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2020感恩主题活动方案幼儿园3篇 以感恩为主题的活动方案幼儿园

2022-06-08 10:15:00综合文库

  下面是范文网小编收集的2020感恩主题活动方案幼儿园3篇 以感恩为主题的活动方案幼儿园,供大家阅读。

2020感恩主题活动方案幼儿园3篇 以感恩为主题的活动方案幼儿园

2020感恩主题活动方案幼儿园1

  一、活动主题:

  感恩你我,真情成长

  小班:亲亲一家人

  中班:让爱住我家

  大班:感恩的心

  感恩宣言:

  小班——爱自己,爱家人

  中班——爱自己,爱家人,爱同伴

  大班——爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活

  二、活动目的:

  将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来,中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来,很多孩子都是独生子女,家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然,只知道索取。

  通过一个月的感恩节活动,让孩子从小就知道感恩父母,感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!

  三、活动时间:

  十一月份

  四、活动地点:

  _幼儿园

  五、具体安排:

  教师篇:(各园工会负责)

  1、在10月份的第一个国旗下讲话中,进行《学会感恩》的演讲,同时也是对全校师生进行活动的宣传发动,正式拉开了感恩节活动的序幕。

  2、学唱《让爱住我家》

  3、学习《感恩节的由来》

  4、网站开设《感恩节主题》。班级网站各个班级负责,主网页各信息员负责。

  幼儿篇:

  1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)

  2、画一幅画,感恩父母。(年级组长负责)

  3、“小手护大手”活动,幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责)

  4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目,送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)

  家长篇:

  1、学唱《让爱住我家》

  2、“爱的传递”活动:家长填写爱心卡,鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。

2020感恩主题活动方案幼儿园2

  活动目的:

  通过感恩,让孩子用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,用语言去表达,无论对待父母或者老师,都能以一颗感恩的心去面对。

  活动地点:各分园园区内

  活动时间:20_年11月22日

  活动前期准备:

  1、出活动海报,分园张贴海报并进行邀约、登记工作。

  2、园内环境的布置。

  3、《感恩的心》手语操老师的准备。

  4、各分园准备糖果、制作感恩卡片。

  活动对象:

  新、老会员家庭(每组家庭不超过2位家长)

  活动具体流程及内容:

  一、手语操:感恩的心

  "感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜"……随着音乐,老师表演手语操《感恩的心》。

  二、讲故事:感恩节的由来

  从感恩节的由来和习俗讲起,引出感恩节必不可少的食物——火鸡;从日常生活中爸爸妈妈的教育,引导宝宝说出"爸爸妈妈我爱您","爸爸妈妈谢谢您"!增加亲子互动。

  三、吃糖果:爸爸妈妈请吃糖

  准备糖果,请宝宝送给爸爸妈妈吃,体现分享的美德。引导宝宝大声说出:爸爸请吃糖,妈妈请吃糖,爸爸妈妈谢谢您。

  活动形式:形式不限,选择糖果时,可以根据宝宝的年龄特点来选择排队领取或者设置游戏规则,由宝宝通过比赛来领取糖果等形式。

  四、做游戏:

  亲子游戏,游戏的形式、内容、主题等不限,各园可以根据宝宝的年龄和具体特点来选择是集体游戏还是分龄游戏。

  五、动动手:制作感恩卡片

  老师带领宝宝一起制作感恩卡片,请爸爸妈妈参与,体现亲子互动,突出宝宝对爸爸妈妈的爱和感激,增加亲子的交流和沟通。

  经费预算:

  1、海报、卡片的制作

  2、购买糖果

2020感恩主题活动方案幼儿园3

  《我要感谢你》

  活动目标

  (1)用真挚的语言表达对他人的谢意,发展语言表达能力。

  (2)理解身边曾为自己默默奉献的人,把他们铭记在心。

  活动准备

  人员准备:事先联系好活动中的客人。

  材料准备:课件(展示幼儿园为小朋友服务的工作人员)

  活动过程

  1.谈话引题

  师:时间过得真快,我们的小朋友不久就要离开幼儿园上小学。很多小朋友都不愿意离开这里,因为这里有很多的玩具还没玩够,有很多的人对我们太好了,舍不得离开。

  提问:说说看,幼儿园有哪些人和我们天天在一起呢?你们要感谢谁呢?为什么?

  2.我要感谢你

  师:保育员阿姨和老师像妈妈一样照顾你们,食堂里阿姨每天为你们做香喷喷的饭菜……你们说句什么话来感谢他们呢?

  (1)请个别幼儿用响亮的声音讲给大家听,教师给予肯定。

  (2)启发幼儿分组讨论对保育老师、食堂阿姨说什么感谢的话。

  (3)请几名幼儿有礼貌地邀请客人来我们的活动室,鼓励幼儿热情地向他们道谢。(客人及时做出回应,让幼儿体验感谢他人的快乐)

  (4)请客人说一句祝福的话之后,亲切道别。

  3.还要感谢谁

  师:除了这些人,你们还要感谢谁?让我们一起走出活动室,到他们面前说句感谢的话吧!