暑期学习心得体会共3篇(暑期自学心得体会)

　　下面是范文网小编整理的暑期学习心得体会共3篇(暑期自学心得体会)，供大家参考。

暑期学习心得体会共1

　　暑期英语学习心得

　　四平镇干沟小学赵丹青

　　8月9日，我怀着激动又紧张的心情走进西街小学。商洛市为期两天的“名师大篷车”暑期英语培训班。对于一个农村小学的英语老师来说，与省级教学专家面对面交流是难得的机会。因此，我更加珍惜它。

这两天很快就过去了，这两天的所见所闻让我受益匪浅。我想把我这次学到的许多经验写下来和大家分享。

一是农村小学英语口语教师有待提高。

2天，听了四节英语示范课，分别是商州城关小学的白莉莉、浙南县城关小学的吴正彦、丹凤县城西的魏老师街小学。丹凤县桃坪镇的丁、刘宇飞。其中，白莉莉、吴正彦为省级教学能手，魏婷、刘宇飞为县级教学能手。四位老师都是口语课。回顾我们农村小学的英语教学——老师基本都是中文+英文，全班都是中英文。这种教学现状导致农村小学英语教学质量长期偏低。学生的英语仅限于书面语言，用英语进行口语交流是远远不够的。造成这种情况的主要原因是教师。我们现在的英语老师很少有真正从英语专业毕业的，而且大部分老师都是非英语专业的。非英语专业的教师通过在教英语的同时学习英语，将所学知识传授给学生来教英语。对于农村地区的英语教师来说，英语口语教学几乎是不可能的。农村小学教学质量低的现状不难理解。众所周知，要给学生一杯水，老师首先要有一桶水。提高农村小学英语教学质量，需要提高农村小学英语教师的教学水平。要加强农村小学英语教师培训，提高英语教师的知识水平，提高英语教师的英语口语水平。

第二，我对英语课堂有了新的认识

　　通过听白莉莉、吴正彦、魏婷、刘雨菲的讲座，我对英语课堂有很好的了解。教学有了新的认识，英语课以语言为对象，强调从任务做起，培养学生使用英语的能力。以此为基础，在教学目标上注重兴趣、体验成功和培养自信心，在课堂实施中营造学习环境、提高学习效率，在教学模式和方法上注重实践和创新发展。在教学目标方面，注重培养语感和交际能力。

第三，遵循语言习得规律实施有效教学，提高教学效果。

有效的教学就是有效的教学，就是教师遵循教学活动的客观规律，用尽可能少的时间、精力和物力投入来实现教学目标和学生的人格培养等。 ——全面发展，争取最好的结果。可能会产生更多的教学效果。在小学英语学习中，单词和对话是学生学习的主要内容和语言技能习得的载体。如何学好单词，镇安县教研室周晓丽老师向我们介绍了一种方法——自然拼法，英文自然拼法是通过直接学习单词中26个字母和字母组合的发音规则来建立字母和字母的对组合和发音的感知让学生在轻松愉快的氛围中理解和学习英文字母组合的奥秘，掌握英文拼写规则，从而达到见字即读、拼读的学习目的当他们听到他们的声音。英语单词教学的基本流程：复习旧知识，带新知识——创设情境，呈现新知识——在情境中学习新知识——丰富多彩的活动，实践新知识——结合实际应用新知识——功课巩固。单词教学的原则——不脱离上下文的原则、滚动重复的原则、实践与应用相结合的原则。同时，还介绍了对话教学过程和话语教学过程。通过周晓丽老师的介绍，我意识到在英语教学中，无论是单词对话还是话语教学，都必须有一套好的方法，才能提高教学的有效性，提高教学质量。回顾我以前的文字、对话、话语教学，都是盲目的，所以学生学前学后都忘记了，考试成绩也很低。相信今后在英语教学中使用周晓礼老师介绍的方法，一定会提高教学质量。

第四，英语教学要从低年级开始教授语音知识。

　　我们现在用的英文教材是陕西旅游版。在陕西旅游版教材中，音标知识是从第六本教材中学到的，仅限于元音开闭音节的读音。通过吴正彦老师的报告，我了解到，英语音标的知识，应该从学生学习英语的开始就学习。学生学习了音标知识，随着时间的推移，提高了自学英语的能力。 英语学习对学生来说是一件轻松愉快的事，不再是学生的负担。 当高年级的学生能够阅读他们自己学习的单词时，他们就可以学习对话和话语。

　　这个暑期英语培训为我们山区的英语教学带来了新的思路。 在未来的教学中，将所学的教学理论应用到实际教学中，努力开拓进取，不断创新，为学生提供更美好的未来。 为山区小学英语教学做出了应有的贡献。

　　暑期教师道德学习体验

　　暑期培训学习体验

　　教师暑期学习体验

　　暑期政治学习体验

暑期学习心得体会共2

　　暑期学习经历

　　龙泉六中李国琴

　　短暂的暑期学习让我受益匪浅，感触良多。学习“后茶馆式”的教学模式和“自由呼吸的教育”，让我深刻体会到“DJP”教学的重要性，把课堂还给学生，把话语权还给学生，让学生学习独立。是目前最有效的教学模式。现在说说我的感受吧！

通过学习，我意识到了高科技教室的重要性。建设高效课堂是每位教师毕生研究的课题。让教师和学生都从问题和课外中解放出来，让教师快乐教学，学生快乐学习。那么，如何提高课堂教学的有效性呢？通过反思我在教学中经常遇到的一些问题，我认为应该从以下几个方面来努力。

　　首先。 【动机动机】教师应在课前制定科学合理的教学目标，编写和调整学习指导计划，设置分层问题情境，激发学生的学习动机。第二。 【方法指导】学生自主学习的方式离不开教师的具体指导。教师要对“学生怎么做”提出明确、具体的要求，引导他们积极寻找学习资源，帮助他们提高收集和处理能力。信息化能力，特别是为个别学生提供必要的、个性化的心理咨询和学习指导。通过“引进→支持→释放”的步骤，逐步培养学生自主学习的习惯和能力。

第三个。 【耐心】学生的自主学习习惯和能力不是一蹴而就的。学生自主学习习惯和能力的培养，应从促进学生长远发展和后期学习的角度来看待。对学生自主学习能力的培养要有耐心，不要指望一蹴而就。我们要坚信：给学生一个自主前行的空间；给学生一个独立锻炼的条件；让学生有时间自己安排；让学生有机会自己把握；学生有权做出自己的选择。

　　第四。 【流程规范】建设自主学习的课堂，需要用流程规范教师的课堂教学行为。这个过程是：A学生根据案例自学→B自学考察→C小组合作学习→D集中交流与演示（包括老师的精讲）→E巩固与实践

　　新学期，我将继续在我的教学课堂中实践“小组学习”，用我的暑期学习经验指引我前进的方向！希望在新的教学年取得更好的成绩！

暑期学习心得体会共3

吸收正能量，苦中求乐

--------2012暑期学习心得

　　左茂玲

　　教师必须明白，教师是辛勤工作的，教育工作的重复性有时会让人感到烦躁和无聊。对我们来说，减轻这种痛苦的唯一方法就是学习。玩得开心。

　　6月29日至7月3日，我校领导组织全体教职工顶着酷暑参加了近一周的政治学习，包括《教师法》、《未成年人保护”法、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和提高师德师风的意见》、《中国经典与教育》、《规范办学行为十条》云阳县”等。重庆市教育科学院专家陈定凡先生来我校讲学，让我们受益匪浅，感触良多。以下是我在这项研究中的经验：

1。我对师德的意义有了更深的理解

“学高一师为师，身体健康。为师”，作为师范专业学校，我校历来非常重视师德的培养，通过听陈定凡教授的讲课，我才真正明白师德是什么，即“按教、按、教”的规律办事。 .教育不仅仅是传授知识，更是做事。做一个好老师，首先要成为一个君子，控制自己的语言，控制自己的行为，提高自己的道德品质。只有这样，你才能在教育过程中“造福他人”。 ——让你的一言一行深深烙印在同学们的脑海里，就像春天的细雨滋润着大地，滋润着同学们心中的万物。

2.好的教育离不开“爱”

“师德、作风要体现在爱上，爱要体现在行为上”。他解释说，爱就是用心去观察和理解他人的需要，努力去满足他的需要，满足他。这对老师来说说起来容易做起来难，尤其是当每个老师都要面对这么多学生的时候。但是，这至少让我们了解了良好教育的一个重要元素，它就像黑暗中的一盏明灯，指引着我们如何做一个好老师，做好教育工作。虽然这不是一蹴而就的事情，但只要我们作为老师的心中有爱，有一天，一个一个，学生会一个一个地练习，有一天我们会做得很好。

3。学习知识，释放能量

讲座中，陈教授鼓励我们多学习。不仅要学习理论，还要通过实践和实例来学习。通过学习、释放和表现能量来积累能量，这就是能力。我对此有深刻的理解。说到学习，我们想到的是看书、看报纸、看网络新闻，收集各种信息。而陈老师提到，学习是一个模仿-感知-创造的过程。围绕自己的专业学习，在学习的过程中时刻与自己的行业联系，把学到的知识应用到自己的工作和生活中，才是有效的学习。

4.了解法律知识，明确法律地位

除了听讲座，我们还学习一些与教育相关的法律制度。在研究新《教师法》、《未成年人保护法》等文件的过程中，我不仅更新了对法律的认识，也清晰地认识了自己的法律地位。每个人都有一定的权利。 “平等”的口号不应该只是空谈，只有付诸实践才有意义，否则就没有法律。同时，我也进一步体会到了作为教育一线教师的责任和义务。

　　总之，这次短暂的学习为我的教学之路注入了新的活力。教育的路很艰辛，但只要我们坚持在每一天、每一天的生活中学习，把所学应用到教育教学的实际应用中去，我相信，无论道路多么艰难，我们都能找到幸福。

2012-8-31