一，设计。其实把这个放在第一位，并不是因为它最简单，而是因为它最难。设计要求用料准确，排版合理并符合大众审美需求，动画设计合理，精益求精。说起来容易，做起来难。以素材为例，图表，图标，文字，图片，应该用哪一种，什么格式，什么尺寸合适，应该放在哪里，应该匹配什么运动路径，是否做封边，封边用什么颜色，线多粗合适等等，这是一个需要我们认真对待的问题，涉及的内容真的可以用博大精深来形容。一个好的设计应该能让我们赏心悦目，留下好印象，赢得信任。然而，好的设计要求不是一蹴而就的。关键在于随着时间的推移不断的练习和时刻准备着为ppt收集材料的心态。二：动画。有观点认为动画是整个ppt的灵魂。我同意这一点。其实我很习惯也很享受在一页ppt上整合一些合适的动作。通过这个，我可以表达我的观点。比如在训练的时候，说到课末怎么做，第一
，一个是巧妙的，一个是适度的。 ppt，不应该只是一种辅助的说话方式，应该是高手手中的宝剑，不仅精美，而且威力强大。 ppt也许不能成为演讲的主角，但也不应该永远停留在可有可无的配角上。我坚信这一点。 2014年4月18日
【第二部分：课件制作学习体验】
课件制作学习体验
教育信息化发展与素质教育 实施教学需要教师掌握一定的计算机多媒体技术，为自己的教学服务。通过学习制作课件，我对多媒体技术有了进一步的了解，也学到了很多以前从未接触过的东西，也收获了很多。
我。认识到多媒体课件在课堂教学中的必要性
多媒体技术的运用可以使语言难以表达清楚的问题直观生动。以某种方式展示给学生
有助于突破教学的重点和难点；在教学过程中向学生展示丰富多彩的视频、动画、图片等资料，可以激发学生的学习兴趣；这些问题的设置可以培养学生参与教学过程的意识，加深他们对问题的理解和理解；选择合适的教学媒体可以增加我们的课堂容量并节省时间。如果没有计算机多媒体技术，单纯依靠粉笔、黑板等教学工具进行教学的传统教学模式显然跟不上现代教学的要求。
二、明确多媒体课件应具备的特点
要使多媒体课件在教学中发挥应有的作用，必须具备以下几点： 特点：
1.教学质量 这是多媒体课件最重要的特点。课件必须为教学服务，必须
符合学科的教学规律，反映学科的教学过程和教学策略。在课件制作中，媒体素材的选择和组织以及问题的设置都必须体现这一特点。同时要通俗易懂，注意灵感。 2、科学性“科学性”是多媒体课件最基本的特点。课件最基本的功能。课程所涉及的内容必须科学、准确、健康、逻辑、清晰、合理，并符合学生的年龄特点和知识水平。
3.交互性 好的多媒体课件具有友好的人机交互界面。 友好的人机交互
界面除了美观优雅的页面外，还包括各类图标、按钮、窗口、热键、热区等，灵活选择不同的学习方式路径根据实际情况。
三、课件制作中应注意的几个问题
1．课件制作要简洁实用。毕竟，计算机多媒体技术是一种辅助手段，它是用来
辅助我们的教学的。一个好的课件的关键在于它的实用性。应该说，只要有利于突破重点难点，有利于激发学生的深度思考，有利于加深学生对问题的理解，就是很好的课件。
2.注意色彩的合理运用 色彩的运用可以增加课件的吸引力，但使用要适度，以免分散学生的注意力为原则。如：色彩搭配要合理，动静色彩要分开，每张图片颜色不宜过多。
3。注意文字、图片和声音的混合。对于一些动画，因为没有声音，所以在设计的时候，
要搭配动画，适当的音乐或者音效可以同时调动学生的视听功能，即有利于学生的记忆，提高教学质量。对于一些关键词、单词和句子，除了使用不同的字体大小、字体和字体来强调外，还可以使用动画和闪烁来吸引学生的注意力。另外，我不认为每一堂课都应该通过计算机多媒体技术来处理，这既没有必要也不现实。制作一个好的课件往往需要很长时间。计算机多媒体技术的应用不是对传统教学的否定，而是对传统教学的有益补充。提高学生学习效率的关键在于课堂。
第四，用好现代教育设备，努力提升自己的业务水平
这次课件制作的学习让我意识到，一个优秀的课件是不简单是技术的应用，
应该从教学设计、技术应用、内容呈现、创新实用等方面进行设计和制作。我想利用好学校先进的多媒体设备，结合我所教的科目，提高课堂教学的效率。 【第三条：ppt培训心得】
ppt培训心得
从5月8日起，有幸参加了南桥镇社会事务中心组织的ppt制作培训班，衷心感谢各位领导为我们搭建了一个学习进步的好平台。郭老师用生动的例子、丰富的知识内涵和精湛的理论讲解，让我对ppt制作的方法和技巧有了更深入的了解。 ，让我受益匪浅。
从以下两个方面谈谈你的感受：
一、加深理解形成清晰的认识
我是一个社区工作者，我给居民讲课时使用ppt。但是，我没有接受过真正的ppt制作培训。之前都是自己看书问朋友，问题很多。本次培训，从基础做起，让我对ppt有了更透彻的了解，对ppt的功能、做法和技巧有了新的认识，让我知道了如何轻松快速地完成一份ppt工作。
二、方法与技巧要灵活运用
我之前做的ppt只是复制文字内容，只是一块黑板。经过这次学习，我知道可以在ppt中插入动画、声音、图片等，可以让ppt动起来，活起来。
通过郭老师的讲解，学到了很多实用知识，比如调用模板、使用大师、使用配色方案、设置动画、设置声音、添加视频、设置幻灯片、切换模式、设置合适的播放模式、 等等，可以让我在以后的ppt制作中使用更多的资源，让ppt制作的更漂亮，更符合我自己的意图。
虽然这次培训结束了，但我的学习还没有结束。 在以后的学习和工作中，我会继续向老师们学习，不断充实、提高、充实自己，让学习永远持续下去。