下面是范文网小编整理的六查六看心得体会教师3篇 教师六讲心得体会，供大家参阅。
六查六看心得体会教师1
转眼间，一个学期即将结束。回首这学期以来的教学工作，感觉有些累，但也伴随着收获的喜悦。为做好下学期教育教学工作，提高教育教学质量，提高学生德、智、体等方面的素质，本学期数学教育教学工作是总结如下。
1.培养学生学习数学的兴趣
学龄前的孩子往往专注于学习，兴趣可以激发学习的积极性，增强学习的欲望对于知识，增强克服困难的信心，兴趣不是与生俱来的，它是在后天环境和教育的影响下产生和发展的，尤其是教师自身对学生的影响。深知“兴趣是最好的老师”，我在“兴趣”二字上下功夫。在传授知识的过程中，我非常注重使用生动、生动、适合孩子口味的语言，并组织有趣的教学，使他们易于接受。 ，觉得自己学到了一些东西，从而不断激发他们的求知欲，增加他们的知识和技能。总之，根据数学教学内容的特点，渗透思想教育不仅可以开发学生的智力，还可以培养学生的情操，培养学生学习数学的兴趣。
二是改进教学方法，全面提高教学质量
学生学有所成，才会爱学。因此，我在班级管理工作中，注重提高教学质量，扩大通过率，巩固入学率。总之，为了提高教学质量，每学期伊始，我都要认真学习新课程标准，明确本学期的教学要求，写好计划。在教学过程中，尽量采用直观、形象的教学方法，提高课堂教学效率。
3.认真纠正作业，采取措施填补知识空白
学生作业是反馈课堂教学效果的方法之一。只有纠正作业，教师才能发现只有采取措施填补知识空白，才能进行个别指导，共同提高。纠正概念计算题，了解基础知识的掌握情况；课后纠正思考题，发现学生对问题的理解不够透彻。通过发表评论，学生不仅提高了纠正和集中注意力的兴趣，而且培养了他们的学习能力。
总之，一个学期从不计较个人得失，全身心投入教学，遵纪守法，关爱学生，培养学生德智体全面发展、体质、美貌和劳动。成绩已成为过去。今后，我会更加努力提高自己的教学水平。
四．问题与不足
因为学前班的孩子年纪小，不知道学习的重要性，也没有养成自觉学习的好习惯。还有一些孩子学习成绩不好，尤其是十以内的加减法还没有掌握。
5.未来努力的方向
1.培养学生自觉学习的良好习惯。
2.加强基础知识的教学和培训。
3.与家长或监护人保持密切联系，及时了解学生的学习和生活状况。
六查六看心得体会教师2
伴随着孩子们的欢声笑语，新的一年即将到来，幼儿园班主任反思工作。回顾这个学期的每一点，我都感到非常高兴。孩子的每一个进步都倾注了老师的辛勤付出，当然也离不开家长对我们工作的支持与配合。现在，我将本学期的课堂作业总结如下： 学前教育总结与反思：
（1）政治思想方面
存在能够积极参加幼儿园在这里组织的政治学习，认真做笔记，数量充足，内容丰富。积极参加集团组织的各项活动。热爱集体，团结同事，乐于帮助同事进步，尊重老教师，以爱心对待孩子。严格遵守学校规章制度，不迟到不早退。
（二）教育教学方面
在教育教学的实施中，从活动内容的选择、组织形式和方法的运用，尽了全力。突破以“人文教育”为抓手。我们三位老师精心组织孩子们的每一项活动，开展形式多样的教学活动，让孩子们在快乐中学习。注重培养孩子良好的学习习惯，让孩子主动学习，给孩子更多表达的机会。孩子们逐渐主动参与、互动、探索，学习热情比以前更强，表现出无限的学习潜力和强烈的求知欲。在每一个教学活动中，我们都要求每个孩子举手回答问题。通过反复鼓励，许多孩子可以专心上课。老师提问的时候，有的孩子会用求助的眼神看着我们。这时，当我们给孩子一个鼓励的眼神时，有些孩子会勇敢地举手。在培养孩子的社会交际能力方面，引导孩子独立自由，与小学的兄弟姐妹交流，大胆表达自己的想法，提高语言交际能力。同时，我们也根据教学不断更换教材，经常丰富和丰富户外活动的内容，激发孩子学习和探索的兴趣。通过一个学期的活动，孩子们养成了良好的作息习惯和与同龄人分享合作的习惯，动手能力、想象力和创造力也得到了很大的发展。
(III) 班级管理
开学之初，孩子情绪不稳定。强依赖等现象；有的孩子早上来幼儿园比较晚，不能参加早间活动，上课少。因此，班上孩子的能力水平存在很大差异。针对这种情况，我们在课前阶段仍然重点改善这些任务：培养孩子良好的生活习惯和自理能力，尤其是晚到幼儿园的孩子和自理能力差的孩子。我们开展重点培训。在我们的共同努力下，班里孩子们的整体水平有了很大的提高。这个班孩子的共同缺点是不善于表达。 （这两个孩子第一次上学前班，各方面都比较弱，但是期末进步很大） 期末才发现这个问题的严重性，我从我的日常生活开始。活动开始慢慢渗透，培养孩子爱幼儿园、爱课堂、爱老师。如果他们喜欢老师，他们就会对日常生活中的一切都感兴趣。现在已经没有以前那样：问孩子十句话一句不回答的现象，看到其他班的老师也不主动打招呼。这种事情现在已经没有了，他们活泼、天真、热情的天性已经很强了，我现在说的最多的就是我真的为我的孩子们感到高兴和自豪。
(4) 家庭男女同校
家长工作也是我们教育的重要组成部分。我们班的大多数家长都是在其他地方创业的。他们没有时间和精力关心孩子的学习。只有老人照顾孩子，给我们的工作带来了很多困难。但是，我们还是耐心地与老人交流，共同促进了孩子们多方面的认知发展。学年伊始，我们主要与新生家长沟通，详细介绍。耐心细致地解答他们的疑惑，让家长充分、深刻地了解本学期上课的目的和方法以及老师们的工作；为了让家长更多地了解我们的工作，配合我们的工作，我们只能口头传递。孩子在学校的学习情况和生活条件，让家长更加放心地将孩子送到我校学习和生活。
教学反思：
当然，我们的工作还有很多不足之处。其中之一是父母总是问我们为什么不给孩子布置作业。其实我们现在关注的不是功课，而是孩子情绪、态度、知识、能力、技能等方面的发展，而不是写作业多少。改变对农村父母的这种看法至关重要。这需要我们的老师努力提高。所以，在以后的工作中，我会不断的实践和总结，努力把这项工作做得更好。
六查六看心得体会教师3
“六查六查”活动开展以来，我仔细查看了“六查六查”的内容，受益匪浅。学高为师，品德为楷模。师德是教师最重要的品质。加强师德师风建设是师资队伍建设的最重要内容。老师的一言一行，一举一动都潜移默化地影响着学生。因此，师德的好坏往往影响和决定着学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，更要教育好人。教师首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。以崇高的情操引导学生全面发展，结合自己多年来的工作，对自身存在的问题和不足进行了深入的分析，这里简单谈几点个人体会.
1.主要问题：
1.思想认识不足。有一种片面的自我满足感，认为自己努力工作、表现良好，没有违反任何规章制度，没有需要检查和纠正的问题。同时，我觉得自己虽然有一些小缺点，但问题不大，都是小毛病。我对“六查六查”的理解是片面的，态度也不正确。
2、开拓创新意识不强。虽然一直在自己的岗位上努力工作，但他很被动，工作上没有强烈的进取感，不能主动为领导分担责任。只听领导的安排。
3. 服务学生，做的事很多。这个班有42名学生。作为班主任，为了更好地了解学生，更好地为学生服务，我应该了解每个学生家庭的各种信息，以方便我的工作。但在工作中，我总是没有足够的时间来全面了解学生，与家人的接触也较少，所以无法更全面地了解学生，走进学生的心中。
4.业余时间自学不够，学习水平不高。当今世界瞬息万变，发展迅猛。要适应这种变化，我们只能加强学习，注重自身素质的不断提高，与时俱进。回顾走过的路，虽然各方面都或多或少有了一定的进步，但总的来说，进步不是太大。尤其是在文化素养、科学思维、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面，与其他教师相比还有很大差距。归根结底是缺乏学习的自觉性和主动性。在工作中，忽视了对知识和能力的培养和再造，对业务知识掌握得不够，没有实现业务水平的高低。
二、改进计划 针对工作中存在的不足，拟从以下几点改进：
1、加强自身建设，提高质量。一是努力提高政治理论素养，贯彻落实党的各项教育方针政策，实现教育现代化，深化基础教育改革，全面实施素质教育，加强教育水平的提高。政策理论。二是加强对业务、专业知识、法律法规的学习，积极参加各种培训学习，努力提高自己的教学水平，努力成为优秀的人民教师，不负使命，努力培养有用性为了国家和社会，只有这样才能克制自己，鞭策自己。努力提高自身业务能力和服务水平，做到理论与实践，全面发展。
2.强化责任，提高效率。我在思想上严格自律，更加专注于我的工作，动用我的大脑，对领导交办的事情和我自己的事情进行规划，做到有条不紊、时而分步、有条不紊地完成一步到位，今天的事情绝不拖到明天，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时化压力为动力，积极推动自身能力的不断提升。同时，为了学好每一节课，课前要认真学习教材，透彻理解教材，结合本班学生的实际特点，采取生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。在课堂上，努力贯彻当前一些新的教育理念，营造轻松民主的教学氛围，鼓励学生积极发言。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材和学生尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。
3.开拓创新，提高教育教学水平。工作中用心观察和思考，想学生和家长的想法，担心学生和家长的需要，多一份爱心，多一份耐心，多一份细心，多一份热情，多一份责任，多一份汗水。全心全意做好教育教学工作。
4. 走进学生心中，尊重学生，关爱每一个学生，把所有的爱都奉献给学生。力求在细节中看到真情，真诚关心孩子，热心帮助孩子。教育引导，达到“亲近老师，相信自己的方式”的教学境界，学生的成长，各种行为偏差在所难免。作为老师，应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后引导学生意识到自己的行为确实有偏差，并澄清危害，让学生发自内心地意识到，然后自觉纠正它。
5、在今后的教学中，牢固树立为学生和家长服务的意识，规范言行，严格履行教师的义务和责任，做让学生满意的人民教师、家长、社会，全身心投入到学校教育工作中。