朝花夕拾读后感初中范文3篇 初中朝花夕拾读后感

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朝花夕拾读后感初中范文1

　　童年就像一杯浓郁可口的咖啡。吃起来很甜，但甜中带点苦涩；成长就像一杯香喷喷的茶，可能是苦涩的，因为你已经失去了童心。失去了坚守的勇气和心灵的慰藉，但随后就能品尝到这茶的醇香与甘甜，让人难以忘怀。

清晨开花的花，傍晚采摘。虽然盛开时失去了美丽和芬芳，但夕阳的倒影为其增添了魅力，令人遐想，回味无穷。写的时候陷入沉思……

进入初中，发现每一本中文书籍都有鲁迅的文章，而且几乎每篇文章都是从好听的名字中挑选出来的——《朝华西施》。遇到鲁迅的文章，老师都会细细讲，正文下面的注释总是密密麻麻的。 《朝华西施》原名《重温旧事》，收录了鲁迅先生描述童年和青年生活的10篇文章。这本该是一个快乐美好的童年，但因为被那个封建社会所笼罩，时不时有一种学究气，所以鲁迅想对半封建半殖民地的社会进行批判和批判。

　　在《从百草园到三味书店》中，鲁迅先生以一个天真活泼的孩子的视角，讲述了这一切的沉闷。

百草园是鲁迅少年的乐园。百草园里，绿油油的菜园，高大的相思树，紫红色的桑葚，蝉鸣在叶间，肥黄的黄蜂趴在花椰菜上。 ，有一个名叫天子的人，突然从草丛中跳到了天空，直奔天空。在花园里，小鲁迅经常带着凳子，爬树，坐在叉子上，寻找鸡蛋。等大人来了，他就躺在草丛里，在草丛的掩护下和大人们玩捉迷藏。冬天下雪的时候，他会按照润土发的方法玩雪捉鸟，但每次抓到的鸟都很少。

　　然而，美好的时光总是短暂的。小时候，因为鲁迅什么都不懂，被父母送到私立学校读书。他只知道他会和他可爱的花、鸟和鱼在一起。虫子说“阿德！”

　　在《晨花晚集》中，《阿昌与山海经》一文对我影响很深。阿畅是鲁迅家雇来的保姆。这个乡下人要求很多，过着很不羁的生活：总之，他私下指点别人；他给鲁迅讲长发的故事吓唬他；他还杀死了鲁迅的隐鼠；睡成人字形，几乎占据了整张床。..但这样的大师给鲁迅买了他最想要的《山海经》，实现了他的心愿，

　　童年的回忆就像一本难忘的日记。不经意间翻来覆去，让人流连忘返，不知道该笑还是该哭，但更多的是欢乐和喜悦。当我们有空的时候，不妨啜饮一杯成长的茶，翻阅这本“日记”，你会发现收获颇丰。

朝花夕拾读后感初中范文2

捧着鲁迅先生的《晨花落花》，我细细品味着青春的纯真和字里行间流露出的轻佻，思绪仿佛飘到了曾经属于我们的幸福日子。

《朝华西施》，和它的别称一样，是鲁迅先生晚年写成的名著。当我老了累了，回想起童年的点点滴滴，心里还是有原来的味道，一定有不一样的味道。清晨绽放的花朵，会随着黎明的到来而显得更加娇嫩，而当??太阳下山采摘时，它们就会失去刚开花时的娇艳和芬芳。在风的引导下，人们充满想象力。就好像品尝了一道美味，细细咀嚼，童年那份纯真的味道留在心里，慢慢蔓延开来。

鲁迅先生是一位伟大的作家，他的童年并不乏味。他是乡下人，但他可以像城里人一样上学。没有了农村孩子的粗鲁，多了一些知识和理智。没有了城市里孩子们的娇气，多了一份大方的格调。他怀念百草园里无忧无虑的日子，怀念和小虫子们在一起的日子，仿佛这样的童年就足够了。大人们在目瞪口呆的同时，以神不知鬼不觉的速度进入了药草园。油蝇在此鸣唱，蟋蟀陪伴。鲁迅的童年仿佛是在大自然的华尔兹中度过的。

无聊，无聊，是三味书房对鲁迅先生最好的诠释。懒散了一会儿，守敬武先生的老爷子才道：“大家都去哪儿了？”打回来，一整天除了看书还是看书，闲暇时间都无聊。

书中散发出来的纯真，似乎在不经意间感染了我。也许鲁迅的文章真的很神奇。他用一个生活不深的孩子的眼光探查了我的心。 ，引起了我的共鸣。

　　有人说：看一个人是否真的能写文章，最重要的是看他的文章有没有感情。老师也曾说过：唯有情感，才能使文章有血有肉。不得不承认，鲁迅确实厉害。他的话虽然都平淡无奇，但火热的情绪却无疑流露出来。他希望真正地拥抱大自然，渴望在山水间流连，向往与小虫子合二为一的日子。看书看书，老人仿佛一下子变成了一个精力充沛的孩子，身上散发着阳光般的气息。

　　我年轻的时候，有过这样一个辉煌的世纪。我喜欢坐在河岸边，看着鸭子从我身边游过，用手指数“一、二……”；我喜欢在林间小道上奔跑，放下心中的不快，尽情的欢笑。不拘礼节；我也喜欢躲在一个隐秘的地方，看着我的同伴进进出出寻找我忙碌的身影。最终，因为我的隐藏技能太高，我只好向我低头认输。想到这里，心里有种暗喜的感觉，说不出是什么。似乎一场小小的“阴谋”得逞了，又似乎避免了一场小小的“灾难”。

　　我们的童年渐行渐远，留下美好的回忆。 《早晚拾起》，我们一起来看看鲁迅的童年，在其中慢慢体验快乐童年的滋味。琐碎的回忆在《拾花晨曦》中再现，不同的时代，同样的幸福，童年，怀念。

朝花夕拾读后感初中范文3

　　八年级最后一个学期的历史课上，老师讲了新文化运动。鲁迅是新文化运动的领袖之一。为此，我读了鲁迅的《晨花集》。

《朝华西施》是一部内容丰富的散文集。作者鲁迅通过对童年和青春期的回忆，以及对老师和老朋友的深切怀念，真实地反映了作者自己的心态。课程还从一面到另一面——从农村到城镇，从家乡到异国，从祖国到异国，描绘了从清朝末年到1911年革命的社会现实。作者从自己的生活经历中赞扬了劳动人民的淳朴、善良和对美好生活的向往；他深刻地揭露、讽刺和批判了旧的封建习俗和文化糟粕；对爱国知识分子深表不公的同情和愤慨；对胸怀博大的外教充满敬意和喜爱……在《朝华西施》众多章节中，给我印象最深的是《狗、猫、老鼠》和《狗、猫、和鼠标”。

《狗、猫、鼠》是散文式的作品，引发了鲁迅先生对“君子”的攻击。经验和感受，通过对三只小动物的描述，延伸出来，狗、猫、老鼠，讽刺“君子”时而“到处嚎叫”，时而像猫一样“撒娇”，表达对人民软弱和暴虐仇恨的同情。早就骂我们了，甚至拳打脚踢。而鲁迅先生用讽刺猫狗的方式间接讽刺这些人，真是机智。

　　虽然我没有没看过《二十四孝》，从鲁迅的文章中可以看出，这是一本带有顽固封建思想、迫害人民的精神、弘扬所谓儒家的“孝道”童书.文章重点讲述了“为鲤鱼躺在冰上”、“老赖招待亲人”、“郭居埋儿”等故事。这些事情在今天看来是最骇人听闻的。但在鲁迅时代，却被奉为儿童的孝经！真是荒唐，一个真正的孩子会被这样一本破书“洗脑”！鲁迅小时候一定看过这种书，但他不像其他人，敢于表达自己的意见，指责这种封建孝道不顾孩子的生命，“以恶心为乐趣”、“以无情孝”。为了道德，污蔑古人，恶教后人。”同时，也严厉批评了当时反对白话，崇尚复古风的倾向。

　　各方面《朝花夕拾》的精彩绝伦，难以形容，这里就不多说了。