初中数学培训学习心得体会3篇 培训体会心得怎么写初中数学

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初中数学培训学习心得体会1

初中就有机会参加数学新课程培训，让我受益匪浅，也对新课程改革有了一些体会和体会。教育改革是科学的，应该按照科学规律进行，否则将受到法律制裁。教学要体现课程改革的基本理念，充分考虑数学学科特点、初中生心理特点、不同水平、不同爱好、学生学习需求，运用多种教学方法和手段进行引导学生积极学习。 ，掌握数学的基本知识和技能及其体现的思维方式，培养应用意识和创新意识，对数学教学有更全面的熟悉，提高数学素养，形成积极的情绪态度，为以后的发展和进一步做准备学习基地。通过我的学习，我意识到要想上好数学课，我们的老师必须努力工作。为适应新数学课改的需要，尽快提高学生的数学水平，满足新课程标准的要求，新学期我要努力做到以下几点：        1.制定学习计划

数学学习不能盲目，一定要制定切实可行、深思熟虑、行之有效的计划。同时，教师要明确学生各个阶段的学习目标，并制定相应的措施保证目标的落实，加大监督检查力度，并在此基础上进行总结。在教学过程中，要注重思想教育和知识教学的相互渗透，把思想素质教育融入知识教育，比如：告诉学生，中国经济的快速发展，急需大量的外语人才。 ，而北京奥运会的举办需要更多的人会讲数学等，让学生意识到学习数学的重要性，鼓励学生树立远大理想，努力学好数学，关注学生情绪，营造轻松、民主、和谐的教学氛围。  

       二、尊重学生

学生只能有一种积极的情绪感，才能保持数学学习的动力和成就。负面情绪不仅会影响数学学习的效果，还会影响学生的长远发展。因此，在数学教学中，要始终关注学生的情绪，努力营造轻松、民主、和谐的教学氛围。为此，数学教师应该做到：

1.尊重每个学生，积极鼓励他们的学习尝试，保护他们的自尊和积极性。

        2. 将数学教学与情感教育有机结合，创造形式多样的合作学习活动，鼓励学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，培养合作精神。

　　3.应特别关注性格内向或学习困难的学生，为他们创造尽可能多的语言练习机会。

4. 建立和谐、民主的师生沟通渠道，经常与学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励、互相帮助，实现教学中的相互学习。

三、尽量采用任务型教学的方式，培养学生的综合语言能力

　　根据课程的总体目标，结合教学内容，尽量设计贴近学生实际情况的教学活动，要以学生的生活经历和兴趣为出发点，内容和方法尽量真实，以吸引和组织他们的积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和协作来学习和使用数学来完成学习任务。鼓励学生获取、处理和使用信息，用数学与他人交流，培养用数学解决实际问题的能力。同时，积极鼓励学生将活动扩展到课外的学习和生活。

四、加强对学生学习策略的引导，为终身学习奠定基础

　　使学生养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略是数学课程的重要任务之一。教师要自觉加强对学生学习策略的引导，让他们在学习和运用数学的过程中逐步学会如何学习。我们应该做到：

1. 积极创造条件让学生参与制定阶段性学习目标和实现目标的方法；

　　4．引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识和感知语言功能；

5.引导学生在学习过程中进行自我评价，调整学习目标和学习策略如所须。

五、树立学生和教学新观，促进学生数学学习

　　根据学生的年龄特点和兴趣，积极开展丰富多彩的课外活动，可以帮助学生增长见识，开阔眼界，发展智力和个性，大显身手。比如，他们可以利用第二节课的时间，开展数学对话、朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演等数学课外活动，具有自主性和创新意识。

第六，教师要提高专业素质。

新课程针对的是综合语言能力较高的学生。 教师综合语言运用能力的高低直接影响学生相关能力的提高和新课程目标的实现。 因此，每一位教师都必须不断提高自己的综合语言能力。 同时，教师还必须学习新知识，制定新的教学策略，研究如何通过数学课程帮助学生形成有效的学习策略和文化知识，促进学生积极情绪和价值观的形成。

　　初中数学新课程的培训，听取专家和同行的汇报，让我受益匪浅。 自己。 我将不断充实自己，及时总结和吸取经验，使数学教学工作更上一层楼。

初中数学培训学习心得体会2

在刚刚结束的为期一周的实践活动中，我领略了导师和其他同学的课堂教学风格。不同的理念，不同的设计思路，让我真正感受到了他们扎实的基本功，也为我接下来的发展指明了方向。课堂教学是“仁者见仁，智者见智”的主题。在我看来，不同的老师表演不同的风格，但表现出同样的辉煌。

对于教师来说，课堂教学不仅是对学生成长的贡献，不仅是完成别人布置的任务，更是我们自身人生价值的体现。让课堂变得栩栩如生，把课堂教学当作学生的生活体验，自觉尊重学生，尊重学生的这种体验，课堂才会显得简单而睿智。这几天，我深刻体会到，一个优秀的数学课堂，是一个情感与智慧并存的课堂。要以情促智，以智生情，让学生心灵之门不断打开，不断点燃学生智慧的火花。 .教师之间的交流可以使我们的思维更广阔、内容更丰富。作为一线教师，我觉得我应该勇敢、虚心，随时与其他教师交流，交流教学中的问题和困惑。通过每节课后的交流，碰撞和思考，解决了困惑，也给了我很多启发和收获。

通过这次培训，我深刻体会到只有不断学习才能不断进步，对于如何成为一名优秀的数学老师，我有了更多的目标。我会反省自己的差距和不足，寻找自己应该努力的方向。相信这次培训活动一定会对我以后的教学产生积极而深远的影响。

初中数学培训学习心得体会3

有幸参加了“国培计划”中学数学教师远程培训。通过我的学习，我对教育教学在理论上有了更深刻的理解和体会。在多元化社会背景下，在以学习为主题的时代发展中，“国培计划”为中学教师提供了学习与交流的平台。学习意识。

1.谈谈你对备课的理解。

备课是一堂好课的关键。可以说，任何成功的课程都来自认真的备课。随着新课程实践的深入开展，“教”的概念发生了深刻的变化。教师的“教”不再是简单的教学和分析，而是引导、组织、参与、讨论的综合； “书”不再只是教科书，而是所有的书，包括电视、电影、网络、报刊杂志，尤其是生活的大书。那么新课程背景下的备课必然会发生巨大的变化。谁来准备，准备什么，如何准备，这些都是教师们迫切需要解决的问题。韩立夫老师的《如何备课》为我们指明了方向，也让我们意识到，一堂好课的前提是备课。

2.谈谈你对课堂的理解。

在新的教学时代，在当今的课程改革环境下，数学老师如何才能教出一堂好的数学课？我认为最重要的是教师应该从传授知识的传统角色转变为学生的导师、学生自主学习的促进者、课程的开发者、合作者、信息资源的设计者和查询者，学术顾问、研究人员和学习者的角色。我们要质量从40分钟开始，追求教学效果（即：有效、高效、有效）。讲座中，韩立夫老师为我们详细介绍了如何上好课，以及当前课堂教学中教师的困惑。向我们展示了如何上好课堂的全过程。当然，到底如何教好一堂课，还有更多的方面需要我们每个人去关注、去思考、去探索。毕竟，教育与我们每个人的生存和发展息息相关。

3.谈谈如何处理课堂教学预设与生成的关系。

课堂教学是预设与生成的矛盾统一，充分的预设是课堂教学成功的保证。只有在课前精心预设，才能在课堂上动态生成。我们还应该“提倡一代”和“期待一代”，同时“专注一代”和“控制一代”，让学生的问题随着我们的课堂一起飞翔。韩立夫老师给我们讲了课堂预设的基本观点和思想，让我意识到预设是课堂的必然属性。为有效开展课堂教学活动，完成预定的教与学任务，上课前要深入学习教材，充分了解学生，精心设计活动，完成教学预设。但在真实的课堂教学中，要因地制宜，随时调整课前预设，实时创造即兴，营造有利于学生有效发挥的课堂情境。学习。

通过这次学习，我突然觉得自己的压力增加了。为了不被淘汰出局，最终成为一名合格的骨干教师，我必须更加努力提高自己的职业素质。 ，理论水平，教育科研能力，课堂教学能力等等。我觉得我还有很多要学的。像一位新老师一样，我不能原谅自己缺乏教育和教学，因为我是新人，因为学生只有一门小学教育。而这需要我投入更多的时间和精力去研究各种教育理论，并有勇气在课堂上实践，及时地反思和掌控自己的教育教学。我相信通过我不断的努力，我会有所收获。感知到。

　　百年大计，以教育为本。教师是教育计划的基础。我们要着眼未来，用科学的方法应对随时出现的新问题，努力适应新时代教育。在今后的工作中，也要为自己摆好位置，走“学习-反思-研究-实践”相结合的专业发展道路。

　　这次培训让我受益匪浅。感谢“国训计划”这个平台给我们，尤其是农村小学教师提供了这么好的学习空间，也感谢“国训计划”给我们提供了这样难得的学习经历的机会来推我在我的教育事业的轨道上前进！